5歲小男孩逸逸，精力充沛、活潑好動，經常在孩子園自稱“老大”，讓別人聽自己的，還喜歡搶別人的玩具，愛打人。老師向他的媽媽告狀，逸逸答應的很好，可就是改不掉，因此還被爸爸揍過好幾次。
對此情況，我們瞭解了一下逸逸的家庭環境。逸逸的父母平時工作比較忙，經常讓逸逸看動畫片打發時間。不少動畫片充斥著暴力劇情，逸逸對各種槍支、棍棒如數家珍，經常家裡上躥下跳。父親工作壓力比較大，晚上還要面對這樣的場面，就對著孩子大吼大叫，有時候還打一頓解氣。
上面的案例我們看出，逸逸在孩子園總想當“老大”，搶玩具，打小朋友這些攻擊性的行為，主要誘因有三方面：
1、對暴力動畫片的模仿
研究表明，孩子的思維具有直觀形象的特點。動畫片中刺激、暴力的畫面會在孩子的頭腦裡面留下清晰、深刻的印象，導致孩子很容易出現模仿而出現打人的行為。
2、受爸媽粗暴行為的影響
一言不合，逸逸就被爸爸揍，這種行為不僅會影響親子關係，還給孩子造成心理壓力。焦慮和壓力過大的孩子更容易會出現攻擊性行為。
3、缺乏情緒表達的正確引導
逸逸的父母缺少對孩子愛的陪伴，沒有教孩子正確表達情緒的方法，自控能力和規則意識差。
如果你家也有類似的情況，教你3招搞定逸逸這樣的“小霸王”：
1、爸媽要克服焦慮，合理安排家庭生活
做父母的必須調節好自己的情緒和心理狀態，營造良好的家庭氛圍。孩子精力旺盛，可能和看動畫較多，過度興奮有關。
爸媽應合理的安排家庭生活，如晚飯前後一起做些親子活動，做手工、畫畫等，讓孩子迴歸內心的寧靜，晚間自然進入睡眠狀態。
2、限制產品的使用，切斷暴力動畫片的負面影響
研究表明：兒童在9歲之前，接觸電子產品越少越好。父母要做好動畫片的選擇，引導孩子選擇內容健康的比較積極的動畫片，比如《海底總動員》《小羊肖恩》等，切斷暴力動畫片的負面影響。
3、通過正確行為的演練，幫助孩子矯正不良的行為
在家裡，可以和孩子演練正確的交往行為。比如媽媽扮演一個小朋友，把孩子園人際交往的場景用正確的方式演一遍。通過示範讓孩子學會理解別人的感受，掌握正確的人際交往技能。
“打罵”孩子是最無能的教育。做父母的應該用溫柔而堅定的態度給予孩子建立規則，幫助他們養成良好的行為習慣。
——文章部分摘自《孩子成長揭秘》
(作者簡介：王普華：華東師範大學畢業，教育碩士，濟南孩子師範高等專科學校副教授，國家二級心理諮詢師，出版《幫孩子適應孩子園》、《孩子成長揭秘》、《孩子家庭教育與指導》、《家庭與社區教育》等著作和教材十餘部，20年來致力於兒童心理、家庭教育、家園共育等課題研究，積累了豐富的實踐經驗及諸多創新性研究成果，王普華兒童心理，每天一篇，分享0-16歲兒童及青少年科學教育理念，為家長答疑解惑，願每個孩子身心健康成長，贏在起跑線。)
閱讀更多 王普華兒童心理 的文章
