蔡琴57
建议你在小学前还是要多认识点字的，最起码也得有个500个字打底才好。
1、一年级上学期一般会写加会认的字要达到500个左右。孩子多识字，在做题的时候能减少很多障碍。虽然一年级的考试的时候老师会读题，但有的孩子如果不认识字又没有认真听的话，会很麻烦。每天写作业的时候，也需要家长在旁边辅助读题，不然孩子都没法完成作业的。
2、多识字，孩子的理解能力强一点，老师讲课的时候有些名词，如果孩子之前都没有接触过，根本都听不懂的。完全不知道是啥意思，成绩自然不会好。
3、一年级开始学的是常用汉字，然后是拼音，之后是课文。每天认识几个汉字，慢慢过渡。如果孩子一点基础也没有，只要上课注意力集中点，能够跟得上老师的节奏，也没有问题。就怕孩子不认真听，又没有基础，会很累。
4、不光是认识字，最好还要在小学前会写常用汉字、会写拼音，这样会省了很多麻烦，孩子上起一年级来会轻松许多。
5、从现在起，开始教孩子读书认字吧，可以买点识字大卡来，每天认识几个，逐步过渡到自己能读简单的绘本。生活中也要处处留心，随时教教孩子。比如看见广告牌，就可以现场教孩子读上面的字，日积月累，孩子无形中就能认识很多字了。
希望我的回答对你有帮助。
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轻烟说育儿
学前识字没有明确的标准，要看孩子的发展情况。我家的孩子目前上幼小衔接，今年九月份进入小学，我在他三岁的时候就开始着手引导他识字。刚开始的时候，有一些困难，我找了已经入学的孩子家长反复咨询，并结合自己孩子的特点，选择了他比较感兴趣的汽车内容入手，引导他通过车的标志来认字，收获还是很不错的。我一直认为孩子学习，兴趣是最好的老师，有兴趣才能有动力，从刚开始认识与车相关的生字，到后来的各种场景认字，经过两年每天晚上不间断的五分钟识字后，现在孩子的识字量已经达到了将近两千字，给他一本绘本，基本上能够自己读下来。进入幼小衔接后，接触到了拼音，对他的识字有了更大的帮助，目前通过拼音助力读古诗词，已经能够独立读古诗词。在这里，我想建议给宝宝家长，孩子学习的潜力是巨大的，关键要看家长怎样通过巧妙的方法去挖掘孩子学习的兴趣和潜力，找到孩子的兴趣点带动孩子的学习主动性，会发现其实每个孩子都会成为学习的主导者。
启航子
透过这个问题我看到了满满的焦虑！
如果你的孩子智力正常，满6周岁上小学，是没有任何问题的！那些提前教拼音、识字、算术，都是一些机构出于赢利目的制造出来的恐慌氛围。
我孩子上的幼儿园，这些功课都不教的，即“去小学化”。幼儿园的所谓作业都是口头的，象把老师上课讲的故事回来复述一下，另外就是画画或手工作业。.
上小学前，我们只教了这些：
1. 写自己的名字，其实不能叫写，确切说是“画”。总共识字水平不超过十个。
2. 十个阿拉伯数学会写，会认。
3. 能安静地坐着看图画书二十分钟。
其实后两件事，都是幼儿园大班的时候在学校教的，只是暑假的时候我们继续。
事实胜于雄辩，后来孩子的学习一点没输给提前学的孩子。
倾城小团圆
1.我家孩子从小大量阅读，小学前用测过一次大概认识1000字。其实并没有专门教识字，这是阅读的额外福利。
2.孩子班里的孩子差异挺大的，但基本上没有零基础入学的，识字的大概有几百。从小大量阅读的孩子基本上识字不成问题的。
3.现在小学课本有所变化，一开始是识字而不是拼音，认识一些字后才开始学习拼音，也是鼓励孩子先认字。
4.我觉得认字多的孩子还是有优势的，毕竟数学读题目也是需要识字的。
5.如果孩子认字少可以试试《四五快读》，编排比较合理，能让孩子快速认识800多字，学前足够了。
6.其实认的字多与少，到二年级后孩子基本上都会追平，认识多的也不再占有优势，但是认识多的在一年级就会比较轻松。学前时间比较充足，如果可以的话，还是建议能多认识一些。
乐陪娃
马上读小学生认多少字？请问你知道国家这几年提得最多的严禁提前教育的初衷是什么吗？以往家长都以自己孩子的在幼儿园就认识多少字，会多少拼音，会算数为荣。但是这些孩子当他们上了一年级问题就慢慢来了，老师天天讲的内容我都知道，我不用听讲，可以玩点玩具或者走神。慢慢的孩子养成了注意力不集中的坏习惯，一年级还可以吃老本，到了二年级以后他的坏习惯已经养成了这时候老师讲的内容也会被他忽视。所以你会发现很多孩子在二年级开始慢慢的就跟不上节奏，成绩一落千丈。很多孩子这些毛病会一直伴随他，就算要改也会花费很长的时间。严禁提前教育有他一定的道理
巴山何处青
因人而异，但是最好给孩子一个轻松的童年。基础记忆的文字知识内容，等孩子大一点很快就能掌握。目前最好能够给孩子快乐轻松的每一天。
信息学加油站
现在读幼儿园都认识很多字了
