彭小帅01
小学阶段，成绩好很重要，但绝对不是最重要的，最重要的是培养“学习好习惯”和“生活好习惯”，这两样好习惯建立起来，好成绩是水到渠成的事，而且是伴随孩子一生的事。
树立这样一个目标是件非常容易的事 ，但如何培养，在培养中什么可以做什么不可以做，却是需要去费心思考的事，可能各有各的方式，但不管如何，以下几点很重要。
生活习惯先于、重于学习习惯的培养
1、生活自理好习惯。学习怎样做人远重于学习书本知识！具体到学会做自己能做、该做的事，如从小自己穿衣服，收拾检查书包、整理叠放自己衣物等等，别看这些是微不足道的小事，其实对孩子的成长很重要。
2、养成锻炼身体的好习惯。每天进行跑步或跳绳、球类运动、棋类运动等，毕竟健康的身体才是一切的基础。
3、热爱劳动的好习惯。让孩子从小明白学生除了学习，作为家庭一员，也有要做力所能及的家务之类的责任，要让他清楚，学会勤劳、礼貌、尊重他人等优良品德更重于书本学习。
学习好习惯的培养从一年级开始
1、提着规划的好习惯。除非特殊情况，尽量教孩子自己制定学习计划，固定学习时间开始学习。如什么时间开始做作业，什么时间听口语互动之类的常规活动，什么时间大声朗读等。
2、养成端正坐姿的好习惯。现在孩子回到家的任务首要就是做作业，时间几乎占了业余的大部分，家长要注意培养孩子写字握笔、坐姿，视距。如果没留意，孩子视力、身体发育出现问题，再怎样后悔也无济于事了。
3、自查作业的好习惯。对孩子的家庭作业，家长不需也不要去检查是否有错误，需要做的，只是检查有没有做，最多提醒孩子做完自己检查下。孩子做作业错了没订正，老师一定会点名批评，罚重写之类，经历几次，孩子反而能不敢偷懒，养成自我检查的好习惯。
4、阅读的好习惯。尽量挑选适合年龄段的，小学生低中年级以童话神话故事为主，高年级可增加些民间传说、名人传、小百科之类，如果孩子有兴趣，小说四大名著争取小学先读完。总之，阅读的量，内容应以孩子有兴趣为主，当孩子爱上阅读，阅读量大了，孩子理解分析、观察表达各种能力也随之提高的，成绩自然也提高了。
元宝爸爸聊育儿
刷到这个问题，有想法就回答几句。我24年小学教龄，带过十二年小学毕业班，对那些小学毕业生后续学习发展也有所了解。
要问：小学的成绩好到底重要吗？我说“非常重要”。据我了解后来能考上大学的绝大部分还是小学成绩好的，很少说曾经学习一塌糊涂孩子的考上了。
我听到说“小学成绩不重要”的说法无非就是那几种，对这些说法我想下想法。
一、家长会说：小学学习成绩好没用，谁谁家的孩子小时候成绩非常好，到了初中特别是初二，或者高中后成绩就差了。
以我看小学成绩好的到了中学大部分学习成绩还是好的，毕竟学习都要靠基础的。孩子在小学时学习能取得好成绩，应该是有着良好的学习习惯与学习能力。对于部分成绩好的孩子成绩下降了，甚至成了差生，这不能说明小学的成绩没用，而是这些孩子因为各种原因影响，比如交友不慎、家庭因素、网络游戏诱惑等造成的学习上放松了，形成新的知识断层，如果没有及时补上就成差生了。要说这些孩子早期成绩不好遇到这同样的问题那不是影响更大吗？
二、某某孩子小学成绩差，后来懂事了，努力考上重点大学。
成绩不好的孩子到后来进步成优生的，这类孩子不能说没有，但为数不多，这类孩子本身也是聪明的，也有上进心，也许是小学时的那个阶段出现了问题基础知识出现断层了造成成绩差，到了中学后发奋读书迎头赶上，这赶上的过程一定要付出比以前的优生更多的努力，毕竟曾经有落下那么多的知识。那这不能说明小学的成绩没用，如果这些学生小学成绩就好，又有付出这赶上的精力那成绩不是更好吗？
三、有的家长会说：我们做为家长的不在意这学习成绩，自己更重视孩子学习能力跟学习习惯的培养。
我说如果孩子成绩好，我认为一般就是学习能力较强，学习习惯好的，而且这些孩子会因为学习成绩好会得到老师们给的更多的各种锻炼机会，比如班干部的担任以及竞赛活动的参加等，更有利于孩子的发展。你敢说自己的孩子学习成绩差其实学习习惯和能力比那些好成绩的更好吗？是有一种孩子成绩差，但是家长重视孩子的学习能力与习惯培养，然后孩子成绩慢慢上升，到了中学后赶上。但这不能说成绩不重要，应该是说努力培养孩子的学习习惯和能力，尽量让孩子成绩变好。
打了一篇字也很辛苦，纯属想发表见解费时间打字。欢迎大家提异议。
采山时光碎片
我作为曾经的学神，小学，初中一路的好成绩，高中有点挫折，休学又复读，一个差一点是重点的大学。看到很多小学成绩好的掉下去，一般的攻上来，高中也是如此，但很差的能跟上的很少。拿我说，其实学习来自兴趣，有时一个爱好就能全面发挥。小时候就喜欢看哥姐的历史书，结果语文，高中历史政冶都学的很好。当然自己数学也很好，但英语很相对差些。现在儿子也长大了，着重培养其阅读兴趣，虽不是班上顶尖，也是前⑩。但我一点不怕，因为我不要求每个知识都记牢，但必须弄明白为什么，并且不断超前让他预习，就是让他在没有老师的情况，自己探索知识的能力。儿子英语98，班上有三个100，但我知道他的98含金量高许多，因为他己经能全英上课，口语交流，初三的阅读能看读，能写一百多词的作文，但那个一百分的这些却不能。所以看孩子应该看各项能力是否达到课纲要求和以后社会人才需要。
chenyou110
小学生学习成绩重要，但我认为这个重要只能是第三重要的，当然这只是我作为一个家长的个人观点，下面我就简单说下我的理由，或许也可以说是我的心路历程吧。
1:我儿子今年二年级，从学前班每个学期都是优评开始，到现在小学每个期中，期末考试，班级从未跌出前二名，年级从未跌出前五名。当他向我汇报成绩时，我除了表扬丶鼓励两句，就不会过多关注。相反如果他平时测验成绩突然下滑，我就会抽时间过问关注多一点。因为我发现他从一年级下学期开始，就自认为好成绩对他来说是轻易的，也是理所当然的，这样就容易滋生心理骄傲，对学习内容轻视等不良因素，也容易承受不起突然的成绩落差。
2:我觉得小学生第一重要的应该是正确积极的人生观和情操陶冶。有些人可能会说，小学生提及人生观这些过早了吧？但我觉得现在的小学生真的几乎什么都懂了，你只要稍稍留意小孩在家的语言和行动就知道。
我小孩学习成绩是很好，但我发觉在家庭观念和个人喜好丶占有欲等方面比较欠缺。主要表现在不主动做些力所能及的家务，对妹妹的宽容丶爱护，未达到二年级学生应有的水准。尊老爱幼是小学生一门重要的课程，也是正确人生观树立的第一步。
2:第二重要我觉得是溶入大环境和适应社会的能力。我孩子这方面做的不好，表现为遇到陌生的人就会表现得羞怯，在陌生的环境中会显得有些无所适从。而一个孩子会慢慢长大，逐步独自走进社会大家庭，个人适应能力的重要性在于不管以后他学习成绩好不好，都有在这个社会生存的基本技能，而单单注重小学生学习成绩，不注重他的人生观和个人能力培养，我觉得真的是不行的。如果要我从三点中排行，第一:个人道德情操，第二，个人社会创造丶适应能力。第三:学习成绩
时间有限，就写这多，其实这个话题足够各位家长说一天一夜的。最后，个人观点，认知有限，勿喷。
牛仔希哥
不重要，我们小学 从三年级到四年级成立文艺班，上午上课下午学琴唱歌跳舞，总之半天上课半天玩，基本不考试。五年级开始结束文艺班，结果我们班绝大部分考进重点班，后来绝大部分考上大学。我自己小学成绩一般，中等那种，到了初二开始发力，八十年代高考超一本40分。我儿子小学成绩也是中等，70人排30多，初一还是年级最后一名，到初二开始发力，中考进入市重点高中重点班。再看看小学班上同学，成绩好的现在都不知道去哪了，总之不在特别好的高中。
老罗10
我觉得小学是很关键的：首先要培养孩子对读书的喜好同自觉性，小学就像建楼打地基一样，地基劳固了房子才结实，所以特别重要，单单靠学校老师的教育是不可能的，家长的辅导也是很重要，我现在就是每天晚上辅导一年级的女儿，除了老师布置的作业外，我还要自己出一些题来考考孩子，孩子也特别懂事，很配合！我告诉孩子现在学习辛苦点，学好了以后长大了工作就会好，收入就会好，生活才会更幸福……其实我也不是那种盼女成凤的人，只要孩子尽力了，学成怎么样不重要，重要的是孩子健康快乐成长……做一个懂感恩，尊老爱幼，有爱心的人就行了……
日日平安晏
孩子们千差万别，每一个孩子有每一个孩子成长的轨迹，而开启人生路上的钥匙却千差万别。孩子们就是万花院里的花朵，花期却各有不同，不能一概而论，也不必过于框框条条。以我儿子为例来说一说，幼儿园时老师说他喜欢打别人，而他是用打别人和人交流，因太过于独特而被小朋友们疏远，也常被我们大人批评，时间长了就变得有些孤僻。小学时老师说他常沉侵在自己的世界里，成绩自然不会好，6年唯一的一张奖状还是我从班主任那要来自己填上去的。初中时还是懵懵懂懂，用老人的话来说:不开窍，同年的孩子比他似乎“精明”的多，可就这样一路不被看好的孩子却在中考中发挥超常，拿下年级前十进去本地最好的高中，而在这之前他是100名之外，甚至300名。更可喜的是，随后的选拔考试也过五关斩六将进入实验班，谁能想到？随后的三年他成绩平平，又被遗忘和忽视，高考前两个月的成绩一本都玄乎，却在高考中一举成名拿下全校前50名，成功进入理想的985高校。我只想说:静待花开，没开是花期未到，施肥、浇水、护理也要在合适的时间，这需要养花人的智慧！
amazing346
这个问题就跟废话一样。要我说，每个阶段的成绩都重要，包括幼儿园的成绩。
其实成绩的好坏，最直观的就是用于升学考试，比如小升初。那一分之差就有可能使你的人生轨迹彻底改变，好的初中能让一个人爱上学习，因为周围的同学也都是爱学习的，不爱学习的人就跟另类一样。不好的初中，身边的人都是混子，不少都是准备上完初中直接去打工的，你也想你的还在这样吗？人生的分岔路口确实是在小学就已经开始了。当年我的小学同学，有的考上了985，也有几个考上了211，但是不乏有人小学刚毕业就开始谋生路了，现在开网店的有，纹身的有，理发的也有。后面这几个都是学习不怎么好的，其实他们当年没差到哪去，真的是失之毫厘差之千里，就那一小步，就让他们变成了现在的模样。
间接影响，我认为最重要的还是培养孩子学习的自信心。有的孩子早早地给自己定了型，就觉得自己不适合学习，赶紧上完九年赶紧踏入社会。这种间接的影响有时候比直接影响还要大，那种不自信有可能就发展成对困难事物的逃避，如果真的到了这一步，那这个人这一辈子可就真毁了。
潇洒文130677669
非常重要
有人XXX的孩子小学学不好 初一学霸不好 初二忽然自己意识到学习的重要性了 从班级倒数最后成为学霸。 这些都是你家孩子学习不好别人安慰你的话，你可别真相信啊。 世界之大，什么情况都有，但你得考虑概率吧，你连小学那点东西都没学明白还妄想初高中能逆袭? 学习就像盖大楼，地基不打好，越盖越晃。
话说小学聚会，全班一共五个人最后考上了好大学，那五个人就是前五名。当然了，倒数的那几个也许做生意比前面赚的更多呢，但从学习上说，几乎逆袭的很少
妈咪贝尔
重要。
人的自信心养成是一个不断积累的过程。就像一个人在某一个领域里面非常擅长的话，会让他对这个领域方面的东西非常有自信，进而会让他做其他东西的时候也敢去做，形成一个良性的循环，认为自己做什么都可以做。
小学生也是一样，特别是一个在5岁开始形成记忆开始的时候。如果他在这个时候，他的成绩好，周围的人不断的对他夸奖、肯定，那么在这个过程中，他的自信心就会不断得到养成。可能你现在已经不记得当时会有一些什么事情，但是当你在不断成长的过程中，其实那个心理一直在作用，并一直影响你，甚至一生。就像你小时候被人嘲笑个子长的矮，可能到现在没有长的很高，会对自己的个子一直有自卑情结。
所以，小学生成绩好很重要。
