叶子
1.请不要用这种做法，这属于给孩子施压
2.这种做法如果对待大一点的孩子来说是一种侮辱，会让他内心受挫，容易成为其他孩子的笑柄，从而产生心理自卑，直接带来以后的行为问题
3.应该跟老师交流，让老师配合来使用鼓励方法帮助孩子解决这类问题
4.鼓励方法能使孩子心理上认为自己是个好孩子，能使孩子自我改正不良习惯
5.对老师来说操作稍微麻烦，毕竟一个班级很多学生，所以家长跟老师良好的交流和配合才能塑造一个好孩子
31岁梦想
首先，小孩子本身有没有多动症？这里毫无歧视之意，因为现在较多小孩本身就有多动症。如果不能确定，那么需要到医院进行检查。
其次，如果是老师跟您反映了孩子课堂上的不良习惯，老师建议您随堂陪读，我觉得您可以根据老师的要求先试试，看看自己的孩子在上课时的真实表现。毕竟，这些不良习惯会影响到孩子的学习，孩子往往会沉浸在自己的世界中，而且老师反复提醒未必能解决问题，而且这样的习惯一旦养成，长此以往，那么就真的很难纠正了。
再次，如果是老师跟您反映了情况，您觉得有必要随堂陪读，我觉得需要征求一下老师的意见。毕竟，进入课堂听课还要考虑到其他任课老师的接受度。如果是为了孩子的健康成长着想，大部分老师应该是能理解的。家校合作才能真正帮助孩子成长。
盐苏
孩子在学校不认真听讲，那么家长去学校旁听的目的是什么呢？自己学会了教孩子？还是去学校看着孩子上课？给孩子施压？陪孩子上课陪的了一时陪的了一世么？
如题，孩子的这些状况，是孩子无法集中精力，不单单只是上课，应该只要是孩子兴趣不大的事情都无法集中精力，即使是孩子感兴趣的，可能也是无法长时间集中精力。孩子精力旺盛，思维跳跃，这是常见现象，长此下去，会影响孩子成长。现在有些儿童或者青少年拓展训练，可以带孩子去参加，当然不是为了去玩耍，而是带孩子去体验和训练自身技能。培养孩子能够完整的做一件事情，并从中获得成就感，以帮忙和训练孩子能够逐步学习如何集中精力。
希望以上建议能够帮助你。
欧7米
家长可以要求学校安排适当时间听几节课，作为家校互动环节可以。但不宜过多，毕竟学习是要靠孩子自己去完成的。孩子回到家中家长可以
1.多和孩子沟通交流学校的情况，多引导孩子树立学习的意识.让孩子知道爸爸妈妈很关注他在学校的表现。
2.找一些学习的榜样，激励孩子爱学习。
3.家长在家多和孩子一块看书学习，培养孩子较长时间的专注力。
4积极主动和老师沟通，看有没有改善。改善要耐心，持久，让孩子最终养成自主学习，认真听讲的好习惯。
金鬃毛
可以偶尔陪听一节，帮助孩子养成良好的听课习惯。
平庸过此生
是的，孩子从小是老人带的，没有这方面训练，语言表达力也不行，现在一直在练书法，古筝，听说有助于提高专注力，在家里表现还好，一到学校就象电器短路，乱七入糟的，今天刚和班主任联系好，家长到校旁听，顺便帮班级做些事。希望有好的起色。
叶子
请家教训练注意力。
手机用户51860108538
孩子从小一定不要太娇惯了，养成好习惯，上学了，就有好习惯，认真听讲，家长到学校去听课，可能性不大，可以隔一段时间，和任课教师咨询，及时调整孩子的上课状态。
阳光14972
首先小孩子长时间坐在课堂出现不听讲，喜欢讲话，喜欢小动作，这个很正常，特别是一二年级孩子。请问你期待孩子怎么表现？一本正经坐好，天天专心学习，成绩好作业好？你觉得正常孩子像哪种？
昆明马英
旁听不合适，会影响班里的其他同学上课，也会影响老师的教学，要相信老师对课堂的把控能力。在家要培养孩子的专注力，慢慢纠正孩子的一些不好的习惯。
