百姓茶馆话人生
自愿就是惠民政策，强制就是负担。（虽然各地都有相应的补助标准，我们地方是80~100一节课）
这个政策是是惠民政策。解决了大部分家长下午放学接孩子的问题。同时也让学生在学校里面，按质按量的完成了家庭作业，同时有问题可以向老师咨询，老师也会对他们进行辅导。
但是对于老师来说，这一部分时间确实是在工作，下班以后来完成，对老师确实增加了一定的工作量。老师有自己的家庭，自己的孩子，自己的父母要照顾。各地的政策，基本原则是坚持自愿的原则。学生家长选择自愿参加，老师也是自愿参加服务。
因此如果老师参加这个活动，应该有一定的补助。各地补助标准可能不一样，因为这个活动刚刚开始，可能要到一个月以后才能看到，老师的满意度是怎么样的？以及学生家长满意度是什么样的？
目前根据网友交流，可以发现个别地方有强制老师参与的情况，可能出现在留守儿童比较多的家庭，这部分孩子家里是老人，没法辅导孩子作业，所以基本上是，大部分参加了校内课后延时服务，学生多的老师数量也需要增加，因此学校采取了强制措施。所以有很多老师还是对这样的强制非常不满意。特别是家里有小孩需要照顾或者老人需要照顾的情况下，那么作为学校领导就应该考虑到这一层。这个已经不是获得报酬的问题，一方面违背了政策这个政策的初衷，自愿原则，另一方面没有考虑老师的实际情况，每个家庭不一样。
现在有个别领导也是总想做出表面上的成绩，而从来不管师生之间的实际需求。只是在政绩上大做表面文章，不是个别老师不愿意参加这样的工作，也不是说你给他拿了钱，他就必须参加。一方面这样的工作，如果确实自己有精力的话，可以支持可以参加，但是实际情况如果没有那个精力，那么我不参加我觉得也是很正常的，坚决不能强制要求别人参加。惠民政策除了要惠及学生和家长而外，还要惠及我们的老师！
杨锅来了
表示早晨5点30起床上班，6点10分到校一直到中午11点30下班，有课到12点，下午1点50打卡，到下午5点30，有课到6点15，6点50上生活指导，晚自习到9点40，然后查宿舍，到10点10分，到家近11点，这是不值班时候，值班时候中午不能休息，12点40到1点40，周六休息一天（没事的时候），周日上课，寒假26放假初七上班，暑假算上参加上级任务，县合唱比赛、集体备课，一共2周，然后一个月3700多点的工资，油钱一个月6.700，房贷1500，其他的什么水电物业，孩子尿不湿，奶粉等等，工资要花媳妇的，自己的孩子顾不上，我一直在问自己，你天天这么上班为的啥？这是你想要的生活吗？
用户2625206320051
作为山东的小学生家长，我来谈一下这个问题，其实对于学生家长来说是比较不错的，因为时间的延长可以减少家长工作和学习学生时间的冲突，也有利于孩子及时完成作业，但是对于老师来说可能延长的服务，教育机构应给予补偿。但是小学老师，相对于高中老师也是有差别的，因为高中老师晚自习，我们这边要到10:00多也是没有教育补偿，高中老师面临着升学压力，而小学老师不存在。
我不否认小学老师的压力和教育能力，但是现在的老师布置完家庭作业后上交，从来没看到有批改的情况，只是把家庭作业写在一张纸上写上名字浇上就可以了，现在一个班级的名额50人。考试时批改的试卷太多错误，我不知道应该说是老师不负责任还是太粗心了。
如果延长了，放学时间小蔓的辅导班可能也会相应逗比，辅导班的良莠不齐其实也没有太多的作用，并且很多是学校老师开设的。课堂里不叫补习班讲，这也成了常态。
作为家长，我还是比较支持这个政策的，因为年级的学生写作业就存在脱了，等现象在学校里写，因为惧怕老师可能会写得更快更好，一些只能说辛苦了老师幸福的家长就让老师这个蜡烛多照亮了一些学生减轻家长的负担吧。
山东海月货架
我们到职能部门办事，要请假才行。为了方便人民群众，职能部门应该延长工作时间至晚7点。
我们到银行办业务，也要请假才行。为了方便人民群众，银行应该延长工作时间至晚7点。
我们要进行户口迁移，报户口，消户，要请假才行。为了方便人民群众，公安部门应延长工作时间至晚7点。
我们检车，交罚款消分，总得请假。为了方便人民群众，请交管所延长工作时间至晚7点。
我们生病，总得去医院看病，那就得请假。为了方便人民群众，请专家延长工作时间至晚7点。
家里水管坏了，煤气不通，维修总得请假。为了方便人民群众，请这些服务部门延长工作时间至晚7点。
人民群众有事情到政府部门反应，总得请假。请政府部门延长工作时间至晚7点。
这些，听起来好像不能接受吧。那么，为什么老师就要延长服务呢？他们没有家庭？没有孩子？没有老人？没有俗世间的一切杂物？独立遗世的活着？
师者馥仁心
我孩子学校的课后托管服务已经开展一年多了。在去年采取的是引入第三方机构提供收费的托管服务，今年则是采取了收费和不收费的两种模式并行方式。收费的是延续去年的方式，由第三方机构提供服务，一般一个班会有两到三位托管工作人员，费用一个月一人200多。免费的托管由学校组织教师看护，教师的加班费由政府出钱按人头补助（基本上就是一个学生一天补助1、2元）。托管到的时间五点半。
按道理讲这种情况是不是大家都会选择免费的才对呢？比较神奇的是大部分家长还是选择了收费的那种。
我曾经问过几位家长，问他们为什么不上免费的而去上那个收费的，尽管收费也不多（外面的托管最少一个月是800）。
他们告诉我的原因很简单：免费的托管因为有规定禁止教师补习，而且一般的主科老师都比较忙，来看着的老师大都是副科老师，这种情况下老师在孩子的学习上并没有太多的辅导意义，仅仅是维持个纪律而已。但是收费的那个因为是第三方的机构，无论是服务还是指导孩子作业都做的更加到位一些。200多比起之前的费用已经少太多了，这个钱花的还是值得的……而且收费的还有一个“增值”服务，那就是如果家长有事儿就是没法接孩子，或者有特殊情况比如学校有活动之类的免费的会暂停，但是收费的那部分机构会租校车将学生带回机构……
就我个人来看，我比较支持收费模式！
道理很简单，天下没有免费的午餐，财政补贴这事儿实际上在很多地方是很难落实到位的，而“服务”这个东西不是说光看着你学就行了。国家禁止学校利用这个时间给学生补习变相增加负担，但是家长却希望学生的学习更有效率和质量。
而另一方面，强迫教师超出劳动时间加班的行为本身也是违反劳动法的！别的不说，劳动法关于加班的补偿是有明确规定的吧？而且加班这事儿不应该成为一种行政要求！强迫加班的事儿虽然在学校尤其是中学阶段很多，可是种行为本身不应该“合规”性的违法啊！换句话说你作为单位个体这么做了也就算了，毕竟这事儿还是会有人记你一个“好”的，但是你现在强迫要求教师加班，这就不正常了，这是赤裸裸的违法啊。
顺便再讲两件小事情：
1、学生小A太过淘气，趁着托管老师没注意的时候，也不打招呼自己走了。你知道这下家长和老师还有学校领导能疯成啥样吗？
2、学生小B爹妈真的是忙的吓人，托管结束也不接孩子，然后哪个老师敢把学生自己就在学校？
有人说：但是这种人想过没有一个基本的道理——我完成了我的工作责任以后，我是有权利拒绝额外的劳动，即便是你给我报酬！
为什么很多人有那个劲头去讨论自己的“996”问题，却对别人的超负荷工作表现出的是一副不干就滚的态度呢？
说真的，就这种德行的家长，你觉得是得有多么贱的老师愿意教他的孩子？反正我是看到这种人一定会恨屋及乌的。
人们在工作的时候往往最害怕的最担心的并不是工作有多么辛苦，有多么的累，因为人人都知道做任何事情都不容易。可是大家发现了没有，我们总是希望别人能够理解自己的工作有多么辛苦。甚至在教育孩子的时候，也会把这个问题讲给孩子听。这是为什么？这是因为人们希望自己的付出是能够得到认同和认可的，只要有这种认可和认同，那么他们是可以也愿意更多的付出！
放在课后托管服务这件事情上，道理就很简单了，像我截图中的这种人，说真的，就算是你给我再多的钱，我都不愿意伺候这种家长的孩子，伺候不起！而在我们的生活中这种人其实不少，所以我选择只完成自己的本职工作，有错吗？
不得不说的是现在但凡有点事情，就让老师来承担起这份责任了，从之前的放假驻守河边水库防止学生溺水，到让老师上马路维护治安，再到现在下班不让下班留下继续看管学生……我始终认为，当我们做一件事情的时候，维护一部分利益是以牺牲另外一部分人利益为代价的话，这个选择一定是不合理的！这完全就是一副“家长做派”、“官僚做派”！
随便看看微笑不语
这是什么延时服务？，请问学生什么时候放学呀？小学为3：40，为什么延时服务在17：-18。30，那放学后的2个小时用来干什么呢？不算延时服务，叫做免费吗？试想，如果延时服务放在5---6。30，学生还有精力吗？是不是时间弄错了。
我地区己实行了延时服务，服务时间为3。40---5。30，主要针对中小学学生，学生每月交费200元，政府给延时服务学生每年补助70元，主要用于学校的经费不足。
首先，延时服务是一项惠民政策，学生每月交费200元，可以说是非常低了，学校的水电费，老师的服务开资下来，这点钱非常可怜了，对于老师来说，是额外的付出，对于家长来说，减轻了过早接送孩子的负担，同时又帮助了孩子按质按量完成了家庭作业，回家后有多的时间休息和习惯的培养。
对于学生来讲，如果有更高的需求，可以不参加延时服务，这项活动是自愿参加的，并没有强制行为，老师也是自愿参加。目前根据网友交流，可以发现个别地方有强制老师参与的情况，可能出现在留守儿童比较多的家庭，这部分孩子家里是老人，没法辅导孩子作业，所以基本上是，大部分参加了校内课后延时服务，学生多的老师数量也需要增加，因此学校采取了强制措施。所以有很多老师还是对这样的强制非常不满意。特别是家里有小孩需要照顾或者老人需要照顾的情况下，那么作为学校领导就应该考虑到这一层。这个已经不是获得报酬的问题，一方面违背了政策这个政策的初衷，自愿原则，另一方面没有考虑老师的实际情况，每个家庭不一样。
这项活动对老师来说没有多大的影响，因为老师都是轮着守护孩子，一周大约二次，并不是每天上岗，收入也多不了多少，都只是象征的获取报酬。
陈海底鱼
课后延时服务，让老师爱恨交织
全国各地陆续开展的课后延时服务。根本目的在于解决，困扰不少工薪阶层家长的三点半问题。将孩子课后托管延长至家长下班。 很多小学参与课后延时服务的主体是在校的老师。
全国各个地方对于老师参与这项服务，明确规定可以领取一定的补偿，即使有这样的规定，也有不少老师认为这是加重了自己的工作负担。
我所在的地方于2017年秋季开始实施课后延时服务，从每天下午的四点到五点半左右。官方把这样的服务叫做弹性离校制度。之所以这样成根本原因在于，对于参加课后托管延时服务的孩子，只要家长来了，随来随接随走，不必等到下午五点半左右。所以孩子的离校时间是弹性的。但还有个别家长可能因为工作、下班晚或者路上堵车等原因不能赶五点半左右到校接孩子。
这让很多了值班的参与，延时服务的老师很头疼，所以我们做法是每天轮流值班，看到最后一名接孩子离校自己才能走，很多老师也怨言，只是因为大家轮流只是怨言声少了而已。
在不少老师看来，这样的延时服务将自己的生活工作有所打乱，本应该学生放学以后老师可以备课，改作业。按时下班回家，为自己的家人忙活柴米油盐。有了课后延时服务， 每周有几天不可能按时下班。
有人说参与了这项服务是有补贴的，其实这样的补贴，因为我们不收孩子家长一分钱，全由强财政来全额补贴，除去各项费用之后分到老师手上，一个学期也就几百块钱，没有多少。很多人认为宁可不领这几百块钱，早回家为自己的家人和子女孩子忙活自己的事情，比拿着几百块钱好的多。
课后延时服务可以以老师为主，适当引入社会，第三方机构以及社区义工等形式，来减轻教师的负担，但目前为止还没有哪个地方？引入第三方机构，我们的教育主管部门，在解决了家长难题的时候，是否也适当减轻一下老师的负担，使这样的政策让家长放心，又让老师安心，一举两得。
汇智坊
这不是搞教育，这是搞服务，这个不是让学校来做，这个要让社会来做，让市场来做，让有需要的家长自已去想办法，其实现在就早有人在做这样的托管服务。有的家庭有老人接送，希望孩子早点接回去吃饭做作业睡觉休息，不要在学校搞到这么晚，一到家就天黑了，到时大家一起下班一起接小孩，造成更大的交通堵塞，现在小学放学早，中学放学迟点更好，小学在校时间不宜过长，这是小学生心理身体发育不成熟，注意力不能长时间集中决定的，做什么决定，不能违背儿童身心发展，不能违背教育规律，西方的小学比我们放学更早，上学更迟，不能拍脑袋办事，不能一味满足家长的要求，而去做违背儿童身心发展和教育规律的事，这是外行不懂真正教育的人才会去的的事，儿童需要成长，需要更多的休息和玩耍，需要更多的亲情陪伴，而不是多呆学校，不是多做作业，家长不懂，难道搞教育的部门也不懂，一味的迁就家长，满足家长的要求
LFP709
山东省拟实行的，就是我们平常所说的课后服务，是教育部为了解决家长“三点半难题”，也就是学生放学跟家长下班不同步，学生无人接送的问题而推行的。在全国各地已经普遍开展。
山东也早已在一些城市进行了试点，这次全面推开，是在试点的基础上进行的。山东规定的时间是17:00到18:30，而一般的，小学下午4点左右就放学了。仅仅从时间上看，教师工作时间肯定是被延长了，从教师角度来说，是增负，从家长角度来看，是真需要！
虽然教师被增负了，但是，不能不承认，这是一件大好事，是学校主动为家长解决难题的大好事。不过，并非所有的好事都是得到肯定和表扬的，从各地实行的情况来看，课后服务这件为家长解决问题的好事，竟然被一些家长吐槽为学校是为了收费，还造成了一些不和谐，这实在是不该发生的故事。
要想把这件好事办好，还是需要政府、学校和家长共同努力才行。政府方面，既然要求搞课后服务，还是要把经费纳入财政预算，不要让家长掏腰包，就这一点，就能避免很多问题。
学校方面，不必贪多求全，不需要的学生坚决不提供服务，家长自愿的原则必须坚持，同时家长申请必须严格审核，接送学生没有困难的，不提供服务。不要抱有借课后服务之便行收费之实。
教师方面，也是最弱势的方面，虽然课后服务是教师具体承担的，但是自己基本上没有什么自主权，工作需要就得上。但是，对于教师，家长必须给予理解和尊重。
家长方面，要明白这是在为你解决难题，教师已经做出了牺牲。如果财政没有经费划拨，就应该承担成本，不能只要提到钱，心里就不舒服，就不配合不支持，这种行为，就是一种白眼狼的行为。
从长远来看，学校独立承担课后服务还是不恰当的，这对于教师是不公平的。应该引进社会机构，与第三方合作，在政府主导下，运用社会的力量办好社会的事，不该把社会的事甩给学校。
当代师说
一个政策的好坏得从两个角度来分析。
1.从家长角度来看，这个政策非常好。
一是政策本身能够照顾到绝大多数五点多还在上班或者正走在下班路上的家长们，这样他们就能够安心地完成自己的工作。
二是孩子能够顺利地在学校完成作业和愉快地玩耍，减少了工作一天疲惫不堪的家长们回家辅导作业并被气伤身体的可能性。
三是节省了家长们把孩子送到小饭桌或者托管班的费用。
四是免去了老人们接送孩子的负担，减少了大量的家庭矛盾。
因此，从家长角度看该政策一举数得。
此外，如果该政策还规定了家长的可选择权，那就更加完美了。有些全职妈妈家庭，愿意早点接孩子放学带他们去学各种兴趣班的话，也可以自由选择，这样大家都方便。
2.从教师角度看，这个政策的可操作性需仔细规划。
一是大量增加教师的负担，应考虑适当的激励措施。教师也有自己的家庭孩子，不应因为延迟下班就委屈了自己的小家，可以考虑让一些愿意加班的教师参与到延迟课堂来，并给予物质补偿。
二是教师工作量本就很大，职称评审又难如登天，极大地阻碍了教师工作积极性的提高，领导在制定政策时应多方考虑，不能只让马儿跑，不让马儿吃草。
三是延时课堂应如何规划的问题。是让学生们自由做作业，还是开展兴趣班，还是会变成变相的补习班以提高升学率，或者更有甚至竟演变成有偿补习，这些规划问题都有待于解决。
因此，政策不是一拍脑袋就能解决的，具体实行起来问题很多，需要全面考虑后再公布实施细则。
希望会给我们所有人的生活带来方便吧！！！
