龙熙487
看了这个提问，我们能看出孩子的妈妈一定是非常爱自己的孩子的，并且也愿意为了孩子让自己去学习，但是这个世界是一个二次对立的世界，任何一个教育观点都不能去走极端，对于一个家庭来说孩子的教育是爸爸妈妈共同要做的，并且在讲孩子没有规则之前我觉得问答中的爸爸妈妈自己首先要做出改变：
1.妈妈不可以不让爸爸参与到孩子的教育中来，孩子的教育是夫妻两共同要做的，缺少任何一方对孩子而言都是不好的。
2.对爸爸而言，虽然你不认同妈妈的教育方式但是请不要当着孩子的面和你的妻子吵架，不同的教育理念可以在私下里和孩子沟通。
3.在我看来孩子应该是要有规则要求的，因为在他还没有能力判断事情好坏的时候是需要爸爸妈妈告诉他行为做事的界限在哪里，他只有知道什么该做什么不该做的时候他才会成为一个人格健全的孩子。
4.夫妻之间教育理念的不同这在中国很多家庭里都有呈现，我们能做什么？我觉得问答中的爸爸可以做到多和你的孩子在一起玩，在玩中告诉你的孩子规则，小到一顿饭都可以告诉他规则在哪里，不要当着孩子的面说你妈妈教你的不对，我们去做好自己应该做的，向内寻找问题才能找到解决问题的办法。孩子是很聪明的，他会判断哪个是对的。
5.问答中提到孩子不讲卫生，没有正确饮食习惯，饭点不吃，饭后零食，这些问题在两岁十个月的孩子中也比较常见，因此爸爸也不需要太过于焦虑，不讲卫生要告诉孩子饭前洗手，吃饭之前控制孩子零食也就不会有饭点不吃这个问题了，重要的是不要追着孩子喂饭，让孩子自己吃，吃多吃少都交给孩子自己做决定。
做一个温暖的妈妈
关于楼上的家长反应孩子没有规则这个问题，这是大多数孩子都存在的问题，2岁多的孩子是自我中心形成的时期，典型的案例只要是她或他手里的都是他的，我家孩子有的时候也是这样的，给他讲道理，不是咱们的东西不能拿，可是孩子就是哭，其实他拿的不是玩具，而是想跟小朋友们交朋友一起玩，只是不知道怎么去表述，当父母剥夺玩具的时刻，他觉得没有安全感，哭也是表达想跟孩子交朋友的一种心理，当孩子冷静下来再沟通或许您就当真正了解孩子的真实意图以及想法，做为家长就很能理解孩子的行为了，首先作为家长要明确规则的目的是帮助孩子更好的成长，一切都是有助于孩子成长为目的，坚持这个方向，把我这个原则就不会出现大问题，做到温和而坚定，告诉孩子什么是可以，什么是不可以的，具体培养孩子的规则意识应该怎么去做呢，从以下三个方面展开：
其一：循序渐进不能直接拒绝喝止，为孩子选择合适且容易做到的规则：如：父母要为孩子设定一些合适的规则，最好是一些基本且容易遵守的，比不争抢玩具、不跟陌生人走、不接触危险的东西等等。
其二、对孩子要加强规则引导，适当鼓励：家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样？让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。如果孩子遵守了一些设定的规则，家长要适当鼓励和赞扬。
其三、家长要以身作则，不要居高临下：父母的行为对孩子的影响非常大，父母做的每一件事孩子都会看在眼里，所以父母平时当孩子面说的一些规则，一定要遵守，要和孩子处在平等地位上。
这只是本人的一些浅见，如有不当请见谅！
家庭教育指导师李豫
孩子的规则取决于家长的原则，无原则的宠爱以及过分的追求自由势必造成孩子没有规则意识。遵循幼儿自由尊重幼儿个性，不是一味的按照孩子的意愿执行，更不能两个成年人被一个三岁的孩子牵着鼻子走。家长在其中起着非常重要的引导作用，切莫大意！
如果一味的按照孩子的意愿行事让她自己从中理解规则，那么孩子的规则意识可能很难培养。试想，如果可以随心所欲的想干什么就干什么谁还愿意去学规则遵守规则？就算安慰自己孩子长大了知道为别人考虑的时候自然会有这个意识，可是经过这么长时间的无原则宠爱，可以说这是难上加难的事情。
除此之外，父母教育观的一致对孩子的成长有很重要的影响。我们班一个小朋友也是特别聪明但是其他方面能力不太好，在班上自由散漫无组织无纪律，想要的东西得不到就大哭大闹还打人。他妈妈觉得自家孩子聪明很娇惯孩子，老师说了还不高兴。孩子爸爸知道孩子身上有很多毛病又想要管教，父母之间的教育矛盾由此产生。一个管教一个维护导致孩子觉得爸爸是个坏人只有妈妈对自己好，所以对爸爸不是太亲近。这个孩子的父母直到大班也没有互相说服对方，孩子还是和以前一样。
没有规则意识的孩子，到了幼儿园以后会很痛苦，因为他不愿意被约束。但是幼儿园开始孩子们就要开始集体生活，学会在集体与别人相处，相处过程中必然要遵循必要的规则。我们要尊重孩子的个体差异又要让孩子有集体意识，学会遵守规则为他人考虑。
不足之处，请多多见谅！
木子的远方6
首先必须根除“惩罚孩子”这个概念，“靠打来逼他写字”万万不可。
我建议你用自然后果和逻辑后果来代替惩罚。
自然后果是一种行为产生的自然后果，该后果不是成人强加的，是自然赋予的。比如“不吃饭即挨饿”，“穿不合适的鞋，结果是脚被磨破”。逻辑后果与某特定行为有关，比如“滑滑梯是从上往下滑的，如果你继续从下往上爬，你就必须离开游乐园，而且这一个月我都不会再让你玩滑滑梯。”要让孩子有选择，给孩子提供一个改正的机会。同时注意语气要友好。
要强调的是，“规则”不仅是孩子需要遵守的，大人也需要遵守。这一点很重要！
定下了规则，就不能心软，不能因为“一发脾气，他就会嬉皮笑脸的”你就不执行规则，错了必须承担相应的后果。同时，大人也需要以身作则，自己切不可带头破坏规则。
拿我学生的例子来说，在该吃饭的时候孩子不肯吃饭，那就告诉他“家里的食堂和学校一样，过了时间就关门，没东西吃了，想吃要等下一顿，你真的不想吃吗？”道理和规则都明白告诉他了，如果还是坚持要玩，一会儿肚子饿了就只能饿着，家长别心软。一心软就功败垂成啦！不仅规则无法执行，而且大人的出尔反尔让自己再无威信，孩子会认为大人只是吓唬他，而所谓的规则是可以讨价还价的。（在此申明，孩子饿一餐两餐不会得胃病，还能让他知道什么是“饿”，肚子饿了是怎样的感觉，他若能养成良好的进食习惯，反而能够远离胃病。）
上述说到“以身作则”同样重要。想象一下，如果作爸爸的自己翘着二郎腿抽着烟，在电脑前打游戏，桌前一堆零食，却跟孩子说“你可别学爸爸这样！爸爸是大人，你小孩子家不能抽烟、翘脚、打游戏，不许吃垃圾食品！”这样有说服力吗？答案是显而易见的。还有就是慢慢来，孩子小可能有些事情理解的慢，大一大，就没有这些问题了。希望能帮到你
哈尔滨张洪杰
题主好。您的提问很很具体，描述也很精确。从题目中看出您非孩子的第一监护人，孩子更多的时候还是由妈妈来养育和教育。您提到的敏感期也非常正确的，可以看出您对于0—6岁的孩子的教养还是很专业的。我个人感觉您现在的问题不是孩子的问题，而是您与孩子母亲的教育观念和短期目标不同，是与孩子妈妈的沟通问题。教养观念不一致，目标不统一，自然在执行过程中会不顺利，而且孩子自己也盲目，不知道到底应该听谁的才对。这是很多家庭遇到的问题。在我孩子小的时候，也是遇到了这样的问题。但不同的是我是孩子的母亲，我每天24小时的陪着孩子，所以我可以按照我的观念和方法教养，并且一以贯之，坚持三年后，孩子在各个方面都发展很好，而且彬彬有礼爱阅读，生活也很有规律，这个时候我才开始选择再次工作的。当然，沟通改变一个人是不可能的，但是你可以影响一个人的。
通常越亲近的人是越不会轻易被影响的，因为彼此太了解了，所以你说的话，他自然是不以为然的。所以，您需要借力，借专家权威来影响孩子的母亲。我所说的专家权威不单只真实的人，是书籍，音频，视频文件等。我当时为了影响我的婆婆教育观念，我就在她旁边有意的读育儿书，大声的读出来，不是专门读给她听，而是我自己读或是给孩子读，恰巧选择她也在的时候；再就是听音频，视频把声音放大，有意让我婆婆听到；有时我也会有意的把我看的育儿书放在家里显眼的位置，有意让婆婆看到。时间久了，她自然会被你所影响。当她的态度有一点改变时，你再与她沟通，这样效果会很好的。沟通，不是要说服谁，这个世界上没有谁可以说服谁，有的只是自己说服了自己。所以，想方法去影响对方，让对方自己认可你的观念，才是最有效的。这个时间可能会比较长，但坚持一定会成功的。
