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物質獎勵從來就不是激勵孩子的靈丹妙藥，但是偶爾用用，也會有很不錯的效果。只是父母千萬不能把讓孩子做任何事都和物質獎勵聯繫起來，不然時間久了，孩子不管做任何事都會有很強的功利性，這樣也不利於孩子的健康成長。
我覺得適當的物質獎勵是可行的，也是能見到成效的，但要適可而止，不能說孩子做任何事，父母都給孩子一定的物質獎勵，一定要讓孩子知道，有些事情是必須要做的，是不能和物質報酬聯繫在一起的，要讓孩子知道付出有的時候可以得到回報，有的時候付出是義務的。
只要家長能掌握好一個度，該用物質獎勵刺激的時候就用物質獎勵，不能用的時候堅決不用，不能為了自己省事，而把所有的事情都許諾給孩子一定的物質報酬，不然現在做父母的是省事了，而一旦孩子有了很強的功利目的性，再想改變就很難了。
雪無痕的自由生活
現在很多的父母都喜歡對孩子進行物質上的獎勵，比如：給你一百塊，你這次一定要考好了；或者，你這次要是考好了，給你一百塊。孩子被這個獎勵誘惑著，往往會全力以赴，達到短期效應！那麼對孩子的物質獎勵，到底好不好呢？ 今天我們就來聊聊 這個話題！
我認為物質獎勵有兩種：一種是誘惑式的獎勵！一種是激勵式的獎勵！誘惑式的獎勵就是上面說的，你這次要是考好了，給你一百塊。激勵式的獎勵就是不論物質是否貴重，傳遞給孩子的是物質背後所表達的“你很棒、很出色”的意思。讓孩子知道是因為你出色，優秀才給你的獎勵！在學校老師經常會這樣做：哪個同學表現優秀，老師就頒發一個小紅花或者一本作業薄。這小紅花與作業薄，在我們眼裡值幾個錢？然而在孩子眼裡，那就是肯定，那就是光榮！當這種獎勵由誘惑轉變成孩子心裡的動力時，物質獎勵就成功了。
所以對於物質獎勵，不能一味地否認，關鍵要看會不會用，只要用得好就是靈丹妙藥，用得不好那就成了毒雞湯啦。
芳華老師
你好，我是一個三年級孩子的家長，關於這個問題，我說說我的看法。
一、物資獎勵孩子不是靈丹妙藥，還會起到反作用
用物質獎勵孩子，就改變了孩子的目標。比如考試考好了獎勵什麼，孩子的學習目標就由考試考好變為了得到物品。時間久了，獎勵的次數多了，沒有物質這種東西作為獎勵孩子就不會再做了，同時也會對獎勵的物質要求逐漸提高。
之前看過一個故事，幾個孩子每天都在一個人的樓下打鬧，影響這個人休息。這個人於是每天給孩子們1元錢，要求孩子打鬧給他看，一週過去後，不再給這些孩子錢了，讓孩子們繼續打鬧，孩子們說“不給錢我們才不做。”就再沒來過。
可見，物資獎勵的殺傷力還是很大的。
二、如何獎勵孩子
我一般不會有特別的做到某事就獎勵，但是我會在我兒子突然表現異常突出的時候做一個小獎勵。所以我認為，不要事前獎勵，可以事後獎勵，但是不能頻繁，要超越期待。
三、延遲滿足
我一直信奉對孩子進行延遲滿足，這樣才有喜悅。延遲滿足不是讓孩子學會等待，而是為了讓孩子學會克服困難。我一直在找機會讓我兒子學會放棄眼前的誘惑，而獲得更遠的誘惑。我兒子完全戒手機一年了，最近把電視也完全戒了，休息時間除了玩就是看書，只是因為讓他知道這樣對他的未來有好處。
以上是我的看法，對於這件事，你怎麼看呢？
教培行業於盼
物質獎勵就看如何取捨得當，用好了一定程度就是“靈丹妙藥”
物質獎勵以學習類獎勵為主
獎勵的物質也要是圍繞學習中用的著，或能更好的幫助孩子提升的物質。包括日常所需的紙、筆、書籍，及能夠起到輔助作用的電子產品等。這裡最好不要用與學習無關的作為獎勵，如衣服之類。
物質獎勵主要圍繞學習來展開，可以是達到某一階段效果來作為獎勵。這樣一種獎勵形式，可以是你提出來的，也可以是孩子根據實際情況提出來。但不要刻意去做，那樣就會缺少新鮮感，做到順其自然就可以。
通過勞動獲得價值
完全可以通過孩子做了哪一件事給予金錢獎勵，不在於數額的大小，能幫助建立正確的價值觀。
可以過早的有自己的金錢觀念，接受理財相關的知識。教會孩子怎麼善待金錢，所有在於你怎麼去引導、有沒有能力向好的方向引導。
不認可的更多是擔心自己會hold不住，就量力而行吧！
諺子塢
就像文章裡說的適當的時候給孩子一些金錢上的獎勵可以起到事半功倍的效果，同時我覺得還可以讓孩子在金錢方面產生一定的概念。我通常的做法是經常讓孩子自己去購買一些物品。
zlsteven
最好的獎勵是真實平易的陪伴和擁抱。
彭少康臺灣
物質獎勵效果可以說是立竿見影，但要恰當使用，否則會讓孩子形成依耐性
鄉土風情521
看過別人說其實物質獎勵不好，這樣小孩做什麼都想得到物質上的獎勵。長此以往就會影響孩子的價值觀。
如果想讓孩子做家務，應該告訴她這是應該做的，每個人都要勞動之類的。
