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孩子的這種表現叫做過度適應，通常會過度壓抑自己的需求而滿足別人的願望。這種心理特點常與日常生活中家長對孩子的過度要求有關，要想讓孩子有所改變，家長最先要改變，那就是能夠尊重孩子的意見，而不是家長一言堂，時間久了，孩子與小朋友交往時，便會逐漸學會堅持自己的立場。
希望我的回答對你有幫助。
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輕煙說育兒
分析：孩子的依賴性有點強，孩子哭鬧主要是想引起家長的注意，來幫自己解決問題。 解決辦法：不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者乾脆去幹別的事，等待孩子“冷靜”下來，再跟他講道理，使他認識錯誤，但千萬不能直接吵孩子，這樣結果可能會更糟。 孩子總是哭鬧，往往是家長造成的，因為他在初次使用哭鬧的方法時，得到了他滿意的結果，達到了他的目的，在他的意識裡就會默認這是一種可行方法。
首先，當孩子哭的時候，選擇冷處理，不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者乾脆去幹別的事，等待孩子“冷靜”下來。![]()
其次等孩子冷靜下來了，和孩子講道理，並且引導孩子通過自己的思維找到解決辦法，再者，在日常生活中，讓孩子建立一個獨立性，鼓勵孩子獨自完成作業，可以在孩子寫作業的時候給孩子一個鼓勵，這樣減少依賴性，最後，家長要以身作則，孩子是具有模仿能力的，很在乎家長的一言一行，自己獨立完成一件事，可以言傳身教，讓孩子明白。 在一些事情上，可以給孩子一個選擇的餘地，讓孩子自己選擇，咱們孩子12歲了，也開始懂事了，也可以將家裡的裡面的事情和孩子講，讓咱們孩子發表下自己的意見，讓孩子得到一定的尊重，還有可能就是孩子膽小怕自己說錯話遭到咱們家長的批評而不敢說出口，即使有自己的主見也會悶在心裡不說要多多的鼓勵孩子，給孩子創造一個良好的環境，讓他樹立自信心。
大家一起來巧學
家庭教育是孩子一生的教育，也是其他教育的基礎，決定孩子性格的形成，很多父母沒有系統地學習過家庭教育方面的知識，不知道如何教育孩子。這位母親說“我家孩子跟別人玩時總愛聽別人的話，跟在人家屁股後面，人家說什麼她做什麼，別人拿她玩具也不敢說，彷彿不是她的，這樣是不是缺乏主見?應該怎麼改呢?”。那麼如果孩子沒有主見性，父母應該怎樣去引導孩子，培養孩子的主見性。侯媽從事家庭教育多年，現在和父母們談一下如何培養孩子的主見。
1. 父母要為孩子營造一個溫馨的家庭，家庭成員關係融洽，孩子心情愉快，自然會有主見。
2. 父母要對孩子放手，不是原則性的錯誤，父母都要尊重孩子的決定，不對孩子進行否定，時間長了，孩子自然有主見性了。
3. 多對孩子進行表揚和鼓勵，不打擊孩子的自信心，多對孩子作正面的評價。
4. 父母要教育孩子明辨是非，讓孩子知道什麼事情能做，減少孩子犯錯的機會，增強孩子的主見性。
5. 多帶孩子出去走走 ，多帶孩子出去旅遊，增加孩子的見識，開闊孩子的視野。
各位父母想學習親子教育，可以關注我，侯媽每天給你分享。
侯媽家庭教育
五歲的孩子已經有了自我主觀意識，和很好的表達能力。
你的第一個問題是你的孩子與人交往的時候不敢表達自己的想法。總是聽別人的。我想可能有兩方面的原因。第一方面是受家庭教養人的影響。家中有比較內向的不好表達的家人。或者以前不好表達，內向。孩子長大也會遺傳這方面的基因。
第二方面就是家長在家裡的時候對孩子管教比較嚴厲。或者是什麼事情都代辦。
比如孩子在家裡犯家長認為的一點點小錯的時候，家長就嚴肅的批評她，不給她解釋辯解的機會，不能讓她很好的表達出她想法，時間長了孩子就會認為沒有解釋的必要，不想表達內心的想法了。在外面表現就是不主動，沒主見，不自信。給您些小建議
第一∶如果是家庭教養，人的影響，我們家長就要注意了。平時要注意自己的言行。並接納自己的孩子。
帶二∶在家裡我們要尊重孩子。遇到事情我們要和孩子一起商量解決的辦法。(家長絕不可以包辦代替。)儘量讓孩子說出自己的想法。
第三∶可以看一-些控制情緒的繪本。(不要隨便命令我)等
第二個問題是別人拿他的玩具她也不敢說。可能孩子小的時候我們大人說過(給小朋友玩一會兒，一會兒就給你啦。然後沒有經過她同意，把她的玩具隨意給別人了。)如果是這樣的話孩子缺乏的是物體的歸屬感。可能是我們在以前的教育中。沒有注意這一點給造成的。不用太擔心這只是一個階段性的。給您小建議我們在家庭教育中也要告訴孩子這個東西的是你的。比如這個書包是你的。哪個手機是媽媽的，那輛車是爸爸的。讓孩子知道這些東西的歸屬感。讓她有屬於自己的東西。不願意分享，可以不必分享。
總之家長不必太擔心她於夥伴兒之間的這些問題。孩子之間能處理的事情，我們大人就不要去參與。她們有自己的考慮，我們尊重她就好其實家長要改變對孩子的教育方式。不是我們的孩子出問題了，是我們自己需要提高。平日在家庭中我們要尊重孩子。遇到事情，讓她先自己處理。讓她說出自己的想法。時間長了，我相信你的孩子會找回自信。你可以試試改變自己。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
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管奎令：你的孩子並沒有到有主見的年齡，其適應能力很強，很投入，參與比擁有重要，適應比較有主見更重要。
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內因心理學
讓孩子有主見，從小事做主開始。
如果每次做主都被否定那麼就乾脆放棄。別急著去回答孩子的請求，反過來問問孩子的想法，鼓勵孩子說出內心真實想法。
不過度懲罰孩子，讓孩子有說不的勇氣。
育兒顧問七少
建議平時生活中一些很小的事情很簡單的事情都問問孩子徵求下孩子的意見，引導孩子做出選擇，然後我們就按照孩子說的來做，讓孩子有種意見被認可，意見被重視的感覺，孩子慢慢的就會願意發表意見，說出自己的想法，慢慢的就會變得有主見起來。
