妈妈科学育儿

总是考第一的孩子，大体上有个共同点，那就是天赋异禀，哈哈。

这是我们不得不承认的现实，有的人，即使再努力，也达不到别人的高度的。

爱迪生就说过：天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

所以说，想当学霸或者学神，必须是天赋+努力+习惯（学习技巧），缺一不可的，否则的话，如果空有天赋，却浪费青春；或者没有天赋，还不努力，都是不可能成功的。

说到天赋，到让我想到了一个人，那就是何碧玉。

何碧玉1985年出生于河南新乡的一个普通家庭，从小就显现出了过人的天资，在10岁的时候就考入了河南唯一一所超常教育实验班，她用了四年的时间就已经学会了初中和高中七年的知识，让人咂舌。

在2000年何碧玉参加高考时，曾放下狠话，对清华大学志在必得，要知道当年的她还只是一个14周岁的小姑娘。

人家就是有这个底气。成绩出来，她果然也不负众望，以满分750分的优异成绩考入了清华大学的生物科学与技术系，成为当年河南省理工科状元。

2004年何碧玉18岁从清华大学毕业，之后赴美国路易斯华盛顿大学留学，并在2009年的时候她已经获得了神经科学博士的学位。在2016年她加入了美国纽约大学医学神经系，担任助理教授。

目前，何碧玉还在国外发展，当然，这是个人选择，而且也和目前的话题无关，就不展开说了。

锈的钢

看到这个问题时，作为一名中学教师，看过无数过这样的学生，但居然第一个想到当年初中班级上的那个总考第一名的“胖子”。

在每个班级里，总会出现极个别人，学习成绩特别好，每次大大小小考试，都是班级第一名，让很多羡慕不已。能够常年保持在第一名的，是非常非常难得，毕竟成绩如此稳定，不是靠幸运就能解释的。那么，一般是什么人会常年保持在班级第一名呢？

先分享一下当年自己初中班级里的那个“胖子”的故事。

刚入初中时，自己比较贪玩，第一次期中考试，成绩排在了班级里30名左右（全班六十多人），而当年考第一名的是一个体型稍胖的男生，大家平时都喜欢叫他“胖子”，这是这个胖子第一次以班级第一名的身份亮相，不过从那以后，到后来期末考试，又是他第一名。“胖子”的名声正式打出去了。

那时候，大家开始关注起这个胖子同学了，平时一到下课，其他同学都在玩耍聊天，他很少参与这些打闹，都在埋头苦读，有时候上厕所都是小跑的，而且他一直保持这种状态，从初一开始就是这样，不由得佩服他。

而这位同学从初一开始，成绩确实一直保持第一名，直到初中二年级，都没人超越他，初三的时候，他转学到了一所更好的中学，初三的时候还是班级第一名。不过后来，听说到了高中以后，很少再考第一名了。

所以，现在再回头看看，班级里有哪些人能够经常考第一名。

第一类，勤奋刻苦型

大部分学习成绩好的，都是学习非常刻苦的，毕竟一分耕耘，一分收获。就像上面分享的那个同学一样，他们的努力是有目共睹的。他们上课特别认真，勤做笔记，下课的时候，当别人玩耍的时候，他们在读书，写作业刷题。这些学生学起来干劲十足，在很多学生看来是非常可怕的。

第二类，懂得如何学习的学生

喜欢学习的学生是让人钦佩的，但懂得如何学习的学生却是非常难得的。一般来说，在中学里，苦学的比较多，巧学的相对来说要少一些。

巧学就是懂得如何学习的学生，当别人在死记硬背的时候，他们早就将老师上课讲授的知识全部通过理解消化成自己的知识，他们的学习效率一般非常高，学习时非常专注，特别是上课的时候，能够紧跟老师的节奏，加上头脑灵活，思维活跃，往往学习效率是有的学生的好几倍。

学习成绩好的，基本上就是上述两类学生。但是，苦学的学生容易有瓶颈，一般来说，在高中之前还是有很大概率保持班级前列，因为课程相对简单，没有太多过于深奥的知识，通过付出比别人更多的努力，是可以做到成绩优秀的。

但到了高中以后，由于课程难度加大，特别是学理科的学生，仅靠死记硬背，或者只是通过花费更多的时间，想要超越所有人，有概率能考到班级第一，但难度却很大。

真正到了高中以后，经常能够考到班级第一的学生，一定是头脑相对比较灵活，或者就是大家说的有点天赋，再加上一定的勤奋和努力，才能在非常辛苦的高中学习中，长期保持稳定的学习成绩。

不知道，你们以前读书时，班级里考第一名的都是什么人？欢迎一起分享。

教育有故事

我小儿子从小学到现在8年级一直都是班里第一名，聪不聪明我不敢说，但是他真的很努力，每一课都可以考上年级第一，现在期中考试年级排4名，一共840人左右。就拿这个五一假期来说，有4天假，也不会出去玩，他说要放暑假才有时间去玩，时间抓的比较紧，每晩上都是11点左右睡觉，早晨5.50分左右起床吃早餐上学，百分之一百不会迟到早退，每一个教过的老师都非常喜欢他，非常听老师的。不知道以后情况会怎么样了，这个就很难说了，因为还没有到高中。

安仔126095278

这个嘛......还真难回答的。如果我说主要是靠天赋，肯定许多人是不同意的。但我的经验告诉我，总是考第一的孩子，就是靠天赋的。

我中学进的是本地的重点高中，在班上，我的成绩一直是稳定保持在后十名的位置。对于这样的成绩，老师和我老爸当然是不满意的，他们一直说我学习没有用功、没有尽力。其实我冤枉啊！我自认为我学习还是用功的，与好多学习成绩好的同学比，至少，比起他们我做到了老师的要求，早上比他们早起半小时，晚上比他们晚睡半小时，但我的成绩还是从没有突破后十的。

其实我也常思考这个问题的，那些同学到底是靠什么取得好成绩的，并请教过他们。一次我问一位英语成绩很好的同学，为什么老师让你背诵课文，你都能轻松背诵，但平时并没有发现你在英语这一科上特别花时间的啊，课前到底是怎么准备的？他很奇怪地对我说，每天起床时，一边洗漱一边听收录机播放课文朗读就可以了啊，难道你早起时不听收录机课文朗读的吗？我靠......听了他的回答我简直瞬时就石化了......

直到好久好久以后，一次在运动场上遭遇，我才明白，好多东西真的是要靠一点天赋的。比如那位英语学习成绩很好的同学，对于他来说，早上听收录机朗读一两次英语课文，他就能背诵了；而我即使听了十次二十次还是只能背个开头。但是，在考体育前夕，他却跑来问我，怎样才做到立定跳远达标（我从小一直是运动尖子，毕业体育达标考试对我就是小菜一碟）。这次轮到我奇怪了，我让他做一次给我看，结果他怎么也做不到双手与双脚的配合发力，动作怎么别扭怎么来，怎么跳都是只能跳出“火柴盒”般距离（我们体育老师对跳不远的同学的评价）。我一连教了他数天，都无法让他的手脚动作协调起来，最后我只好放弃了，告诉他自己想怎么跳就怎么跳吧，结果考试时他还是不达标，只好求老师放他一马，勉强给他一个合格。这时候，我明白他说学英语，只需早上洗漱时听听收录机的朗读就行的意义了。

在学习上，不管我多用功，我都是赶不上那些前十的同学；但在运动场上，跑一百米就算我让这些同学先跑十米，最后胜利者仍然是我的。不同的人，各有拥有不同的天赋能力，你在这领域很强，并不意味你在另一领域也能行，承认这些差别，我们才能正确认识自己，才能扬长避短，找出自己的天赋所在。毕竟，不是单靠勤奋，就能取得成功的。

我的观点是，勤奋只能让你保持不退步，天赋才能让你取得更大的成功。不然，中国恢复高考40年了，诺贝尔奖早就应该拿几十个了。

50后男人

说说我个人的体会。

我在小学总考第一，初中和高中应该是班里的前两名，回想起原因当是:

一 记忆力比较好，这是基础。

二 胆子小。胆小，听老师的话，老师让坐好，就坐好，让写作业就写作业，这无疑会提高学习效率。老师不在课堂上时也和其他同学一样，放得很松，有时也有打闹，小学和初中阶段从没有主动强化过自己的学习。

三 个子矮。个子矮，坐第一排，不受其他同学的行为干扰，注意力集中；坐第一排，有小动作也容易被老师发现，也就不敢有其它小动作。我体会，坐第一排听课效果特别好。我是高中毕业几年后上大学，在大学阶段我坐最后一排，前面谁有小动作都或多或少会影响到自己听课。

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我不明白为什么要把天赋和努力割裂开来，它俩不是对立的关系呀。想要成就非凡的成绩，这二者缺一不可。如果非要二选一的话，我一定会选天赋的。

我有个同事，经常提起她老公姐姐的孩子。那就是个“神”存在。孩子上初中时，上的私立学校免费生，排名前200名的免学费。这孩子三年全校排名前五。班级里稳稳的第一！要知道这是全市优秀学生的聚集地。数理化三科满分的时候多，偶尔会出现小意外也是考115分以上。语文英语大多是118分左右。

开始我们都不信，觉得她在吹牛，后来她连续拍照那孩子的试卷。我们心服口服。这真的不是神话，而是事情。

这孩子还不是个书呆子，只知道学习的那种，他参加了很多兴趣班，弹得一手的好吉他，还是围棋、象棋高手，电脑游戏玩的也很溜。还很喜欢阅读军事方面的书籍。

这就是的一个创造神话的孩子。你想不服都不行。

除了傲人的天赋外，你会发现这样的孩子们很自律。比如这孩子他也玩游戏，玩的时候也很投入，游戏的级别也很高，但是他从来不痴迷，娱乐时可以玩玩游戏，放松下，但是当自己开始学习时，就立马放下游戏，投入到学习当中去。不会像普通孩子一样容易受到迷惑，投入进去不能自拔。

作为老师，看到过许多的学生，回想自己学生时代接触过的同学。从小学开始，到初中，那些脑筋一般，非常勤奋的学生，或许真的没够稳居第一，但是到了高中后，还是独霸第一，那我觉得这孩子的智力绝对碾压一大片，不服不行。

记得我上高中时，我的优秀的同桌就令我汗颜。每节课我瞪大眼睛聚精会神的听物理老师讲课。他老人家就趴那里偷偷用书挡着睡觉。我有时候用手去碰碰他，醒来后，立马就能进入老师讲课的环节，好像刚才他根本没有休息一样。

我每每有不会的题都是向他请教，或许是同学我也不紧张，总是觉得他讲的比物理老师都精彩。也容易理解。后来我的学习成绩有大幅度的提高，他功不可没。

最后他考了军医大学，光荣参军入伍。从此我们见面的机会就不太多了，但是他的聪颖，一直留在我的脑海中。

屏幕前的友友，你觉得是天赋重要还是努力重要。如果你有傲人的天赋，却不肯付出努力，那么你也就是现代的仲永最后泯然众人而已。从来都是天赋与努力并存。如果你的天赋不够，那就得靠努力来凑。你说我说的对吗？

这是我个人的一点想法，屏幕前的你如果有不同意见或者建议请留言分享出来。你所认识的极具天赋的例子也可以分享出来。

心中百合静静开

总是考第一的孩子，究竟是靠天赋还是靠努力？让我带大家从小学分析到高中，这个问题的答案也就不言而喻了！

一、小学阶段的第一

孩子在小学阶段，由于课程少，知识相对简单，只要孩子的智力正常，家长予以足够重视，有时候并不需要太多努力就能在班上考第一，考双百也是常有的事。

但是小学成绩具有很大的欺骗性，成绩好并不代表学习习惯好和自主学习能力强，所谓一白遮三丑，好成绩反而掩盖了孩子身上的缺点，加上我们的家长和老师又都喜欢以成绩好坏论英雄，这样一来，这些成绩好的孩子身上的坏毛病得不到及时改正，会一直影响着以后的学习和生活。现在我们就不难解释为什么那么多孩子在小学阶段成绩特别好，到了初中成绩反而一落千丈。

二、初中阶段的第一

我教初中已有20多年，对孩子在初中阶段的学习有深刻的了解。初中阶段虽说比小学阶段的课程多，但是各科知识比高中阶段要肤浅得多，近年来的教改一直在降低初中课程难度，比如数学就已经把从前的对数，相似形和三角函数难点部分都放到了高中。

我始终相信初中还远没有到拼天赋的时候，态度是决定性因素，只要孩子学习态度够端正，上课够专心，课下够勤奋，成绩就不会差。为什么现在考重点高中女生比男生多？并不是因为现在的女生比男生聪明，而是因为女生比男生态度端正，学习更加刻苦勤奋而已。

三、高中阶段的第一

高中是基础教育的决战阶段，如果想始终在班级乃至学校拿第一，最终顺利走进985，其难度很大，不仅需要端正的学习态度、超出他人的勤奋，还需要异禀的天赋。现在有不少孩子以优异的成绩考入重点高中之后，成绩却出现巨大滑坡，就是因为跟不上节奏加上自己定位过高所致。

写在最后:

从小学到初中再到高中始终一枝独秀，独孤求败的人真的是凤毛麟角。我们不用追求一枝独秀，只要在小学把习惯养好，在初中把态度端正好，争取考进重点高中，给自己一个好的学习平台，再把自己定位好，一步一个脚印地奋斗下去，你就是最棒的！

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青青子衿悠悠我心2017

总是考第一的孩子，光靠努力难以做到，还是需要有点学习上的天赋。大家都知道，爱因斯坦说过：天才是靠百分之一的灵感加百分之九十九的努力。单从表面理解这个句子，努力重要得多。但实际上没有这1%的灵感，努力1000%都是瞎子点灯白费蜡。

Scarett

恰到好处的努力，但还是要分人（并非天赋）学习好还看天赋的吗？ 天赋这个东西得用在艺术方面更恰当。学习靠的更多是情商，得坚持、持之以恒的努力和不轻言放弃的精神，你短时间内超不过别人，怎么努力都超不过的原因大多都是因为从小开始基础比他差，没受到过他受到过锻炼，重要的还有环境。若你的父母天天打麻将，别人的父母是教师。你从小去的补课班天天让你背课文，死做题，而别人的补课班不止背课文作题还带他们阔宽脑力、开发大脑，你的学习习惯、方法没有别人的那么好，别人喜欢听英文歌，看美剧，上课也好好听讲，但你只是上课听讲，别人从小开始看书，而你不怎么看，别人天天走路上学，你每天打车这些种种都在不经意间拉开了距离。我们身边大多数都是普通人，没那么多天才，还是得靠努力。

fhother

不管是靠天赋还是靠努力，孩子都应该认真学习。有天赋固然好，可以比其他的孩子学得更快，但不代表有天赋就可以不努力就停止去学习去探索的脚步。今天听见几位家长聚在一起聊天，谈论某位学生有多厉害，上课都不用听课考试都能拿满分，听起来让各位家长很是羡慕，连说有天赋的孩子就是好，可是，也有家长说，现在有天赋，不代表以后也有，现在不好好利用自己的天赋，养成好习惯，上课认真听课努力学习，万一长大了没天赋了怎么办。

是的，即使再有天赋，也要努力，让自己做得更好。有些孩子，虽然没有天赋，但可以通过努力获取知识通过努力得到自己想要的。天下没有免费的午餐，你不努力，再有天赋都没有用。伤仲永小的时候也很有天赋，可他没有坚持努力去学习去获取，最终泯然众人矣。

没有天赋的孩子靠努力同样可以做到。伟大的发明大王爱迪生就是通过了自身不断的努力成为了发明大王，他也没有天赋，他小时候老师也嫌弃他笨啊，可是他足够努力。

我们都看过很多的名著很多的著作知道很多的名人，可是我们有没有了解过，他们之所以有如此大的成就背后需要付出多少汗水。

所以，努力比天赋更重要。有天赋更应该加以利用奋发图强。

關鍵字: 天赋 百分之九十九 灵感