最近，一个朋友跟我说起一件事：
前两天刚开学，她去给女儿去开家长会。班主任是一位26岁的年轻教师。这位老师面对家长的很多问题，自己回答不上。
当时有些家长面面相觑，用不屑的眼神打量着这位年轻老师。
我这位朋友担心，这些家长对待班主任的态度和情绪，会传给孩子。
因为如果家长在孩子面前说老师的不是，孩子摸清楚了家长并不尊重老师，他们也就不会尊重老师。而这一点绝对会让日后的麻烦层出不穷。
家校共育、家校沟通，真正美好的关系是相互支持的，最美好的三角关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子。
在开学季如何维持好这个三角关系呢？
老师和父母的关系是相辅相成的，作为父母要教会孩子尊重老师，一起参与进孩子学习的世界，因为父母是孩子认识世界的第一步，而老师在孩子学习与成长过程中起到的教育作用必不可少。
对待老师，家长需要明白：老师是教育者，不是保姆，经常听到家长这样跟老师说：“孩子我交给您了，你该说就说，该骂就骂。” 这句话是家长最爱说，但是老师却往往不爱听的。
这句话看似是客套，但是话语中更有点推卸责任的意思。教师关心学生不等同于“母爱”，希望教师把学生当作自己的孩子，是对教育的误解。
曾经有一家媒体报道，江苏南通一位妈妈为了让正在上幼儿园的孩子当上值日生，午夜时分给老师发了一条很长的消息，没有收到回复，几天后，家长却发现被老师“拉黑”了。
无独有偶，在浙江杭州，一位爸爸因为开豪华跑车送孩子上学，引发其他家长不满，孩子的老师建议家长以后不要这么做，以免引发孩子之间的攀比。这位家长争辩了几句，结果被踢出了家长群。
本来简单的一件小事，却因为有了摩擦而迅速发酵成为新闻热点，有的还会升级为公共舆情事件，甚至需要政府主管部门出面回应、处置。
这个三角关系里最重要的主线——老师和家长，如果处理不好，那么最后受影响被殃及到的肯定是孩子。
信任，是家校共育的首要条件。
每个人自从降生后，父母的态度就一直在影响着孩子的成长。我们每个人其实都是借由认识这个世界来认识自己的，而父母就是最初帮助我们认识这个世界的人。
我们从父母的言语里得到的是允许，我们就敢再往前迈一步； 我们在父母的眼神里看到的是恐惧，我们就永远躲在他们身后；我们从父母的行为里看到的是不满，我们也就学会了看不惯整个世界。
那么，对于学校教育也是一样的，如果父母不尊重老师，孩子还会尊重老师，尊重学校的规则，共同成长么？
父母支持老师就是支持自己的孩子。
日本教育家多湖辉分享过一个故事：一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。
于是，老师和颜悦色的对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”
第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。
老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。
这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份，支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子。
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