家有倆寶1012
1.
首先在思想上要重視孩子是否主動寫作業。
主動性，是孩子在學業上越走越順，越來越成功的基礎。
讓我試想一下，如果一個孩子能夠主動的去學習，去寫作業，那麼家長該多麼省心呢。
主動性，是培養的。
家長和孩子協商一個約定，每天放學回家後多長時間開始寫作業。定一個時間點兒。
孩子回家後，家長不提醒。
如果孩子回家後能夠主動的寫作業，那麼家長就要表揚這種主動性。
好孩子都是誇出來的。家長誇什麼，孩子就會養成什麼。
2.
一個行為，最好是量化，才有說服力。
在家中的牆上貼一張紙，紙上畫出30個格子，每個小方格代表一天，寫上日期。
如果孩子回家後是自己主動的寫作業的，不需要家長的催促，那麼這一天就畫上綠色。
如果孩子回家後不主動的寫作業，需要家長的催促他才去寫，那麼這一天就畫上紅色。
畫顏色特別鮮明，遠遠的看上去，紅色和綠色非常明顯。
如果星期一至星期五都是綠色，那麼星期六孩子就可以自主的安排自己的一天的活動，是自由日，愛幹啥幹啥。這是獎勵。
好習慣就是這樣養成的。
21天培養一個好習慣，90天鞏固一個好習慣。
3.
孩子很多的不主動，都來自於家長惡劣的態度。
如果家長總是訓斥控制孩子，大吼大叫，強制做某件事。孩子會非常反感家長，故意跟家長作對，來顯示自己的不滿。
所以家長，你如果想讓孩子聽你的話，你首先就要態度溫和，但要有一定的原則。良好的親子關係，是一切教育的根基。
孩子是檢驗父母教育方式的鏡子，通過你家孩子這面鏡子，你照到了自己的什麼呢？
歡迎您的評論留言。
我是禾頁老師，感謝您的關注。
禾頁老師
孩子放學不主動寫作業是過去一二年級孩子剛入學最容易出現的問題。
現在一二年級不佈置書面作業了。到了三四年級這種情況的發生也並沒有減少。
個人來看，回家不主動寫作業是非常大的問題。
一般我們可以看到，只要是學習成績優秀的孩子，如果說共性的話一定會有“回家第一件事是寫作業”。
這體現了兩個方面的問題，
1：學生自我要求嚴格。
2：家長有教育孩子的準備。
如果說孩子放學回家第一件事不是寫作業，那麼作為家庭環境，一定是“先吃飯再寫作業”，“先玩會手機再寫作業”，“先喝杯水看會電視再寫作業”，“先與父母爺爺奶奶姥姥姥爺弟弟妹妹聊聊天玩一玩再寫作業”。總之，要麼家長對孩子的關心讓孩子自己就不以學業為重。要麼就是孩子本身有太多理由逃避學習。
不談如何養成回家直接寫作業的習慣。單說如果已經“回到家不第一時間寫作業”的話。其實很好糾正。
強硬規定，回家第一件事情換鞋，上廁所。第二件事寫作業。第三件事吃飯。吃飯之前寫完作業。
就這個問題，過去有很多家長覺得我規定的太死了。我只回答一句“你選擇要一個有良好學習態度的孩子？還是選全家每天6點多種吃飯？”我們班並不是每個孩子家裡都是先寫作業後吃飯。尤其是很多老人更喜歡自己有一個白白胖胖的孫子。但總體說來，回家先做作業的孩子的成績要強很多，我們班的平均成績也是最高的。
一個好的習慣。伴隨孩子的一生。家長想讓孩子自然發展的心態，最好收一收。
章魚老師就是我
首先要看是大孩子還是小學生，如果是初中或高中生不做作業，家長就很難管的了了，即使管了，孩子也是給你應付的，你也是一知不解。而且學校的老師也沒法完全跟蹤到位，再說學生還會抄答案和潦草應付的。即使很負責任的老師在當前工作環境下也只能告知家長，也不敢重一些的說教或批評了。
這裡所說的主要是小學生，特別是低年級的，因為小學高年級也已經習慣了，只能特定情況下慢慢改變的。
對孩子不主動做作業，家長首先要培養孩子的良好學習習慣，規定的時間做作業，做完作業才能玩，而且做完作業後才能玩的開心痛快！比如做完作業才能看動畫片，看故事書，進行體育運動，玩平衡車，騎自行車。當然，這個彈性適當放寬一些，畢竟孩子都是愛玩的！
其次，孩子剛開始做作業，自控力還很差，一點風吹草動就會影響到，這時要保持環境安靜，大人先陪伴孩子一起做，但是時間上慢慢減少，以後讓孩子自己獨立思考完成！
其次，孩子做好，多表揚，當然，不好的地方也要適當批評。如果完成學校里布置的作業了，家長不要隨意增加額外的負擔，讓孩子適當放鬆。
還有即使孩子沒做好，家長也不要打罵，大吼大叫的。小學你輔導的了，初中還會嗎，高中後只能遭受孩子的白眼了，所以儘早放手，不懂的可以查找資料或者問老師。
另外，現在的小孩子普遍叛逆期比較嚴重，父母親的話不一定聽，所以，父母也要多學習如何教育孩子，和孩子鬥智鬥勇，陪伴孩子一起成長！
最後一句，理想是美好的，現實是殘酷的。每個孩子都不一樣，所以每位家長都要有一顆強大的心來陪伴孩子的作業！
一家之言，希望對您有所幫助，請關注“雁門黑陽悟理”，我們可以更多的探討！
雁門黑陽悟理
任何行為都是一個養成的過程，每一個人包括孩子在內，它都是一種喜歡懶惰不喜歡勤奮的電信，在這種情形出現之後，每一個家長應當反思，是不是因為家庭教育的原因造成了孩子不主動寫作業？如果是這個原因的話，家長應當從家庭教育方面開始入手。
孩子不主動寫作業，主要在於孩子注意力不在作業上，回家之後他有許多事情可以做看電視，吃零食，甚至忘記了家庭作業這一件事情，在這種情況下家長應當進行適當的強化，要求孩子完成作業不主動完成作業並不是一件大事，每個孩子都有這種情形，關鍵是在於家長能夠讓孩子意識到回家之後應當做的一件事情是先寫作業。
另外還有更多的複雜原因可能會造成孩子不主動寫作業，舉個簡單的例子來講，如果孩子主動寫完作業之後，有的家長可能恐怕孩子的學習跟不上進度，或者會額外為孩子增加一些學習任務，這就給孩子一種錯誤的感覺，即使主動完成作業也不一定能夠得到家長的承認而主動完成作業的後果，將更為嚴重將更會浪費自己的時間去學習一些自己不願意學習的知識。
對於作業的認知還有其他更多的原因，另外可以見到的就是孩子完成作業，他沒有把他當成學習的一部分，而是把它當成了一種負擔，這種負擔的背後，主要源於孩子沒有能夠，從寫作業的過程中得到自己的希望。
所以說解決這個問題的關鍵還是讓孩子能夠主動意識到，寫作業是自己的任務，同時家長也不要在孩子寫完作業之後過多的給予孩子負擔，讓孩子產生了厭倦寫作業的行為。
宜城老師
孩子都是上天賜予家長們的天使。家長們都希望孩子從小在家庭的薰陶下、老師的教育下成龍成鳳。但很多時候在孩子的學習上束手無策。很典型的問題就是，孩子放學回家不願主動做作業。
其實孩子不願主動做作業的原因不外乎兩種。一是孩子學習能力差，對知識不理解，不會做作業。二是孩子的學習習慣差，經常自由散漫，丟三落四，不能合理分配時間。
1、進行有益的輔導，幫助孩子學習
針對孩子學習能力差，不會做的問題。有條件的家長需要細心輔導，孩子放學回家後，陪著孩子認真複習當天課程，幫助孩子解決不理解的問題，甚至重新給孩子講解一遍。家長無法親自幫助孩子提升學習能力的，可以適當請一些家教或培訓機構幫助完成，當然家教或培訓參與時間不宜太多，那將不利於孩子自主學習，獨立思考問題。
2、幫助學生養成良好的學習習慣
培根曾說，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。可見習慣是相當重要的。低學段學生更應該以養成良好的學習習慣和生活習慣為主。家長可以根據孩子的特點，和孩子一起制定每天放學後的時間計劃表，並在開始時督促孩子按時進行相關活動，比如某段時間做作業，某段時間看電視玩玩具，某段時間閱讀課外書，某段時幫助家長做家務，某段時自由支配等。家長最好能親自陪著孩子一起完成計劃，每天完成計劃給予一定精神上或物質上的獎勵，未完成計劃時，一定和孩子一起分析原因，找到解決方法。當堅持一段時間後，孩子的習慣定會慢慢改變。
3、少一些期望，多一些鼓勵
古人說，父母之愛子，則為之計深遠。父母愛自己的孩子，併為孩子做好長遠打算，深深體現出父母對孩子的期望。但人各有異，孩子們擁有各自的特點特徵，並非每個孩子都能完成同樣的任務。當父母給孩子的壓力，超出孩子承受範圍時，他們將會很叛逆，或以各種形式對抗父母，包括擔心早早完成家庭作業後，父母另外加碼。
孩子是一個獨立的個體。任何人都有七情六慾，孩子也希望能被別人認同，希望自己是父母的驕傲，但是很多孩子常常生活在了父母們的攀比之中，導致很多孩子很少能獲得父母的肯定和積極的評價。經常給予你的孩子積極的評價，讓他們獲得更多的成功體驗，你才會發現孩子變得越來越聽話了！
樂行者LZ
答主做過兩年的家教，有一定的教學經驗
不主動寫作業，我覺得應該從原因著手
比如他為什麼不寫作業，是因為作業太多，太難，還是因為旁邊有其他的誘惑？
個人感覺學校佈置的作業是挺適合大多數人的，如果家長給孩子找了什麼提高班之類的，那作業或許真的有點多，這時候你應該幫助孩子選擇性的完成很重要的作業。分清主次，同時也提高學習效率。不要過度的增加學生的作業量，那隻會讓他感覺學習很累。
除過這一方面，還可以讓他遠離誘惑。比如做作業的時候別讓他玩手機，做完作業可以適當的玩玩。就是讓他知道做完作業會有甜頭可以嚐到，他也就能想著很快做作業了。
王壇成長日記
首先家長放下一切，陪孩子。家長看手機，玩遊戲，看電視，打麻將 你讓孩子如何能夠靜下心來做作業？
其次營造安靜的學習環境。當孩子寫作業時，家長安靜的坐在旁邊看看書，幫助孩子答疑釋惑，也可以與孩子互動，與孩子展開競賽，看誰寫的又快又好。並給予表揚獎勵。
制定計劃，回家後先幹什麼，再幹什麼，把放鬆與學習搭配起來，並要求他只有完成作業 ，才可以幹自己喜歡的事情，讓他有希望和動力。
堅持一段時間，形成習慣就好了。
歲月晴好m
孩子不想寫作業，就和大人不想工作一樣。
愛玩是人的本性，孩子不寫作業，如果天賦夠強，成績還會很高。大人不工作，除非有個有錢的老爹，要不會被餓死。
至於不寫作業，只能強管，不管作業多少，連做都不做，擺明了是我就不想寫作業。
如果作業做不完，再可以詢問老師，是不是作業佈置得太多等等，其實吧，這個年頭升學壓力大，孩子們又進入了青春期，想要彰顯自己的個性，所以只能學校家長一起約束，等年紀大了，性格穩定了，知道孰輕孰重，才能有所成就。
莫桑知事
玩兒是孩子的天性。作為家長要正確引導，培養孩子良好的學習習慣，營造良好的學習環境，比如，孩子寫作業時，家長可以在旁邊看書，這樣當孩子遇到困難時能及時給予幫助，讓孩子在心裡感覺到陪伴的溫暖。對於孩子作業中值得表揚的地方千萬別吝嗇你激勵的語言。及時發現孩子作業中點滴的進步，給予肯定。讓孩子嚐到成功的快樂。
紫藤123abc
其實教育孩子永遠都是難題，打也不是罵也不是，我記得我小時候上小學。我也不愛做作業，第二天小組長收作業本的時候。我就會偷偷的給小組長五毛錢。讓他別收我的作業。後來被老師發現了。我就被送到班主任家做作業了。每天放學就去班主任家做作業，做了再回家，就這樣慢慢的就好了。
