為進一步深化課程改革，促進學區內科學教師的專業成長，實現以研促教、以研興教的目的，11月7日下午，保定市蓮池區紅星學區科學教研在保定東方雙語學校舉行，學區內數十位科學教師齊聚一堂，共同交流，研討。教研現場，我校王老師帶來了一堂精彩的科學課，展現了東方雙語青年教師的風采，受到了聽課教師的一致讚揚。
（科學老師齊聚一堂交流研討）
本次教研活動以兩堂展示課為載體，進行同課異構，由兩位老師圍繞二年級科學《書的歷史》一課展開教學，首先由我校王老師進行課程展示。
（王老師進行課程展示）
王老師以謎語為導入，以搭乘“時光機”展開書的探索之旅為主線將整堂課串聯起來，新穎獨特的導入，精心創設的情景，瞬間激發了學生的興趣，使課堂活躍起來。
為培養學生的科學探索精神，王老師準備了泥板、樹枝、竹簡等教具，鼓勵孩子們動手實踐，用樹枝、毛筆、鉛筆在泥板、竹簡、紙等不同材質上寫字，進行裝訂，通過對比，讓學生談感受、聊變化，由淺入深，逐步掌握本節課的知識重點。
有趣的體驗，用樹枝在泥板上寫字
看，我在竹簡上寫的字
（學生聚精會神地對竹簡書進行裝訂）
課堂上，王老師充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生自主學習，分組合作，進行問題探究，培養孩子的合作意識，在課堂教學環境中創設了一個有利於張揚學生個性的寬鬆氛圍。
（走到學生中參與討論）
王老師還積極鼓勵學生髮言、展示，堅持正面引導，及時發現學生的閃光點，關注到每一個孩子。最後，王老師對課程進行了延伸和拓展，提升了內容的深度，給學生留下了思考與探索的的空間。
（積極鼓勵引導孩子參與到課堂中來）
整堂課，王老師教態端莊大方，科學術語表達規範，課堂環節設置新穎，教學策略科學有效，展現了東方雙語學校教師紮實的教學基本功，贏得了在座教師的一致好評。
（外校教師用手機記錄下精彩的課堂瞬間）
課後，學區內教師展開了討論和交流，指出優點，提出寶貴意見，現場教研氛圍濃厚。在座教師充分肯定了我校王老師的展示課，貼近生活，設計新穎，實踐性強，聚焦科學這一課程的核心素養，讓學生學有所獲。
（聽課教師認真評課、記錄）
科學是學生學習興趣激發的啟蒙學科，是學生觀察世界，認識世界的起始點，具有良好的科學素養對學生一生的發展受益無窮，保定東方雙語重視科學教育，專注科學課堂，通過此次教研，為教師搭建了一個相互學習、交流研討的平臺，對教師教學能力的提升，及專業化發展起到了積極的促進作用。
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