猫眼看人3
其实所谓的衡水中学的衡中模式，根本不能算是一种常规的教育模式，只能说衡中不失时机的抓住了眼下家长和社会的痛点，利用了家长们焦虑以及攀比的心理，集当地最优质最顶尖的人财物资源于一体，想不辉煌都不可能，想不成功都没有道理，可以这么说，衡中带来的希望有多大，这种焦虑的情绪蔓延就有越严重！
衡中的名气不是一天做起来的，而是各种鼓吹加上实际的超高升学率，使得很多家长都对其趋之若鹜，必须承认的是，相当部分的优质生源就是在这样的鼓动和升学率的刺激下，不断涌入衡中，进一步催化了衡中的名声鹊起；同时，衡中的名气、待遇和各种晋升诱惑也让更多的优质教师资源加入到这个集团当中来，进一步优化了教师队伍结构，此外当地政府部门的高度重视，倾全力的支持，也起到了推波助澜的作用！天时地利人和，造就了高考体制下的衡中模式！全面推行衡中模式之所以可能性微乎其微的原因在于以下几点：
1、不可能所有人都认同：通过以上分析，明显可以看出，衡中的模式不是哪一个因素起作用，而是多种因素协同起作用，所以你很难找到一种放之四海而皆准的借鉴切入点，就像之前曾有传言说，衡水中学要在浙江建分校，但是就像浙江省教育厅基础教育处处长方红峰所说的那样“这所学校是应试教育的典型，眼睛里只有分数没有人，跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，我们浙江不需要。”所以你看，并不是所有人都认可衡中的模式，这首先就在群众基础上否定了全国可以推广的幻想！
2、与素质教育的理念背道而驰：从另一个方面来说，衡中模式与我们一直以来推崇的素质教育最起码从形式上来说有些背道而驰，尽管这些年衡中也在不断进行改革，也尝试向外界传达自己的教育新理念，但是有一条是永远不可能改变的，那就是这个高考工厂赖以生存的应试教育体制，因为很简单，他绝不可能牺牲成绩来去为其他内容做嫁衣裳！
3、山寨版的衡中永远变不成衡中本尊：离开了衡水这个赖以生存的土壤，假设去到别的地方开设分校，会找到理念契合，像衡中本部的老师一样的一大批利益理念的追随者吗？能有像衡水当地政府部门一样给予大力支持的相关职能部门的协助吗？招来的学生会不会不服水土？天下高中全部衡中模式化后，天下高考一盘棋，僵化、呆板、僵硬的教育模式到底是不是适合所有人，适合正在变化的00后以致10后等等！
4、强调高考价值的同时，对学生人生观的引导更加重要：那些被大肆宣扬的在衡中考入清华北大的才子们，假设他们换了别的高中是不是就意味着一定就考不上了呢？考上了大学的学生是不是就代表着一劳永逸的成功？这种过度炫耀大学至上光宗耀祖理念的做法对于本就压力的巨大的青少年来说，让他们如何才能更好的面对明天？教育到底是教给孩子如何考试重要，还是教会孩子能自立于社会、自立自强更重要？我们一边宣扬着这个社会只有分工不同而没有高低贵贱之分，但是一边却又用近乎残酷的方式让孩子认识到人的阶层划分？
衡中考上清华北大的毕竟只是一部分，永远不可能实现全部的百分百进名校，那么未来即使升入了高校，被磨平了棱角的孩子们是不是能从这种残忍的体制压迫的惯性之下走出来，更好的去面对自己的未来自己的人生呢？值得反思！
葛老师教育新智汇
这情况就是中国教育的悲哀。
衡中优秀么？成绩肯定优秀，但衡中的学生快乐么？肯定不快乐。即便是快乐，也只是成绩优秀带来的快乐，而不是内心喜好带来的快乐。
衡中是恶意竞争的模式，取得好成绩之后去嘲讽不如自己的学校，然后把大家都带到沟里去，让学生没有快乐的学生时代，只有压力和刷不完的题。
取缔衡中这样的学校，才能让学生快乐起来。
热度学习
在全国建1000所衡水中学，其作用与取缔、关停现有的1所衡水中学是一样的。不信，你先在河北建10所衡水中学试试。
假定我们在河北建了10所衡水中学，又假定这10所学校的生源质量、师资水平和管理模式都是一样的，其结果会如何？
可以想见，随着这10所衡水中学的建立，原先集中在一所中学的全省优质生源，将会被均衡地分流到10所中学，又因为这10所学校的师资水平和管理模式是一样的，三年后，这10所中学的高考成绩也差不会太多，那么，是不是就意味着河北省考上清北的学生数会一下子翻10倍呢？不可能！
各重点大学每年分配到各省的招生指标是相对固定的，而高考录取分数线又是一省一线，这就从根本上决定了10所衡中与1所衡中的差别仅在于:高分学生被以前的一校独揽变成了10校均分、同届学生的高考平均分会大幅上涨。如果说还有什么变化的话，那也只能是以前你200分就可以上职高，以后上职高可能也得在400分以上。除此而外，再无任何升学方面的根本性的变化。
同样的道理，在全国建1000所衡水中学，各省能考上重点大学的人数也不会出现大幅度上涨，但全国千千万万的学生，却不得不接受衡水中学的那种所谓"军事化管理"、"魔鬼式训练"，这对全国学生来说，并不是好事，相反却是很多学生的噩梦！
所以，我认为，要从根本上改变目前高考千军万马过独木桥的局面，在全国建1000所清华大学比建1000所衡水中学管用得多，然而，这是不可能的，你说是吧？！
我爱语文
典型的忘恩负义，衡水高中用的是全国统一考卷吗？敢用全统一高考卷试试吗？明代科举考试惊动朱元璋的那次河南考生无理取闹，就是二次考中榜的全是浙江学子，北方诸省被剃光头出丑大了。所以，才有以后南北分榜，浙江被分成二个部分，苏州、无锡、常州、上海从此从浙江划出。
看看中国的文化大师、科学家、二院院士人数，那个是衡水高中这种沽名钓誉学校毕业的？瞎吹要有点智商。
衡水高中这种四肢不残靠同家政策照顾领国家救金搞发展的学校，不感恩国家与兄弟省市的支持，整天歪曲瞎吹，完全是在颠覆中国最基本的知恩图报的道德观，误导青少年对社会责任的认知！
中国南北，东西的差距不是人的智商，而是观念，对人生的认知与自信。越是贫困地区的，人越自我，对社会责任与贡献的付出牺牲精神相对要少，搞得发达省象欠他们什么似的。国家应当养他们自己，而不会想想自己给国家政策贡献了什么！这是我多年走遍大半个中国可怕的调查答案！
建议全国学衡水中学，四不残还向国家要政策与资金照顾吗？培养的却是不懂感恩，有社会责任担当，整天歪曲事实吹牛，眼高手低水货。
鹤林雨露3
衡水中学的模式，就是现在农村省直规范化重点高中的模式，没有什么特别的，谈什么快乐、爱好、兴趣、理想等，这一切必须是先考上大学，若考不上大学，父母没有了些许期望，你就去打工，为生活奔波，再谈兴趣爱好这些都是扯淡。
衡水中学的成绩好由两方面决定，1、生源好或者是掐尖；2、教师教学水平高，或者说对考纲有较好的把握、复习题质量高。成绩与管理没有多大关系，但必须要好好管理，人多必须要严格要求，否则就会出乱子，为了不出问题就必须好好管理，管理只是为了维持正常秩序而已。
早晚宣誓、跑操节奏快、吃饭时间紧，所有的农村重点高中都是这样，每天都是三点式生活，即在教室学习、去餐厅吃饭、到宿舍睡觉；我们国家的农村现状就是这样，农村孩子，考不上大学你能让他干什么？他打工会快乐吗？还会为他的兴趣、爱好而追逐吗？我是六零后，我们上高中时，谁吃苦努力，谁就考上大学，现在都是各个行业的专家；不努力的人，任性发展的，大都在农村或劳务市场淘生活，事实告诉我们，趁年轻，好好学习，努力考个好大学，将来成为我们国家的有用之才吧！
那些否定衡水中学的人，没有站在农村人的角度去考虑，生存是第一位的，不要只是大谈兴趣爱好理想，快乐幸福，站着说话不腰疼，真是一叶障目 不见泰山，请你到江苏、河南、山东、河北等教育大省看一看，哪个农村省直规范化重点高中不是这样？那个不是在挖空心思的提高升学率？
大道自然住石楼
全面普及，结果就是都能考到好成绩，那名校不可能招这么多人，分数线就会高，结果就是更苦了，竞争更激烈了，别的却没变！这反而使得考试至上的思想开始随之普及，直接影响是中国孩子压力更大，更显抑郁，更加会丧失除考试外的其它能力，同时对教育事业的投资会更大，可是已经到一个相对合适只多不少的度了，继续加大，意义会几乎没有，经济效益降低......由此产生的弊端，数不胜数。
虽然考试有其必要性，适当压力的学习也益于能力培养，但绝不是以衡中的模式。凡事过了，就会有副作用，而正面影响，也往往不会太大。这一点，是得到大家共识的。
JacksonChen252
这个题目想法是好的但讨论无价值，因为教育没有标准方法，衡水类严苛的校园管理不可能形成教育者的共识，没有共识的可能就失去了讨论的价值。
如果教育有标准模式，这个世界也将会失去人类的色彩，人类社会分工怎么办、人类结构怎么办？总之，没有可能的话题笔者以为讨论无价值。
所以建议大家不浪费时间，笔者认为头条的教育板块出现的题目能针对普遍存在的、认知差异巨大的、有潜在调整空间的事情进行融合，求得更聚焦的思考。就如课外补习班家长到底应该怎么看，与家长自我职责到底有多大关于，补课班能替代父母多少的责任与工作！
笔者在头条发表多次“关于校外补课班价值的看法”类文章，但参与讨论的人忒少，要么本人观点触及度不够、要么家长很多非常自负、要么家长没有改变办法的选项。总之，参与讨论者甚少，好伤感！！
家教督学工作室
这是教育界的灾难
吴立明
现在的县中很多都是这种模式 半军事化管理 住校不能出校门 我当时在一个物生普通班（江苏）一个班七十人 18个一本 34二本 我考了11名 就走了一个211 更不提物生重点班 和强化的物化班了 而且入学的生源大部分都是成绩一般的 成绩好的都去市一中了 高中那过的一个苦逼啊 现在开车路过学校 我都绕着走 我感觉这种学校耗尽了我的精力 读到高三的时候 精神有点衰弱 晚上休息不好 进教室有点胸闷 家里还想让我复读一年走个985 差点崩溃 后来上大学堕落了四年 状况缓解了很多 现在看着书就头疼 经常迷茫 如果当时上市中 没有晚自习 有大周末 最起码也能走个二本吧 大学好好学习走个研究生吧 可能也能以更阳光的心态对待人生 所以 就我个人而言 我是后悔的 目前在一个中国企的核心部门工作（可能也跟211的学历背景有关 只在基层干了两年就调回总部了） 有望两年接手部门负责人 但是看着看着周边大批的三本考上老师 公务员 研究生 我还是有点嫉妒的 就是提不起看书兴趣 以前天天死读书 现在也没有啥兴趣爱好 也就是旅游放松一下就是打电脑游戏了吧 我觉得我的人生是缺乏色彩的 现在有孩子了 好好陪小孩吧 让他开开心心的 以后多培养点兴趣爱好吧 好了 说了那么多 心理痛快点了
天空105806886
不用新建1000所那么麻烦，在踮脚效应下自然会有越来越多的学校效仿衡中模式。我10年前就读于河北某省重点高中，那个时候我们学校就开始提出向衡中学习了，学习衡中的模式，从衡中挖老师。一开始学生老师都挺不愿意的，甚至领导都有些迟疑，毕竟衡中那一套模式确实是有些恐怖，但看着学校考试成绩一天不如一天，领导也是逐渐的下了狠心了。我们这里有一个老牌儿的民办烂学校靠着招收复读生靠着模仿衡中模式，高考成绩火箭式上升，现在在很多家长眼里成了本地最好的高中了。
在河北省内，衡中模式的扩散最起码在10年前就已经如火如荼了，衡中模式走出河北扩散到全国也是正在进行时。
