鄧凌毅
叛逆是心理的問題，所以最好還是關注孩子的心理變化。正所謂心病還須心藥醫，解鈴還須繫鈴人，一些時候，如果不從孩子的內心來處理叛逆的問題，只能適得其反。
叛逆和物質條件沒有關係，只要是青春期的孩子，都會有叛逆的問題發生，只不過視叛逆情況的輕重而定。有些孩子叛逆期長而且反應惡劣，不僅不聽家長的話更和家長對著反抗，有些孩子反映輕，只需要家長簡單開導一下就會迴歸正常的生活學習軌道。
很多時候，青春期的叛逆問題，是家長給予孩子犯錯之後的保護措施。特別是初中生或者高中生叛逆問題。在學校犯了錯誤，家長到校之後不是管教自己的孩子，而是為孩子找各種理由和接口來擺脫處罰，“孩子處在叛逆期啊！”，“孩子正在叛逆啊！”。
為什麼只能夠由著孩子來叛逆，而不允許家長叛逆呢。家長叛逆就是脾氣暴躁，家庭裡就會有暴風雨。很多時候孩子的叛逆問題，真的是缺乏一場家庭的暴風雨，來洗滌一下孩子脆弱另類的心靈，不然時間久了，就分不清楚家庭裡面應該由誰說了算。
我們都喜歡孩子，但是更重要的是要愛之有道。愛孩子要講方法，也要講技巧，更要講究分寸。教育孩子，既要了解孩子心理動向，也要了解孩子的脾氣秉性。如果孩子行為有常與別日，就要多問多開導，防患於未然，把問題解決在萌芽之中。
很多時候我們對孩子發生的叛逆首先是退讓，然後是開始體諒，孩子進入叛逆期了，可要注意了，一些問題不能深究不能深問不能細打聽，千萬別刺激到孩子。這是這種保護孩子的心理，讓孩子的叛逆開始肆意妄為的生長，孩子的行為也開始變得得寸進尺。
等到孩子得寸進尺了，家長就認為孩子的叛逆期比預想的厲害，就開始更加體諒孩子原諒孩子，終於為孩子的錯誤找到了一個合理的藉口，叛逆期嘛就不要給孩子較真啦。正是這種一再退讓，讓孩子一再得寸進尺，終於開始變得難以管理。家長開始束手無策。
這是這種想保護孩子的思想，恰恰害了孩子。叛逆更多時候要化解於萌芽之中，而不是選擇退讓。孩子叛逆，我們需要做的是為孩子找一個合適的宣洩口，去了解孩子的心理問題，和孩子解決心理問題，幫孩子平安度過叛逆期。防患於未然，才是最好的方法。
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心理專家李玫瑾教授講，青春期是每個孩子必然要經歷的一個生理和心理變化現象。生理變化，主要表現在身體的變化。心理變化，其中最主要一點就是孩子變得比較叛逆，自尊心強，有自己的獨立思想。
和青春期的孩子相處，一是父母必須要改變小時候和孩子相處的方式，不能再絮絮叨叨，去和孩子講一些大道理，安排做這個做那個。要變得和孩子平等相處，什麼事情都商量著來。
二是要尊重孩子的獨立，有些事情，只要不是原則性的錯誤和違法亂紀的事，要讓孩子放開手去做。
三是這個時候的孩子，多是不願意和父母交流，自尊心也特別強。孩子做錯了，不要去指責，你可以告訴孩子哪些不能做，說你看著辦吧，然後轉頭走開。孩子這時候已經有了一定的辨別能力的，你說的越多，孩子可能厭煩，就不會照你說的去做。
四是要逐步告訴孩子，哪些我現在能管你，哪些需要你自己獨立承擔責任。這個時候最好給孩子講一些簡單的法律知識，讓他心中有一個底線，自己知道哪些事情可以做，哪些事情堅決不能碰。
在這個階段，父母管孩子，只管大事，不要管小事，不要事無鉅細，面面俱到，只管關鍵的時候，不要什麼時候都管。
我們發現，實際上孩子青春期問題比較嚴重的，都和孩子的早年教育有關，很多問題積累到青春期，你再去管，就很難管了。所以對父母來說，必須重視孩子的早年教育。
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孩子進入青春叛逆期，心理已經從兒童轉變到大人了，這時已不再依賴大人了，有了自己獨立的思想，不願意接受過多的管束。而許多父母沒有看到孩子的變化，仍然把他當作兒童來對待，讓孩子覺得受到束縛，開始和父母產生矛盾，父母看到越來越不聽話的孩子，不知道怎麼辦了。那麼對於叛逆期的孩子，父母該怎樣關心他呢呢？侯媽專注親子教育十幾年，現在教大家與叛逆期孩子相處的方法。
1. 青春叛逆期的孩子自尊心非常強，父母要學會尊重他，不傷害孩子的自尊心，在外人面前要多給孩子面子。
2. 把孩子當朋友相處，注意和孩子說話時的語氣，平等地與孩子交流，換位思考問題，多站在孩子的立場替孩子考慮一下。
3. 對孩子犯錯要多作正面的評價，少批評孩子，對孩子取得的成績多給予表揚。
4. 多瞭解孩子的內心想法，幫助孩子一起去實現，孩子能夠感受到來自父母的關愛，開始相信父母，也就願意跟父母交流溝通了。
5. 多給孩子自由，不拿孩子與別人家的孩子作比較，和孩子講話儘量不要哆嗦。
家長朋友們如果在家庭教育方面有疑問，可以關注我，侯媽每天給你分享。
侯媽家庭教育
很多時候，孩子和家長、老師之間有一個難解的結。家長抱怨孩子不聽話，老師抱怨學生太難管。顯然，有些孩子就是喜歡和家長對著幹，和老師暗中鬥。
叛逆期的孩子一方面想擺脫父母，自主獨立，另一方面又離不開家庭。這個階段的孩子，沒有豐富的生活經驗，又自尊心極其強烈，如果“關心”不當，就會萌發對立情緒，直至產生逆反心理。
面對代溝，化解價值觀不同帶來的疏遠需要家長主動。
孩子長大了，接觸的範圍增大，知識面也寬了，內心形成了自己的價值觀。他的價值觀很可能得不到父母的認可、理解，於是就會走近他人尋找共鳴，逐漸疏遠父母。所以，家長要多去了解孩子的心理及生理變化，不要簡單粗暴地去改變他，這個時期的孩子軟的比硬的好使。
心理斷乳期的孩子需要認可，支持比批評更重要。
逆反時期也有積極的一面，這時的孩子有好奇心，有求知慾，家長要留意觀察，因勢利導。由於心理斷乳期的孩子儘管自我意識加強了，但自我控制能力還太弱，常會無意識犯錯，他們喜歡爭論，喜歡懷疑，喜歡批評，家長要放下自己的權威身份，和孩子建立平等的朋友關係，相信他們的成長，儘可能支持他。
叛逆期不長，要是孩子一起打敗問題，不要和問題一起打敗孩子。
人們常說，半大小子，氣死老子。於是，爺倆，娘倆天天較勁。這個時期的孩子說大不大，說小不小，在他遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了立刻表揚，和孩子共同解決成長中的問題。
叛逆期的孩子，最不希望別人認為他是孩子，很多叛逆是從“煩”開始的，抓住苗頭和開端才能防患於未然。
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怎樣去關心叛逆期的孩子？這確實是一個很多家長困惑的事情。大多數初二孩子的家長，多少都會面臨著這些問題。
孩子特別不願意被家長過問，也不願和家長交流談心，進家門就呆房間反鎖上門，也不愛學習，媽媽跟她說話就惡言惡語頂撞，甚至大打出手，怎麼辦？
青春期是每個孩子在孩子成長過程中必有的生理現象，而青春期叛逆呢？方老師覺得這得一分為二來看待。
一是，所謂青春期叛逆是現在給安的名詞，為什麼現在的孩子一到所謂的青春期就開始叛逆。因為現在的孩子有了藉口，我是青春期，我叛逆，我頂撞，我不願意和父母積極交談，因為是是青春叛逆期。
二是，為什麼以前的孩子這種叛逆特別少？飯都吃不飽，整天就想著怎麼去幫助父母養家餬口，在家裡十一二歲就是一個頂樑柱了，何來叛逆期？
所以，結論就是一個，青春期叛逆是現在家庭條件太好，父母過分溺愛的一個產物。和孩子一起添鹽加醋，孩子青春期叛逆怎麼辦？孩子就心安理得，哇塞，我現在是青春叛逆期了。
所以找到癥結所在，這問題就好辦。方老師有以下幾點建議：
1、不能溺愛寵愛孩子，過分溺愛孩子，對孩子對自己都是一種傷害，而且這種傷害，很難逆轉
2、多還孩子做朋友，良好的親子關係，和睦的家庭環境，這個道理大家應該都懂。
3、尊重孩子的選擇，和孩子一起決定孩子的事情，千萬不能包辦孩子的所有大小事務。
4、多和老師溝通，交流孩子的情況，教育孩子尊重學校，尊重老師，只是起碼的美德。
我是初中數學老師，班主任，現在今日頭條開通方老師數學課堂，專門講解初中數學題和中考科普，歡迎大家關注。
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叛逆從本質上來說是孩子想做自己，這有什麼不對嗎？不對的是父母認為孩子做的事情是不可理喻的，是陽光大道不走非要往火坑裡跳，更有的父母是因為孩子不聽話，從內心上接受不了自己的權利受到挑戰，情緒上接受不了。
該如何應對孩子們的叛逆期呢？
首先，關心孩子當然是最重要的，只有在愛中成長起來的孩子才會有更多的能量去抵禦風雪。關心孩子，就需要去理解孩子，這個時期的孩子需要的不是簡簡單單的吃穿住方面的需求，更多是深層次的內心的需求。
心裡有困惑有一個人可以溝通，孤單的時候有一個人可以陪伴，如果孩子什麼都不願和父母溝通，那麼父母就需要反思自己。是不是自己的一些行為，處事方式，教育方式導致自己與孩子之間形成了隔閡。
一個良好的家庭環境應該是一個平等，自由，快樂的，互相關愛，良好溝通，沒有強權，沒有壓制。
改變源於內心的覺醒，父母們只有尋找到問題的根源才有助於問題的解決，改變從自身開始，只有自己改變了才有可能去影響別人。
必要的時候也要學會跟孩子道歉，這是建立平等關係中最重要的一步，也是父母言傳身教中的重要一步。
其次，建立平等溝通的對話方式
猶太人被公認是世界最聰明的人，而猶太人最重視的就是培養孩子思考的習慣，如何培養呢？提問。
每一提問，每一次回答都是一次思考的過程。面對孩子的叛逆，父母們要善於利用各種機會建立平等的交流模式。孩子有孩子的想法，父母有自己的建議，誰能保證自己所有的出發點都是對的呢？既然有分歧，那就各自發表自己的觀點，就像一場辯論會，各抒己見。
沒有情緒，沒有壓制，只有理解，這樣的過程不僅有利於解決問題，也更有利於提高孩子的語言水平，對孩子將來的發展事很有利的。
如果孩子情緒大，自己也控制不好情緒，那麼也可以通過書信的方式傳遞觀點。
總而言之，言而總之，父母要給孩子表達自己想法的機會，也要懂得反思自己，去體會自己所謂的愛是一種心理上的不平衡，還是真的是從孩子的角度出發真心去想幫助孩子解決問題。
最後，要培養孩子的興趣，挖掘孩子的潛質
很多孩子叛逆，有很大一部分程度上是因為孩子內心過於空洞，缺少自己的追求。
一個有目標，內心富足孩子很少會因為其它一些事情而分心，當孩子在自己喜歡的事情中找到歸屬感，找到動力，她們內心的那種力量會幫助他們抵禦其他誘惑，所以，父母們要給予孩子充足的空間去發展自己的愛好，並善於引導孩子用正確的方法去擴展自己的愛好。
美國著名導演斯皮爾伯格小時候不喜歡學習，母親並沒有因此過多幹涉，而是堅持給他講童話故事，甚至還帶他去故事發生地去感受，正因為如此，斯皮爾伯格才拍出了經典的電影。因材施教，父母們要善於利用孩子的性格特點引導孩子去加深對事物的理解。
喜歡玩遊戲，那就嘗試探索遊戲的運行機制，思考遊戲為什麼如此吸引，如何優化遊戲模式等等。
喜歡談戀愛，父母可以引導孩子理解喜歡他人的原因，什麼樣的交往讓自己感受舒服，男女交往的心理機制如何，男生女生本質區別是什麼，對方什麼樣的行為會引發自己的不滿，自己不滿的本職是什麼等等。
最瞭解孩子的是父母，最能幫助孩子的也是父母，希望每一個孩子都能在父母的培養下自由成長。
希望我的回答對你有幫助。
nana雜貨鋪
個人認為家長不能到了叛逆期才去關心孩子，如果平時不注意培養，溝通，到了叛逆期才想扭轉已經來不及了。
父母和孩子的良好關係是從小建立的，很多家長平時覺得只要孩子聽話，好好學習就行了，忽略了和孩子的溝通交流，等出現問題的時候才尋找解決的辦法，其實這時候已經不太好解決了。
我們說防患於未然，作為家長，要從小和孩子做朋友，和孩子談心，瞭解他們的內心世界，孩子遇到什麼事都會和家長說，建立一個良好的家庭關係，這樣，到了叛逆期遇到問題也比較好解決，因為有好的基礎在。
我們做任何事都不能臨時抱佛腳，要從長遠來看，頭痛醫頭，腳痛醫腳的方法不可取。
指間清風繞
《坦課》也分享四個要領： 1、目標喚醒。提醒他事情的目標是什麼，不要偏離目標。很多事情之所以失控，是因為在不知覺間偏離的目標。例如，開車遇到被別車，很多人選擇反過去別對方。這就容易引發事故。其實，只要有人進行目標喚醒：算了，不跟他一般見識，咱們開車出來是為了5點參加會議的，不是為了跟他嘔氣別車的。這是，對方就會不再路怒症。 2、內容置換。很多事只靠禁止是不行的，必須用更好的內容進行填充，用於置換他原本的不良行為。手機上癮的孩子要用別的東西佔住他的手，才能讓他逐漸慢慢離開手機。 3、路徑依賴。也就是設置路徑，讓他不得不這樣，不這樣就過不去。例如，不扎安全帶啟動不了汽車。每次司機下車必須用右手開車門，他就不得不先往後看，從而減少開車門碰到人的幾率。 4、習慣養成。優秀是一種習慣，通過以上步驟，點點滴滴的行為就熔鑄成了習慣，從而真正解決問題。
劉悅坦的坦課
每個大人也曾經有過。當孩子出現叛逆期時，作為家長應該注意觀察，哪些是屬於叛逆的表現呢?
丨，對著幹。給家長，老師，朋友。這時不要強制他(她)，要冷靜下來一段時間，趁孩子高興時再就事情進行分析，探討，找出原因。幫助孩子去解決問題。
2，無名火。這時候孩子處於一種孤獨無依的狀態，所以他對對自已最親近的人發火，發洩自己的不滿和急燥情緒。這時的家長最需要的是積極面對，日常照顧正常，過後再和孩子談談心。給孩子打氣，鼓勵，幫助他克服息躁情緒。
3，鼓勵交友。孩子這一時期有許多迷茫，又不願和家長說。這時侯家長應該鼓勵孩子交朋友，特別是選擇朋友。如果孩子交了熱情向上的朋友，他會有傾訴的對象，會健康地度過逆反期，又能找到自己的存在感。
4，現身說法。常常以笑話形式談談自己以前的“蠢事"，拉近與孩子的距離，促進彼此之間的信任，溝通，也是一種對孩子的關愛。
總之，對待孩子的逆反期不能冷漠，粗暴。要動之以情，曉之以理。通過自己的關心，愛護，為孩子的健康成長保駕護航。
百靈4286
首先我們要了解什麼是叛逆期的孩子！
其實對於每個人來說，叛逆期的理解是不同的，其實同一個人不同時間對於同一件事情的接受度也不同！
其實孩子為什麼會有叛逆期？你真的瞭解孩子麼？
很多心理學家都說，孩子是家長的一面鏡子，為什麼會是鏡子？而不是白紙？
對於叛逆的孩子，先不要急著給他下定義，否定他，罵他，瞭解孩子真正的想法，關心孩子，用同理心代入孩子，才是當代父母應該做的事情！
任何一個事情都是有因才有果。家長多學習才能跟上孩子成長的步伐！
