勞文池
孩子讀什麼樣的初中，有可能決定孩子上什麼樣的高中，甚至大學。
談談我家小妹的親身經歷。我小妹是屬於貪玩的孩子，上課不太認真，但記憶力很好。小學三年級時數學居然不及格，原因是考試時淨和同桌吃瓜子了。
小學畢業時成績終於拿起來了，是全校第一。上高中時，因為中考成績不是特別理想，就只能讀普通班。她上課幾乎不聽課，每次月考前三天覆習，每次月考都是班上第一名，甩出第二名幾十分。慢慢地，她就覺得沒有學習的動力了，拿她的話說，找不到競爭對手。
貪玩的小妹，在高考時成績不太理想，差幾分上重本線。後來，她自己說她還是應該去重點班，如果去了重點班，絕對不一樣。
再談談我兒子的經歷。我兒子上初中時，在班上成績並不拔尖。上高中後，讀的是他們學校的二類班級(他們學校一共是四類班級)。而他們班是一個最好的二類班級。高考時，只有四個孩子沒上重本線。那時，他在班上的成績反而比在初中時突出一些。因為周圍的孩子都在學習，他們都不得不努力。
當時他被我們本地最好的高中最好的班級錄取了，但是他堅持要出去讀高中。雖然我們這裡可以享受西部計劃，但他說可能三年下來，在外面讀比在本地讀不止多幾十分。最重要的是，我們考慮到孩子到優秀學校的優秀班級讀書，接觸的孩子素質不一樣，對他的人生觀、價值觀、世界觀的影響也會不一樣。
舉這兩個例子，我想說的是孩子讀書如果有條件，孩子有能力，還是要選擇優秀的班級，競爭環境不一樣，接觸的人不一樣，教學資源不同，老師的教學方法和理念都不一樣，孩子的結局一般都會存在差異的。當然追求優秀是在孩子願意去追求，又有能力去追求的前提下。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
我在輔導班教過初中數學，都有來自重點初中的學生和普通初中的學生，從我的見識中來說說其中的差別。
一、優秀學生進重點初中
重點初中雲集了太多學霸，每個家長都想進重點，這也是小升初超級火熱的原因。很多家長為了孩子上重點初中，提前幾年就開始準備了。每天一放學就奔進輔導班補習，吃飯也在輔導班。
重點初中的學霸太多，優秀學生進入重點初中也就很普通了，差一點、不努力一點就徹底成為學渣了。在重點初中，想通過努力來提升名次，可能性很小。因為沒有學生不努力，沒有學生不用功，那麼多學霸在那裡，豈是努力就能超越的？
我在輔導班遇到這樣一個學生，小學成績非常好，小學畢業考試數學也是100分，說是他們班8個學生滿分。問她怎麼考的滿分，她說自己檢查了3遍了，真是好用功的學生。這點不算什麼，更厲害的是她參加華盃賽決賽拿了一等獎。知道華盃賽的應該清楚，能進決賽的非常了不起了。我輔導過小學盃賽，體會到華盃賽的不容易。
可是這樣一個極其優秀的學生，進入非常好的民辦初中後，成績、名次慢慢下滑，越來越力不從心。我輔導過她一些數學，知道她很優秀，也很努力，小學時候也特別開朗。可是初中以後，沒有誰會表揚她學習好，老師、家長都為她的名次焦慮，她也非常用功，週末、寒暑假都在輔導班努力學習。可是沒人會表揚她，因為拿不出好的名次和成績。偶有起色，那也離理想很遠，不管怎麼努力再也回不到當初的名次。
重點初中，名校初中就是這麼殘酷，小學學習再好很可能就是非常普通的一名。而且想提升名次也是非常困難，名次下滑的確是輕鬆的很，就像和一群高手跑步一樣，稍不留神就掉隊了，保持住已經實屬不易。
二、優秀生進入普通初中
普通初中從差生到學霸，從10分到100分都會有學生。優秀學生到了普通初中，壓力不會太大，一般情況成績、名次都不會有巨大的波動。努力學習就能感受到成績和名次的提升，發揮不好，也不會一落千丈，要知道還有很差很差的學生，考幾十分的。要是重點初中，及格分就可能倒數了。於是能夠感受自己隨便考考就能考取不錯的名次，對自己也非常有自信，可以輕鬆打敗很多同學。
我在輔導班輔導過普通初中的學生，感觸特別大，只要努力用心輔導，他們的成績提升非常快，都是班上數一數二的。他們也非常開心，喜歡努力學習，保持和鞏固自己的名次。名次提升了，自然會受到好評和稱讚。於是學習勁越來越足，形成良性循環。我知道她們基本功不紮實，可是心態好又努力，學習效果很好。
我教過這樣一個普通公辦初中生，初一上學期數學期中考試不及格，我輔導後，成績提升很快，期末能考117分。只錯了一個選擇題，她很難受，不然也能考滿分120。初二以後基本是班上第一，與全校的數學最好成績也是相差1、2分。從數學最薄弱的科目，提升為最強的。當然我也明白，她不是超級聰明，但是考試都能考好，也許是難度不夠吧，但足夠應付中考了。
三、總結分析
大家對重點初中，高中，大學都有很盲目的追捧心理，要知道不是每一個學生都適合在重點學校學習的，雖然重點學校出的人才多，可是進入重點學校的都是高分人才呀。普通學校出的人才少，可是進去的學生大多成績差呀。
考取重點高中的學生也有二本都不能考取的，我們班就有一個。在普通高中也有考取重點大學的，我們村就有一個。
我們村的學生上的都是鄉村學校，高中才去縣城，考取名校的不少，比例很高。還有一個考取清華大學的。說到將來，不得不提學習很差的，看到他們都成家立業，買車買房，合夥做老闆，股份平攤的，是賣各種電器的。像我一些普通大學的就很可憐，孤身一人，不知如何是好，工作辛苦，工資低，抬不起頭。所以說，不管任何處境，相信自己，什麼是好，還很難說。
總而言之，優秀生進重點初中還是進普通初中，將來的差別因人而異。不是好的學校就適合你的，就像買了一雙名貴的跑鞋，要是不合腳也是跑不快的。將來有什麼差別，從概率上講，進重點初中那麼考取重點高中，上名牌大學，有好的工作的可能性會大許多。
以上個人經驗和見解，是不是上了重點初中就進了保險箱了呢？歡迎交流評論。
徽鄉小居
對於這個問題，我用我兒子的例子來回答一下。
我兒子小學在一區重點小學上學。那時候他的學習成績不及班上兩位同學學習好，小升初的時候，那兩位同學被這個學校的初中部免費錄取了，我兒子如果升這個學校的初中部要收費的。我兒子又考了市重點初中，被錄取，同樣不是免費。
我兒子在市重點初中開始只是一箇中等生，他努力追趕別人，學習一年後，考取了這個初中的重點班，他的成績開始時在班裡只是中等偏下，他繼續追趕別人。初三時，我兒子在班裡成績算不上最好，但能排到前15名了。初中升高中，我兒子考取了省重點高中的重點班。在這個50人的班裡，他開始的成績是40名左右，他繼續努力追趕別人。到高三的時候，他的成績已經達到了全校前50名。而小學班裡比他成績好的兩個人後來也考到了與他相同的重點高中，只是他們考進的是普通班。
大學我兒子考進了清華，小學班裡成績比他好的兩個人，一個考進了天大，一個考進了吉大。我兒子大學班裡的同學都是各地狀元，只有他不是狀元，他在班裡的學習成績初始狀態也是班裡的下等，他依舊在很努力的追趕別人。大學畢業那年，他成績在班裡達到中等，得到了學校的保研資格。現在他在清華讀研一。
通過我兒子這個例子，我想說:不要怕別人比你強，只要你肯下決心追，結果不會差的。
我兒子在大學畢業的時候，他總結自習這一路的學習心得時說，感謝身邊比他強的人，是他們讓他有了動力、有了目標，沒有那些比他強的同學，也就沒有了現在他的成績。
泠泠lingling
我講一個我女兒的真實的故事，小學畢業和同班一個成績差不多的同學，被一個剛辦的初中錄取上重點班，當時這個學校未送出一批學生來證明它的能力，只是校長高調發言要打造出區域重點初中！恰巧這時女兒參加球賽得到區域女子冠軍，被市裡重點初中名校錄取，前提參加學校體育項目訓練。孩子做的決定她上了名校試驗班(實驗班有3個)，上面有6個重點班。女兒在班裡一直前五名浮動，但在全校是二百名左右，永遠上不去，另外兩個實驗班有八九個二百名以前的。三年後女兒上重點高中差十分左右，而小學比她成績差很多考了十個進重高！而那個新辦的學校重點班每班能考一半進重高，而女兒學校考了二百個幾乎全是校重點班的。所以進重點學校沒進重點班有時真是墊底，人家的升學率全在重點班。
墨客204
重點非重點都不是事，人才在小時候最好不要用統一的尺子來衡量，如果這個尺子只是數理化之類的考試，就更無法全面判斷一個人的優劣。
我拿自己家庭來舉例子或許更為有說服力。例子裡的對象是我本人和我太太。
首先是我本人：
學習從來沒讓父母操過心，小學期間一直是年級前三，掉出年級前三就是新聞。中學很幸運，小升初考進全國最頂尖的中學數學班，學習成績中游。但又很幸運，校內中考很順利，直升高中了，還是呆在數學班。高考嘛很自然，本科沒有懸念。只是強項物理考砸，雖說超一本１７分，但還是被調劑進了２本。大學主修經濟，輔修計算機。畢業後幾經跳槽，從最初的進出口貿易，到最後做了ERP顧問，主攻需求預測和生產計劃模塊。現在外派做一個為期６年的全球項目。周圍接觸的是全球團隊。從事的工作也是自己最喜歡的。算是一個職場老人了。不說富貴，至少不愁吃穿。
我太太：
在我看來是就是學渣一枚。初中畢業，就去了職校。職校畢業就業於大型破落國企，後幾經跳槽，最後和和朋友合夥開了公司，作為企業法定代表人至今15年了，公司眼看著從一個皮包公司慢慢長大，這中間經歷各種風波，一路走到今天。
從就學和職業經歷，我本人是順風順水，沒什麼大的起伏，一路順利。
反觀我太太，起點很低，職業經歷也是起伏了一段時間，最後憑藉自己的長處和努力有現在的成就。
說實話不算其它，僅按照收入計，經營公司比職場打拼要好一些。從這點來講，截至目前我覺得我太太的成就更高些。
為何會如此？經過長期的接觸（夫妻能不長嘛）和思考，我覺得其實人才從大的方向說有2類，每個人都知道的：IQ和EQ。這在我們倆身上體現得尤為明顯。
雖說我太太的IQ就是戰五渣（幸好她不是頭條的用戶）。但是架不住她有三個比較而言特別突出的EQ型優點：
1． 表達能力強，可以滔滔不絕地說，且有條理。
2． 神經比較粗，能扛得起各種挫折，比如最看好的部下吃裡爬外，最大的商業夥伴斷絕合作，08年的金融風暴，等等。
3． 超級堅持原則且自信，想好的事情，沒人能拉回頭。即便全公司的人都不看好的項目，都能堅持做下來並且成功。
大家說說，這些優點是所謂的考試能甄別得出的嗎？如果僅就IQ上的表現就給每個人打上一個成功和失敗的標籤，是否是一個合理的考核方式呢？
即便是IQ考核，現在的高考也是有很多可商榷的地方。
我們來看看美國的2種高考類型ACT和SAT，為何美國會有2種不同類型的高考呢？
首先這2種考核作為美國學生只需要選其中一個就可以了。大學在錄取的時候，ACT和SAT的權重是一樣的。
ACT重點考察學生對初高中的已有學業知識點的考核，考核的目標是看你對現有知識的掌握程度。
SAT重點考察的是邏輯 / 閱讀 / 寫作，考核的目標是看你有沒有學習能力去大學接受更高級的知識。側重點完全不同。
從大學角度來說，這2種學生都是十分出色，比之我們僅有ACT類型的高考個人覺得要更合理一些。
他山之石可以攻玉。
但願我的回答能引起更多的網友思考。也祝願更多的孩子不僅ＩＱ出色，ＥＱ更出色，都能躍龍門。
跟著閨女學英語的大叔
我也說一個真實的故事，初中同學中有三個人成績差不多，都沒有考上重點高中，a同學家裡湊錢交贊助費上了重點高中，b同學家裡教師世家，讀了師範，c同學家裡窮，沒考上就出去打工了。
十多年後，a同學在華為做研發，在深圳買房，b同學在縣城郊區鎮上初中教書，c同學在工地幹活，現在在鎮上買房了，說再苦再累也要培育好下一代。
這三個人都是普通人，沒有太大的奇遇，走的是大多數人的路，也是最有代表性的。
國畫20
說說我的親身經歷吧。我和表妹同年同月，生日差十來天。從小一起長大幼兒園同班，小學同班，是姐妹更是無話不說的好朋友。在學校都是比較乖學習比較好的孩子。而我因為母親的很多付出，培養了不少興趣愛好，彈鋼琴、畫畫、演講還得過不少獎，看起來是比表妹表現的還要優秀。
分水嶺就是小升初，我們都考上了當地最好的初中並且都在重點班，然而開學一週我就因為適應不了住校的生活病倒了，痊癒之後家人選擇讓我在家門口的一所普通中學就讀，這樣可以不用住校了。
接下來三年的初中生活我過的還跟小學一樣舒適，輕輕鬆鬆就可以考取很好的名次，老師重視、家長滿意，我在一片誇讚聲中洋洋得意的度過了三年。而表妹就不一樣了，每次假期回來她都跟我講學習辛苦、壓力大，有時候考前還要偷偷打著手電筒偷偷複習，我聽了不可思議加不相信，同時沾沾自喜。
中考的時候我們的差距已經很明顯了，表妹上了市裡的重點高中，而我仍然選擇在家門口的普通高中就讀。雖然有時候我們一起交流學習，我的知識掌握程度並不比她差，但是在普通高中輕鬆的環境下已經讓我喪失了很多學習的動力和激情，總是心存僥倖，不怎麼用功照樣能考的很好。我覺得這種心態甚至一直在影響我現在的工作和生活。
後來我考一所普通的二本，學了一個普通的專業。表妹考取了重點一本，有又繼續深造。相比而言，她的人生要比我精彩得多。
雲水瑤8154
小學畢業兩個同樣優秀孩子，一個進了重點初中，一個進了普通初中，將來會有什麼差別？
講講我家鄰居的故事吧。鄰居有一對兒雙胞胎女兒，她們是同卵雙胞胎，站在一起，外人是分不出來的老大老二的。
兩個人學習成績都比較好，但陰差陽錯的是，這對雙胞胎姐妹，一個被錄取到了普通初中，一個被錄取到了重點初中。同樣在中考的時候，普通初中的妹妹，還是到了普通高中。而重點初中的姐姐，順利進入到了重點高中。最後高考的時候，姐姐考上了中國海洋大學，妹妹卻只考了進三本學校的分數。最後姐妹私下換了名字，妹妹替姐姐上了中國海洋大學，姐姐又復讀了一年考了西安交大。
重點學校的師資是優秀的。
為什麼那麼多人都想去重點學校。重點學校的硬件方面肯定好，更重要的是重點學校有更加優秀的師資資源。在重點學校可以碰到更加優秀的老師。
重點學校的學習氛圍好，同時重點學生的學生更優秀。
重點學校的學習氛圍無疑比普通學校要好得多。或許是來源於管理，或許是來源於傳統。
能進重點學校的學生是優秀的。重點學校在選拔學生的時候，多是優秀者才能進入，優秀的學生從另一個側面成就了重點學校。
和優秀的人在一起，自己才能更優秀。
當然我們也不排除人生當中的一些其他際遇。選擇了不同的道路，將會沿著不同的人生軌跡前進。
一個人成功與否，是偶然和必然的結果，也是不可模仿、複製的。是否選擇重點學校，我們更關注的是幾率，而不能以個例去斷言其好壞優劣。
曉曉筆記
我只能說，差別很大，天壤之別。
先說我同事孩子的事吧！
同事兒子非常聰明，小升初那年考上了我們這裡的五大名校，但我們縣教育局為了不讓優秀學生流失，以調離去偏遠地方工作要挾同事，讓她填寫保證書，保證兒子初中高中都不到市裡的學校去上學，結果同事迫於壓力，只好同意。
等兩個孩子高考完了之後，同事的孩子考上了西北工業大學，而那個孩子考上覆旦，這就是差別。
重點中學之所以是重點，它有著其他普通中學沒有的強大的師資，和良好的學校管理制度，還有他們相當優渥的硬件，再加上錄取的都是優秀學生，所以學習氛圍也特別好！學生們的學習也自然如芝麻開花，節節高！
所以，如果你的孩子足夠優秀，請儘量的為他提供更好的學習環境，好的學習環境，讓孩子如虎添翼，這是現實，我們要學著去接受，這麼做就不會錯了！
遇見美子老師
差別大了，沒有經歷過，你不知道其中的“痛”！
談談我自身的經歷。孩子上的是重點小學，享受到了非常好的教育資源。等上初中時，因為房子不在那個片區，無法接著上重點中學。當時我的理念是，只要孩子優秀了，在哪都一樣，是金子在哪都會發光，結果就上了一所普通中學。一入學，孩子成績不錯，總成績在年級里名列前茅，而且我看到孩子學的很輕鬆，心裡竊喜。那時，一位和孩子成績差不多的小學同學，因為家裡有學區房，去了那所眾人拼命往裡擠的重點中學初中部。最初她的成績不是太理想，她的媽媽非常焦慮。聽到這個消息，當時並沒有引起我的重視，我沒有認識到重點中學人才濟濟，要想在高手林立的境地裡一枝獨秀是多麼的難！那邊的中上游水平，就足以在普通中學成為佼佼者。值到一次整個地區大排名，我才猛然發現我們學校的第一名跟那邊重點中學的前十名有那麼那麼大的差距，重點中學果然是重點，名不虛傳！仔細分析了一下，發現本校只有幾十人有可能進重點高中，而那所牛校竟然有幾百人。真的是不比不知道，一比嚇一跳啊！最終孩子雖說和她那位同學一起考上了重點高中，但人家的中考分數比我們高了幾十分。經歷了這一遭，我深切地感受到無論是師資，還是教學環境，亦或是整個競爭氛圍等等，普通和重點真的是不在一個水平線上。所以，能上重點還是去上重點吧！
