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“小組合作”是教師常用的一種課堂教學組織形式，可是實際的效果又如何呢？往往是流於一種形式，並未真正發揮其應有的作用。其中一個重要的原因可能在於小組組長為不影響自己的學習，他們不肯去組織組員學習，不願把自己的學習成果分享給他人。
現在的孩子缺乏愛心，或者說失去了當年孩子的“天真單純”，究其原因是多方面的。
社會因素：放眼當前社會，眾人“慼慼於貧賤”“汲汲於富貴”，失去了當年的樸實、憨厚。“近朱者赤，近墨者黑”，生活在這種環境中的小孩，自然多了一點“俗氣”，少了一傷童真。
電視、電腦、手機等等現代媒體的廣泛普及，便得現在的孩子過早地接觸到成人世界。他們用稚嫩的心靈去觸摸社會，難免產生認識的畸形，從而導致世界觀、人生觀的扭曲。
家庭因素：現在的家長最擔心的就是孩子的成績，為了提高孩子的成績，他們想盡各種辦法，用盡千般手段。雖然家長的做法可以理解，但在這種思想支配下，孩子又怎願意將自己的學習心得與他人共享。
學校因素：當今的學校教育充滿著矛盾，舉一個簡單的例子：學校一方面向學生灌輸學業成績的重要性，人才競爭的殘酷性，一面又大力宣揚合作學習的意義作用。孩子也自有他們的判斷，“兩權相利取其重，兩權相害取真輕”，他們自然選前者而棄後者。
綜上所述，時下的孩子丟失了童真童趣，便是一件正常的事情了。只是不知是一件幸事，還是禍事，只能留給後人評說。
羊頭丹水
孩子們不再像以前一樣單純，誰說就是壞事呢？
只不過一個時代，有一個時代的特色而已。
其實，現在的孩子，在嬰幼兒期是一樣的天真可愛的。
只不過現在後天環境，與上一代人的環境，已經不可同日而語。
其實，真相是孩子們是在信息時代知識大爆炸的衝擊下，不得不“早熟”。
但這種“早熟”，真不一定是壞事。
一，現在的孩子早早看到了“外面的世界”，反而不易茫然
我自己小時候，最怕別人問我理想是什麼，因為我不知道啊。
那時候，我接觸到的職業和關於成人的世界，都太少太少。
小學時，我所瞭解的就是父母和老師，那時候資源太稀缺了，我不知道外面的世界有多精彩，我無法給自己一個確定要追求的目標。
但現在的孩子們則不同，他們很輕鬆地獲取著我們那個時候不敢想象的資訊，他們更容易在看過世界之後，確定自己心靈的棲息地。
比如，我關注的一個14歲女孩的公眾號作者平。
她很清楚自己將來的路該如何規劃，以及自己想要成為什麼樣的人，因為，她站在了巨人的肩膀上。二，現在的孩子行事“穩、準、狠”，心口合一
以八零後為界限，八零的人在職場和家庭關係裡，還是比較容易被拿捏和左右的，也就是比較容易被說服的。
比如被逼相親，比如不敢輕易頂撞上司，哪怕上司有錯。
但從90後開始，到如今的00後，他們的心智成熟，目標明確，一旦確定，很難被外界干擾。
90後的青年，敢於在職場上做自己，不會輕易委屈求全。
更典型的例子就是，不同於80後的“齊天大聖們”在相親中迷茫，90後早婚的早婚，不婚的不婚，做自己的主心骨那是想當的肯定。
但是，我們和他們沒有什麼好或壞的評比，其實，誰也不用羨慕誰，因為我們誰，都不可替代。
我是Anita，英語培訓教師，畢業就投身比行業北漂三年，從業十年，在最前線講課一線積累了受益終身的教學經驗。因為熱愛，如今還在課堂上探索，怎樣才是給孩子們最好的教育。
用戶Anita
在我看來是整個社會環境對孩子的期許太高，大多數人不接受自己的孩子是普通人，大家都希望自己的孩子是精英，於是朝著精英的方式去考慮和實施，一路孩子內心可以很強烈的感受到父母的期望，早早開啟學習及競爭模式，屬於孩子的時間越來越少，孩子自然也就很難天真爛漫的享受短暫的愉快的童年，當然大多數父母也是付出很多，內心也同時很焦慮！！世界有精英，但大多數都是普通人！願我們和孩子都可以緩解焦慮，願童年無憂無慮的夢想可與現實一致！
水玲瓏30057408
感謝提問，深有體會，也來說說我的觀點。
我是親子講師，所以，我很喜歡探討孩子的話題。我認為孩子們確實不如我們小的時候，那麼簡單，但是仍舊如天使一樣，真，善，美！
首先，時代不同，孩子們接觸到的信息也不同。過去，小的時候電視節目裡是啥，除了董存瑞捨身就是小兵張嘎。現在孩子看的啥，國內國外，應有盡有。世界的認知度，不知道比我們小時候大多少倍。因此，家庭教育就很重要，幫助孩子選擇他們可以接受的信息，幫助他們去識別信息。
其次，孩子們雖然不再簡單，但依然是孩子，他們的世界仍舊相信善良，美好，真誠。如果我們相信這一點，給予孩子的是他們需要的心理營養，那麼，他們的世界就會一直被這些光照亮。
最後，外面的世界沒有別人，只有你自己。同樣，孩子們的世界，來自他們內心的創造。父母把世界的鑰匙交給孩子，孩子們還是要用自己的心去體會世界。
最後，祝願孩子們永遠幸福快樂下去，用簡單的心去體會大千世界。
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親子教育崔馨
有一種觀念說，現在的孩子普遍比以前的孩子聰明，成熟，但也少了一些單純天真。
首先是因為現在物質條件好了，父母有精力和能力在各個方面培養孩子，孩子接觸的信息多了，環境廣了，懂得就多了，也就表現得比較成熟。
其次是信息傳媒手段的幾乎無孔不入，直接間接影響著孩子的成長髮育。商業時代過分追求利益，無論是一產品還是服務都打上了成年人都烙印，孩子心智尚未成熟，但表現卻更成人化。
第三是現代社會競爭壓力大，父母忙不過來的時候，多以玩具手機電腦之類陪伴孩子。網絡有很多成人化東西，孩子耳濡目染，就變得比較早熟了！
小人物眼裡的煙火人生
分享下我的感受吧，一，我自己覺得現在這個社會每天都在進步，以前的小孩子有童年，現在的小孩子感覺沒有什麼童年，二，每天抱著手機，手機明天的不離手，吃飯玩手機，睡覺玩手機，上廁所玩手機，也有可能現在社會不一樣了吧吧，三，我小時候明天幫助家裡幹活。
打工仔超哥
現在的孩子沒有以前的孩子單純，可這並不是壞事啊，就像70後80後說90後是垮掉的一代，可真的是這樣麼？現在90後也成了社會的主力軍，社會發展快，現在的孩子跟90後對比不了，但是90後也跟780後對比不了，社會在發展，接受信息量不同，不要強求現在的孩子跟幾十年前的孩子一樣，剛出生都是懵懂可愛的
家有唐小萌
現在的孩子承載了太多人的期望，421結構讓孩子擁有了太多的關愛，失去了自由，而且現在網絡的發展，讓孩子過多的接觸到了成人的東西，所以現在的孩子看起來確實比較成熟
