浙漂两姐妹
完全没有必要上幼小衔接。(1)、幼儿在幼儿园里已经掌握了很多知识，各种能力也得到了锻炼和提高。例如生活自理的能力，上厕所完全做到熟练穿脱衣服、有条理的收拾书包和玩具，也能够做到冷暖添减衣服，也能够照顾好自己。也做到了守时守纪和同学团结友爱、学会了分享，因此没有必要上幼小衔接班。
(2)、有很多的幼小衔接班的老师鱼龙混杂。①有许多的辅导老师学历不达标。例如拼音:z、zh、c、ch发音不准确，有些汉字的笔顺书写不正确、数学的凑十法和破十法也讲的规范，这些文化基础知识必须要小学教师来完成教学任务，幼儿只要学习了这些错误的学习方法，到了小学以后，小学教师就很难以纠正。②很多的幼小衔接班为了多招收学生，打着:“不要让孩子输在起跑线上”标语，许多家长很疼爱自己的孩子，恐怕孩子比别人的孩子差，上了幼小衔接班。这个“起跑线是什么”，谁又能说的清楚呢？③现在的幼小衔接班里进行的是一年级的课程，孩子在幼小衔接班表面上学会了一年级的知识，但是真正理解和掌握又能有几个幼儿呢？这些幼儿在辅导班里马马虎虎学到了一年级的知识，真正上了一年级，许许多多的孩子认为自己学会了，上课也不认真听讲了，注意力也不能集中，养成了偷赖的坏习惯。因此，教育部才出台了严禁幼儿园传授小学一年级的知识。
(3)、在上小学一年级前的假期中，家长在家里要训练孩子有规律的作息，早睡早起、控制孩子看电视的时间。看一些漫画时，要训练孩子的语言表达能力，做到口齿伶俐、语言清晰。有条件的家长陪孩子参加一些亲子活动，有目的放手让孩子自己去活动，提高和锻炼孩子的自理、顽强、勇敢的能力。总之，孩子上幼小衔接班是没有必要的。
周文生WS
个人觉得上小学之前是没有必要上幼小衔接的。
我家大宝今年9月份就要上小学了，我也曾因为这个问题困扰了很长时间，像很多家长一样担心孩子输在起跑线上，怕孩子无法从懒散的幼儿园生活顺利的过度到规范化的小学里。其实幼小衔接我觉得就是提前把小学一年级的内容学了。与其这样还不如让孩子快快乐乐的度过幼儿园时光，该玩的年纪就痛痛快快的玩，到了学习的时候，养成良好的学习习惯比提前把超负荷的内容吸收了要好的多。
教育部一再呼吁孩子要零基础入学，并在今年7月份发布了关于《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，教育部能发这个通知肯定是经过精细的调查与研究的，孩子的发展不仅关乎着每个小家庭的命运，也决定着国家的进步与发展，响应国家号召，我相信是不会有错的。
浙漂两姐妹
幼小衔接是有必要的，至于报班我觉得没有必要，父母多操点心就可以。
进入小学以后其教学模式、教学方法、活动时间等都会发生变化，需要孩子有很强的独立性和适应能力，很多事情就要自己去独立面对，所以说做好入学前的准备很重要。
1.首先建立良好的生活习惯和学习习惯
生活习惯：早睡早起、讲卫生-能自己整理自己的衣物、饮食习惯好-不挑食，不偏食，不吃垃圾食品。
学习习惯：坐姿与书写姿势、写作业认真有始有终、倾听的习惯、阅读习惯、整理归纳和爱惜自己的学习物品。
小学一二年级主要是比孩子的学习习惯，所以习惯好的孩子更能很好的适应小学生活。好习惯的养成不是一天两天的事情，所以要在平时下功夫。
2.可以提前接触一些入学前的知识，即学前课程。
孩子幼儿园毕业基本上能够学到一些幼小衔接的课程，比如：数子的书写和识读，简单的20以内的加减，有的是10以内数的分解。甚至一些园所会教授浅显的拼音和识字这对于入学有一定的帮助，所以知识上的学习上反而不用过于担心。如果家长有顾虑可以多搜集一些幼小衔接的资料素材，让孩子有时间在家里练习，家长可以有时间帮忙辅导。切记：过多接触小学知识以免后期对学习没有好奇心，产生厌学情绪。
3.提前让孩子去感受小学的环境，多与小学生接触交流，有利于尽快适应小学生活。
张老师z123
上小学之前有没有必要上幼小衔接班，就要看孩子所在的幼儿园的教学情况，和孩子的基本情况。现在好多的公立幼儿园是不允许提前教育的，所以就读公立幼儿园的孩子一般只是做做手工啊，唱唱儿歌或者看看动画片，所涉及到的知识基本上没有，所以很多家长会比较有顾虑，孩子这样的状况进入到小学学习，是不是能够跟得上。而且现在一个主要的特点就是，小学老师现在讲课是非常快的，知识点的代入的也非常的快，孩子如果没有经过上课的锻炼，很容易出现跟不上的状况，而且也不太能够接受得了45分钟的课时时长，所以现在很多家长都会给孩子报一些幼小衔接的课程，来锻炼一下孩子对正式上课的一个了解度。
如果是就读私立幼儿园的孩子，这种状况可能会稍微的好一些，因为私立幼儿园它可能会涉及一些课文的拼读，数字的20以内的分解，或者是简单的英文单词的这种学习孩子的接受度会更高一些。
所以说家长要不要给孩子报幼小衔接的课程，主要是还看孩子所在幼儿园的情况和孩子的基本情况。如果孩子所就读的幼儿园已经给孩子有了一些基本的辅导，孩子的接受度也很高，那么完全就可以不用报幼小衔接的课程;如果孩子就读的是公立幼儿园涉及的知识面过少，孩子对课程的接受度比较低，还是要给孩子做一些预防，报一些幼小衔接的课程比较好。
我是辣妈爱美丽关注育儿和生活，希望我的回答对你有帮助。
TT辣妈爱美丽
我不了解你孩子的情况，也不了解你。
孩子上不上幼小衔接，我们应该这样理解，上幼小衔接是为了什么，不上幼小衔接，你的孩子已经准备好了吗？
小学需要的智能，你孩子有了吗？这些智能不是为了做作业，而是孩子能够理解世界，社会，科普，生活等方方面面。这些千万不要通过书本单一的来学习，一定要在生活中让孩子亲身体验，亲自动手。亲身体验，亲自动手都生育右脑发育，而通过书本来理解，学习是左脑教育。这两方面都要作手教育孩子。因为孩子的大脑能力总是提现在全脑发育上，左右脑有无数的高速神经“电缆“链接，这些链接是要孩子的教育者通过长期，耐心的右脑实景接触，左脑耐心恰到好处的科学讲解才会把这些链接高速公路网链接的更多更好(也就是聪明，反应快)。如苹果，一个苹果，筷子，一双筷子。先让孩子亲手了解实景，再在书本上看文字，数字。必须经过大量的训练。伟大的大脑没有终极答案，只有马拉松式的坚持，如宗教式的修行。
人类的大脑没有直接阅读文字的能力。孩子必须通过大量的实景了解，+书本文字的接触，形成大脑丰富的神经链接，从能总结出读字规律和自然规律的关系。家长千万不要操之过急。
我们来看看这个视频:
{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 308, "file_sign": "c54dda8b972776a7c96fac41145f76e5\
我我们自然
孩子上小学之前有没有必要上幼小衔接？其实这种情况下，我觉得还是主要根据孩子的学习能力和适应能力而定吧。因为不是所有的孩子都有必要去上幼小衔接，也不是说孩子去上幼小衔接不好。
有的情况下，可能孩子学一部分幼小衔接对于他来说有一定的帮助。这部分孩子可能在幼儿园的时候，属于各方面能力比较弱的孩子，因为一年级和幼儿园是两个完全不同的学校。所以这个时候作为家长，当孩子在上大班的时候，就应该及时的关注到孩子的学习情况。
如果孩子属于那种学习特别聪明，学什么都特别快的孩子，家长就没有必要担心他上一年级也会出现跟不上的情况。如果孩子上幼儿园大班的时候学习能力特别弱，学的东西基本上要好几天才能消化吸收。这样的情况下家长可以考虑让孩子上一段时间的幼小衔接，不然孩子到了一年级真的有可能跟不上。
当然了这种情况可能到了一年级也是不一样的结果。我们不是没见过孩子在幼儿园的时候明明怎么都不开窍，但是上了一年级，相反他学习就很好了。所以每一个孩子他的能力是不一样的，没到最后一步任何人都不能看出结果。
所以我觉得孩子有没有必要上幼小衔接？第1个方面家长要看孩子的学习能力，第2个方面是要看家长的意思了。现在幼小衔接比较火热，很多家长从来不考虑自己孩子是什么样的情况，家长自己就认为，如果孩子不上幼小衔接的话，到了一年级肯定跟不上，所以就强制的去给孩子报这个幼小衔接班。
因为家长他考虑不到孩子以后的学习情况，他只考虑到眼前的情况。造成幼小衔接比较火热的另外一种情况就是家长的跟风心理，很多家长都是杞人忧天，提前帮孩子做好下一步的学习，也不考虑一下孩子适不适合去上这个幼小衔接班？更没有去尊重一下孩子的意见。
当然作为一名幼儿园老师，其实我觉得孩子是没有必要去让上幼小衔接的。本身幼儿园是禁止教授孩子小学化知识的，说明从很多方面来看孩子，幼儿园的孩子是不适合提前接触小学化知识的。那这个时候强制性的让孩子进行超前教育，只会给孩子增加压力和负担。甚至严重的情况下，会让孩子在幼儿园的时候就会对学习失去兴趣，产生厌学的情况。所以我认为幼儿园的孩子是没有必要去上这个幼小衔接的。
孩子有没有必要上幼小衔接班最主要考虑的一个情况就是孩子自身的情况。现在的孩子没有特别愚钝的情况，只要孩子上一年级的时候能认真听讲，家长跟上孩子的学习，我觉得孩子的学习成绩跟上肯定是没有问题的。如果自己家的孩子真的属于那种不开窍的，家长担心孩子一年级跟不上肯定也是有一定原因的。
这个情况下，家长可以让孩子提前接触一下幼小衔接，但是也不要给孩子太大的学习压力。本身幼儿园的孩子学习能力就比较弱，让孩子在幼儿园的时候，接触一年级的知识就已经超标了，这个时候家长在给孩子学习上特别大的压力，孩子肯定会承受不住的。
所以作为家长，不要强制性的把自己的思想强加给孩子，觉得干什么事情都是为了孩子好，家长一定要适当的尊重孩子，询问一下孩子的意见。很多家长觉得孩子没有什么意见，他都是听家长的，但是现在幼儿园大班的孩子，他的思想相对来说已经成熟了，也有了自己的主见。所以这种情况下建议家长去考虑一下孩子的情况，然后询问一下孩子的意见，再决定到底要不要给孩子报个幼小衔接班？
最美幼儿教师
个人认为幼小衔接有必要，但是内容上不是大家所理解的，写字、认字、算式等，而是从心理、身体以及习惯三方面做好幼小衔接的工作。
比如参观小学，认识小学生，了解小学生的学习生活情况，感受课堂气氛，体验小学课堂与幼儿园课堂的异同。也会通过观察，谈话等活动，激发孩子想上小学的情感，从心理上接受即将成为一名小学生，为能成为一名小学生而自豪。
身体上的提高主要集中在体能上，让孩子多运动，能够有好的体魄适应小学的生活。
最重要的是习惯，自己的事情自己做，学习解决一些小问题，上课时间慢慢延长，与小学时间接近，坐姿、站姿等都与小学要求接轨，这样能让孩子更快的适应小学的生活。
因此，幼小衔接有必要，但没必要去专门地方上这方面的课程。
爱幻想qm
一.清晰的时间概念
小学开始对于孩子的在校时间就有了严格的要求，因此，在幼儿园的最后半年就要让孩子养成不迟到不早退，无事不缺勤的习惯。
二.背诵的好习惯
小学的很多课程是以背诵为基础的，因此应当早早引导孩子养成背诵的好习惯。背的内容并不重要，背的效率也不要求，但坚持背诵的习惯不能丢。
三.提高孩子的专注力
孩子从玩的状态转换到学的状态，是需要过程的。从幼儿园的互动教学到小学的听讲为主，很多孩子“坐不住”。因此在入学前家长需要提高孩子的专注力。没有什么高深的方法，最简单的就是每天固定时间段让孩子专心做一件事，可以是积木，可以是画画等孩子感兴趣的事。有时候习惯比学到什么还重要。
四.家长需要保持平和的心态
这一条是写给父母的，也是最重要的。一旦孩子不上幼小衔接，那么就意味着早期的很多知识孩子属于新接触，可能会有一段时间表现的不如提前学的孩子。但我很负责任的说这种情况是暂时的，只要家长能够少些攀比，多鼓励孩子慢慢进步，我们的教学大纲难不倒孩子。
只要这些做到，完全可以直升小学。
老孟的娃世界
幼小衔接是孩子幼儿园到小学的一个过度阶段，上的课程一般是入学综合能力培养。
一年级对孩子的阅读量要求挺大的，如果孩子已经有一个很好的阅读习惯，那么家长需要做的就是给孩子一个关于小学的影响，比如每堂课的上课时间，学习内容和学习要求，这些都需要给孩子一个心理准备。如果有时间的话，可以在家提前演练。
而如果孩子平时不喜欢阅读，家长也没有空余的时间，那么我建议，有条件的话可以让孩子去上一下幼小衔接课程，对于孩子习惯的养成和和综合能力的提高都有很大的帮助。
以上是我的意见，希望对你有帮助。
茫茫i
我认为必要性不大。现在的幼小衔接班通俗点说就好像临时抱佛脚，在较短的时间让孩子提前学一些小学知识。要说有没有用，那肯定有，一上学别人都没学过，你家孩子学过，你家孩子肯定心里有谱。但是问题有没有呢？当然也有：第一是提前学小学知识，到了小学容易觉得没意思，上课不认真。第二，幼小衔接班也是一种灌输式的学习，所以国家才要求幼儿园去小学化，灌输式的学习学错了到小学还要纠正。第三，幼小衔接班说白了就是学拼音，写字，这些远不如阅读带给孩子的好处大。不是说得语文者得天下吗？家长有时间不如陪孩子阅读，少花钱效果好，而且不是一时效果好，是长期效果好。
