探討——學生在學校到底該不該使用手機

隨著生活水平的提高,如今的中學生大部分都有了自己的手機。不過,讓學校管理層煞費苦心的,不是手機,而是學生利用手機上網、發短信、玩遊戲等反到耽誤了學生自己的學業。為了加強對手機的管理,在每年新學年開學之際,中學都發布手機禁令,禁止學生攜帶手機進校或在校內使用手機。中學生該不該帶手機上學,引發了多方討論的話題。

學生到底能不能中學校使用手機呢?目前還沒有這方面的明文規定,也沒有相關的法律條文,中學生能不能在校園內使用手機,這成了擺在教育工作者面前的一道難題,現在我們邀請幾位家長和老師共同探討:“學生該不該使用手機?”

家長之聲

"我規定孩子不能擅裝社交軟件——仇海春(初一學生家長)"

為方便聯繫,我家孩子小學階段一直使用一部老年機,功能僅限於打電話、發短信,有幾個特別簡單的小遊戲。上了中學以後,更換智能手機的同時,我們也採取了一系列措施:比如微信不能裝(是在家裡的PAD上裝的,使用要通過家長同意);手機使用的套餐本身沒有流量,只能用WIFI;手機裡面裝了QQ可以與家長聯繫。但實施過程中也有些防不勝防的漏洞;有時解難題容易依賴網絡走捷徑;網絡交友我們難以控制;更換帶流量的套餐;手機需要更新等。顯然,我們的日常生活中離不開手機,但如何能讓它對於孩子的負面影響降低到最少,還需要在正確使用手機和濫用手機之間不斷尋找平衡。

探討——學生在學校到底該不該使用手機

校長之聲

"手機正在慢慢消磨學生逆商——賈賀博(北京市東直門中學教學副校長)"

手機的使用是把雙刃劍,除了在聯網後,傳播內容上難以控制,虛擬交流限制溝通能力,容易導致忽視親情、友情,意志品質變得薄弱等顯而易見的現象。在與畢業生返校交流的過程中,我發現一些成績優異的學生在步入職場後普遍有種無法適應社會生活的窘迫,甚至有些逃避現實,乾脆放棄了工作機會,當然他們大多數的“後路”與避難的“安全港”就是手機。手機,讓他們在沮喪時尋找慰藉,在煩惱時分散注意力,在憂鬱時找到快感,在疲憊時舒緩身心……其實,這些看似平和的消解模式,只是把手機當情感寄託、情緒通道。長此以往,學生容易消磨鬥志、迴避問題、消極生活。逆境的承受力越發降低。作為教育者,我們不得不關注學生逆商的培養,為學生人生髮展做強有力的鋪墊。讓學生順遂時,保持積極進取的意志;逆境中,拿出不懼失敗的勇氣。而手機正是逆商最危險的殺傷武器,應該儘量避免。

教師之聲

學生使用手機忌“堵”宜“疏”——田欣(北京工業大學附屬中學教師)

成長中的青少年特立獨行、個性張揚,他們渴望與人交流、傾訴,表達想法,獲得外部的評價和認同,而手機的使用正好滿足了他們的需求。但因為青少年自制力較弱,手機的智能化越高,他們對手機的依賴性就越強,很多學生長期沉迷手機的使用,不能專注學習,影響身心健康,沉溺自我世界缺乏正常的人際交往,而追求時尚和品牌,也容易在學生中間滋長攀比和虛榮風氣。因此,學校對於學生手機的使用,要理性看待,規範使用,合理約束,適當引導,忌“堵”宜“疏”。我們學校在學期伊始就和學生明確手機使用的規範要求,有的班級設立了手機存放的專門區域,設計精美的掛袋供學生存放手機,同時將手機管理納入班級制度。老師們在家校溝通中和家長達成共識,引導孩子在校外能夠正確合理使用手機。學校還開展相關教育活動提升學生甄別信息能力,並通過豐富多彩的課外活動豐盈學生的精神生活。

其實,手機之所以出現,最主要就是為了家長和孩子通訊和聯繫更加方便、快捷

。放學或放假,孩子還沒回家,家長心急如焚:孩子有個手機也是方便聯繫,況且很多在校住宿的學生可能一兩個星期才回一次家。毋庸置疑,從這一點上來看,這的確是校方和家長都無法拒絕的一個理由!可是,難道就沒有既可以不耽誤學生學業又可以實現家長和孩子隨時溝通功能的新科技產品嗎?——雨點科技電子互動班牌做到了!

雨點科技互動班牌——學生和家長之間的傳話筒

雨點互動班牌是指安裝在校內每個班級門口的一部數字化終端,具有全媒體信息發佈、消息獲取、家長留言獲取和回覆等功能。互動班牌可以成為學校的一個宣傳窗口,也可以成為家校間的溝通窗口。

探討——學生在學校到底該不該使用手機

圖為雨點互動班牌

一.系統實現功能

人性化關懷(家長叮嚀)

家長通過雨點教育家長端叮嚀功能編輯發佈語音、圖文、視頻消息給自己的孩子,孩子在班級門口的電子班牌上看到新消息提醒後刷卡進行查看,並可回覆語音、視頻消息;

發佈

支持各類權限的賬號,在手機端和PC端上傳、編輯、發佈各類文字、照片、視頻,實現班級風采展示、新聞、通知、活動預告全媒體展現及互動。

智能考勤

學生刷卡,刷卡信息(包含圖像、時間)將被推送至家長手機端。同時教師手機端和OA同樣將收到學生到校信息,形成考勤數據。

二.適用場景

全媒體互動班牌,溝通、宣傳都能用。不僅適用於各大中、小學校,還適用於各大教育培訓機構。雨點科技全媒體互動班牌可一站式解決學校和機構的多方面需求。

針對培訓機構而言的話我們的班牌可以是

新聞發言人:全媒體的展示中心,為機構播放宣傳片、及時資訊等等。

形象代言人:在招生時,班牌可以移動到任何您想使用的地點,展示機構的風采,在機構內,也可以為機構提升品質。

貼身小秘書:刷卡簽到,智能考勤,並且刷卡簽到圖像實時推送,讓家長更放心。

家校溝通橋樑:家長通過手機APP發送語音、視頻、圖片、文字形式的叮嚀消息,孩子在班牌上刷卡查看,打造家校溝通的橋樑。

探討——學生在學校到底該不該使用手機



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