有理想才會實現
這是一個非常多元的問題，一方面是父母的教育，還有一方面就是孩子對於學習的興趣，就好像我之前有一次自學一個東西的時候，一開始是看視頻，學了一段時間有人推薦了一本書，我就把視頻放了放先去看書了，結果我發現看書學的效率更高，搭配著視頻教學來看，事半功倍的感覺。\r
在這一點上首先就是要讓孩子培養一個好的興趣愛好，如果他真的喜歡玩電腦，這也沒什麼不好，只是看玩什麼，你可以帶著他學學編程之類的，讓他感受一下科學的快樂，說不定以後可以專攻計算機也說不定，這一點上就要靠父母的教育了，而且孩子小的時候真正重要的教育還是家庭教育，電腦就是辦公的，手機就是跟外界溝通的，要讓他有這樣的概念。\r
看書這個事情就要讓他慢慢培養了，一開始先給他看他喜歡看的書，不要強行給孩子看各種名著，那樣會扼殺一個孩子讀書的興趣，先從他感興趣的開始，等他培養這個習慣之後再讓他慢慢接受更有深度的書。
白菜餐飲
首先，手機有輻射，這一點要讓孩子清楚。
再次，要讓孩子清楚手機會影響孩子的視力的。
第三，手機是接收世界信息的窗口，亂七八糟的信息會腐蝕孩子的思想。這一點也必須清楚。
知道這些還不夠，孩子一定不會聽這一套的，因為，好奇心的驅使，孩子一定會一有時間就迷戀手機的！
所以，給孩子播放手機輻射害人的視頻。
給孩子播放手機光線影響視力的視頻。
要告訴孩子哪些軟件系統是有益的，哪些
有害的。
然後，規劃孩子的作息時間，到什麼時間段做什麼事情！把看手機的時間儘量減少。
但是，不能不讓孩子不碰手機。
因為，手機上有很多學習的軟件系統，要讓孩子適當體驗手機的有用的新鮮功能！
只有家長先跳進去，透徹地研究後才能推薦給孩子看手機的軟件功能。
另外，可以帶孩子多參加戶外活動或鍛鍊。這樣就可以德智體美勞全面發展了！
還有最重要最重要的一點，讓孩子進入有質量，有品味(品味味收費不貴)的私學，接受有品德，有思想，有素養，有品味、與時俱進的教育工作者的教育。
“聽君一句話勝讀十年書”的教育家大有人在，只是家長迷戀了補課，被只學技能不學思想的補課老師害慘了，當然，把孩子也害慘了！家長付出的昂貴的學費，孩子付出了童年，最終，把孩子培養成會聽說讀寫、快速運算的機器人！家長們一直以為，學語文算數物理化學就是學問了，就是文化了！(當然，文化課是必修課，是知識課、技能課)。
其實，真正的文化是美德，真正的學問是思想！不識字的人有美德也是有文化，
不讀書的人有思想也是有學問。
因此，思想、品德、心態、品味的成長學問才是最優先學，最該學的必修課。
因為，人生是向正方向發展的數軸，思想上方向線，文化課學的多少是量的數字，當方向錯了，或線沒有了，那麼，量的數字還往哪裡標註呢？
這就是能考上北大的人也有弒母的原因，因為，他只有符號一般都知識，和一些實用的技能，而沒有思想。
沒有思想的人，會知道自己該做什麼嗎？當然，不知道，而且是隨性而為地做事！因此，迷戀手機手機也不例外。
讓孩子先做一個有思想的人，並且讓思想貫穿始終的同時再學知識、學技能、學經驗，這樣才能成為有用的人才。
心裝世界正能量
信息時代，孩子的生活中充斥著各種電子設備，不僅僅是看到這些設備，更多的是看到家裡的老人在用，父母在用，身邊的同學在用，這樣的環境下，單單要求孩子不能碰，可能嗎？家長普遍認為的，孩子接觸電子設備後，會導致視力下降，記憶力減退，影響身體發育，甚至會使學習成績下降，更有甚者會誘發孤獨症、焦慮症等等。
那是不是孩子只要玩手機，就會導致以上結果呢？顯然不是的。是家長把手機想象成了洪水猛獸，導致一看到孩子拿起手機，家長的焦慮情緒立刻撲面而來，根本沒有理智可言，可是孩子呢，像彈簧一樣，越是壓制，越是渴望，進而成了一場貓鼠大戰。
那父母應該怎麼做呢？我建議是：
1、 共同制定規則，比如每天玩手機的時間和時長。注意，一定是共同制定，不是“一言堂”，必須得到雙方的認可，並堅定的執行；
2、 明確“違約風險”，多說“好”，少說“不”；
3、 把規則書面化，讓孩子和家長可以時刻看到。
4、 與其每天圍著電子設備鬥智鬥勇，不如帶孩子一起在現實生活中找樂趣。學習也是一樣，與其每天苦口婆心的勸說好好學習，每天不停的催促孩子寫作業，不如讓孩子自己安排時間，讓玩和學習變得一樣重要。
5、都說愛讀書的家長，孩子也差不多哪去，所以，家長們行動起來吧！
權媽在線
現在基本上是每個孩子手上都有一臺手機，放眼看去，都可以看到孩子玩手機的情況。
玩手機，玩電腦不利於學習， 還影響身體，我們要如何避免孩子沉迷電子產品呢？
1，首先家長做以身作則。其實現在不僅是孩子沉迷手機，很多家長都是陷入手機中不能自拔。看地鐵上，公交車上，幾乎每個人都是低著頭看手機。有些家長回到家，陪伴孩子的時候，也是坐在旁邊拿著手機在玩。那這樣的家長，他孩子也是離不開手機的。所以道理講再多不如你行動有效果。放下手機來，跟孩子更多互動，一起看書閱讀，這樣孩子受你影響也會慢慢地改變。
2，制定使用手機等電子產品的時間。在這個社會完全杜絕手機、電腦這些電子產品，那是不可能的。但我們可以制定使用時間。如必須完成作業後，每天玩手機的時間不能超過半小時。
3，多帶孩子去參加戶外活動。很多時候，孩子們無聊沒事可做，自然就想玩手機了。那我們家長帶著孩子去圖書館看看書，去公園裡親近自然，那孩子還會把注意力放在手機、電腦上嗎？
4，不要用手機代替父母。前段時我回老家住了一段時間，發現家裡的孩子一排排坐在那裡玩手機，問他們怎麼不去玩？他們的回答是，沒有地方可玩。這些孩子都是留守兒童，父母不在身邊，爺爺奶奶為了省事，拿個手機就把孩子打發了。這樣的孩子還是需要多多關懷，不要讓手機代替父母的愛。
總得來講，減少孩子使用手機、電腦的方法我總結為三句話：以身做則，嚴格管控，合理疏導。
悅讀會
這都是大人帶的 讓孩子有個好的習慣 大人的做法是不可或缺的
大人每天抱著手機不放 你的孩子就有玩手機的習慣了
多帶孩子玩玩 做做親子活動 不讓孩子分身 就把手機調成靜音 振動
孩子不在自己想怎麼玩就怎麼玩 孩子在就要剋制一下
每件事情每天做一次 七天就變習慣了
自己的習慣 做多了 就會把好習慣的連鎖效應帶給身邊的人！
習慣成自然！
美麗人生有你陪伴
首先，請家長們明白孩子為什麼會去玩手機或者電腦。一方面是因為社會發展，科技進步帶來的，孩子對新鮮事物的好奇。另一方面是孩子需要放鬆的心裡需求。特別是城市的孩子，每天除了上學，基本上是被圈在家裡，他們沒了玩伴的嬉鬧玩耍，跟家長又沒有什麼有趣的交流活動，那麼他們靠什麼放鬆心情呢？
基於這個出發點，我建議作為家長，首先從自己找找原因，做到以身作則，在家裡時不要玩手機或遊戲，給孩子做好榜樣。然後，注重和孩子的交流，創設一些有趣的家庭活動，親子游戲，或者與孩子談些輕鬆的話題，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。
凌寒LH
這個問題就和當年學生們沉迷於網絡遊戲是一樣的，基本上就是三大原則：
第一，限制時間，限制玩電腦和手機的時間，樹立規矩，例如：先寫作業再玩遊戲，這樣可以漸漸增強學生的自控力，家長也可以更好的把控孩子，但是建議不要直接不允許孩子接觸。
第二，正確引導，在孩子玩電腦的手機的時候，陪同孩子一起玩，然後引導他們可以心平氣和的遊戲，避免因為遊戲環境不良或網絡環境不良，影響孩子三觀，還有一些手段是你佈置一些任務讓孩子學會正確運用電腦，例如讓孩子在電腦或手機上學習作一件手工藝品或摺紙然後可以多玩一會手機或電腦，這樣在無形之中引導了孩子如何正確運用這些工具。
第三，培養愛好，在控制孩子不沉迷與手機和電腦的同時，要培養一些其他愛好，例如一些戶外遊戲或運動，這樣有可以減少一部分孩子沉迷手機和電腦的可能性。
總之，一味的杜絕往往不能其到良好效果，綜合問題就得綜合分析，綜合治理。
龍乾上九
正確引導最重要！孩子的天性就是好奇。從小培養孩子一個興趣，讓興趣緊緊抓住他！讓興趣一同陪孩子成長！
看破紅塵6412
求實130152686
孩子天性愛玩，如果父母在孩子面前經常各自玩手機，那麼孩子自然就有樣學樣在手機裡尋找樂趣，如果身為父母小點玩手機有空就常常帶孩子多玩些戶外運動，如玩足球、網球、乒乓球之類的，他們愛上了這些運動後就對手機的興趣沒有那麼大了，對孩子的學習與身心健康都有好處。大家覺得呢?。
