发现好电影，分享看电影的乐趣。
戳影视攻略君一起玩耍吧！
这是一部争议巨大的剧集。
在豆瓣上，它维持着8.9的高分，可从开播以来，关于它的争吵就没停过。
《女王的教室》与它之前的所有校园剧都不一样，不阳光、不温馨、不励志。
而是以黑暗压抑的笔触，营造出一个不寒而栗的教育气氛。
甫一问世，就引起了轩然大波。
大批观众就被第一集吓到了，「这货不是校园剧，是恐怖片啊。」
联名投诉电视台，要求停播。
有人看了很生气：恶心！女主这样的恶魔，怎么能当老师？我要求停播此剧！
有人又深感遗憾：我小时候怎么没遇到这样的人生导师！
这部特殊的剧集就是：《女王的教室》
要数历史上最经典的日剧，该剧必然榜上有名。它曾以最高 31.2％ 的收视率缔造收视奇迹，并在第 46 届日剧学院赏上获得了最佳剧本。
2005年4月，日本东京。
新学期第一天，半崎小学6年级3班的24名学生，迎来了他们的新班主任：阿久津真矢。
真矢跟普通老师很不一样：头发梳得一丝不苟，永远一身黑色套装，目光如炬，面无表情，冷若冰霜。
胆小一点的孩子，光是见到她，就吓出了一身汗。
更可怕的是，真矢接班后，就开始实施高压政策。
张口就骂学生笨蛋、愚蠢...
严管纪律，不准迟到，不准带任何与学习无关的东西，不允许学生在上课时间去厕所…
结果，导致有个孩子实在憋不住，尿了裤子。
每个星期都要考试，按成绩排名。
成绩好的，可以挑喜欢的座位，优先使用储物柜，不用上早课等特权；成绩前两名的学生，还可以得到她的课外辅导；
而相应的，为了让其他学生可以安心上课，排名最差的两人则自动成为班级委员，要负责班级中的所有杂事：
搬运、打扫、喊口令、喂食班级宠物…而神田就不幸在第一次测验中成为了吊车尾，不得不与一直顽劣不堪的“坏小子”真锅由介一起，当起了班级的勤杂工。
为了备战小升初考试，她擅自取消了暑假，要求所有学生来学校补课。
以及考试期间不准上厕所、上课前耽误了时间就用休息时间补、忘带课本就出去罚站、动作不规范就踢出班级集体舞表演……不一而足。
至于那些不想上课的人，她也不强求，干脆给发了毕业证。
她说：这些拖后腿的人不来正好，不用影响其他同学了。
剧中还有另一位教师天童诗织，她奉行爱护学生、和蔼可亲，擅长与孩子们打成一片。
两相对比之下，真矢冷酷无比的教育方式，引起了学生们的恐慌。
这群12岁的少年，也不是好惹的，他们开始公然对抗老师。
比如，老师说：你们跳舞跳得太差了。
他们就起哄：老师，你行你上啊。
为了推翻真矢，他们找校长告状，怂恿家长来学校大闹，得知孩子遭遇不公待遇的家长们，一个个来势汹汹。
但真矢早就对每名学生的家庭情况了如指掌，一番晓之以情动之以理，家长们反而个个站到了教师一边。
每当上级想对教学状况明察暗访，真矢就能立刻变身天使，一言一行和蔼可亲，丝毫不露马脚；而不管你逃课到天涯海角，都会发现她早就站在那里等你自投罗网…
然而诡异的是，在这不断的压迫与反抗中，三班的成绩越来越好。
学生们的学习态度更加自觉，俨然成了一个模范班级。
相比之下，“好好老师”天童诗织的班级不仅成绩一般、欺凌频发，教师本人也被家长投诉，面临辞职危机。
在两位教师的交流中，真矢毫不留情的指出，天童诗织所谓的温柔教育，本质上不过是尽力避免冲突、不想负责任的逃避心态罢了。
这部《女王的教室》于2005年播出，共11集，豆瓣8.9分...
它讲述的，是一群六年级小学生，与恶魔老师斗智斗勇一整年的故事。
为了戏剧性，真矢老师，被塑造成了一个极端人物。
她无所不能，教所有学科，会芭蕾、懂格斗，能跳水救人，懂包扎，而且，她仿佛完全没有私人生活，精力全放在教学上…
她总是无处不在，无论孩子有啥小心思，她都能立刻洞察，无论孩子遇到什么麻烦，她都能第一时间杀到。
难怪有人说：她哪里是老师，根本是神嘛！
老实说，真矢的有些行为，真是变态：打击学生、体罚学生、唯成绩论…
但同时，她又熟读教育心理学的书籍，为班上每个学生做了厚厚的成长档案...
她是在了解每一个孩子的基础之上，制定相应的教育策略。
她找班上内心最阳光最坚强的孩子“下手”，每天板起脸惩罚，背地里却担惊受怕，生怕真的造成伤害，大半年来没睡过一个好觉…
她要把自己当作一面墙，让学生去碰壁，去跨越。
她说：这个世界上还有很多事，比我做的更过分，人只要活着，就永远有“欺负”这个词。人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物。希望将来你们碰到这种被欺负的事，能掌握对应的忍耐力和解决方法。
坦白说，现实中没有哪个老师，可以像真矢那样，有置之死地而后生的魄力，为实现教育理想殚精竭虑，甚至不惜拼上性命。
故事虽然夸张，却足以引起我们对教育的反思，它借着师生对抗的外壳，呈现出当代教育的困境，那就是对现实中单纯、天真、自我意识过剩，很难承受巨大的职场压力。
这也最终让“家里蹲”等现象在这代人中频发，变成了日本的社会性问题，这代人甚至被蔑称为“平成废宅”。
教师常常被比喻为园丁，而熊孩子不受约束，就会变得是非不分，坏得肆无忌惮…
学生们普遍厌学，浑浑噩噩，糊里糊涂的毕业，进入社会更加迷茫…
为什么要遵守规则，为什么要学习，什么是真正的友情，如何面对竞争，如何在这个复杂的社会上生存…
这些问题，别说孩子，很多人活了几十岁，都没有想明白。
编剧借真矢老师这个角色，讲出了一句句人生格言，看似冷酷无情，却又句句在理：
学生不把迟到当回事，真矢坚持要罚。
她说：人生是一秒一秒积累起来的，浪费时间的人就是不把人生当回事。
学生不小心打翻了饭菜，觉得再去食堂领取就行了，没啥大不了的，她却坚决要让他们饿肚子。
她说：不要认为粮食取之不尽用之不竭，日本的粮食自给率世界排名124位，如果美国中国等农业大国歉收，停止进口的话，我们只好挨饿。
有学生偷东西，换做其他老师，只会鼓励学生自首，但实际上没人会自首，最后只能不了了之…
真矢老师却坚持要严惩，纠不出小偷，就全班一起受罚。
她说：
不受罚的孩子，走上社会后，就会变成总是引起是非的大人…让孩子自首，就是让孩子混淆自由和无法无天，这样他只会变成是非不分的人，我要让他们感受到犯了错，就要承受惩罚的恐惧感。
为了惩罚一个熊孩子，她故意让这个女孩做她的眼线，专打小报告，然后，又“安排”女孩被人发现。
女孩遭到了同学的唾弃，哭着控诉真矢：都是你的错，我才12岁，对我做这么残酷的事，简直就是侵犯人权。
真矢毫不客气的回击：你明知不对，为什么不拒绝呢？就算是12岁的孩子，也可以根据自己的意愿拒绝一些事。
她说：你们一有什么不称心的，就怪家长不好，老师不好，朋友不好，全是别人的错，自己却从来不思考。
平时说什么要自由、要权利，遇到问题了，就要大人来保护，说到底，还是只想做孩子。
自己的人生，就要自己负起责任。
真矢老师最严重的一次惩罚，是把一个学生打成重伤，自己也因此受了重伤。
原因是，那个男孩问她：为什么不能杀人？
他聪明、高大，班里的人都被他欺负过，还有人因此自杀未遂，但他毫不反省。
批评教育已经不起作用了，真矢只好用实际行动回答他，让他知道，被伤害的滋味。
她说：不管是谁，都有你所不知道的了不起的人生。每个人都拥有家庭、爱、梦想、回忆…任何人都没有权利剥夺，任何人都没有权利给予他人苦难、痛楚、悲伤。
比起真善美，真矢更多的向孩子们揭露她眼中的生活真相：
比如，揭露某些家长的私心，给孩子报兴趣班，别人孩子在学，我的孩子也要学，自己年轻时候无法做的事，要让孩子来完成...
不过就是将自己无法做到的事情，强加给自己的孩子...
比如，有些父母，强逼孩子一切都听自己的...
因为有这样的家长存在，有些孩子长到20、30岁，也离不开父母...
比如，一间不怎么优秀的公司，好好工作的人，只占全员的30%，还有50%什么都干不好，剩下20%只会拖别人后腿...
这个社会，只有6%的人能过上优质的生活，剩下的94%，每天只有发着牢骚生活。
这样的教育观念，不要说是在当年，甚至今天看来仍然有些疯狂。
毕竟从国内的《十八岁的天空》，到外国的《死亡诗社》，我们已经习惯了影视作品里的教师们用“爱与阳光”，来鼓励学生们挣脱枷锁，追求自由。
反其道而行之的真矢献祭了自己，甚至可能是整个教师生涯，也要传达出的自己对于教育的看法，引人深思：
教育，绝不该是一座温室乐园，而应是一条布满荆棘的战士之路。
一路上那些无法打倒我们的磨难，最终将让我们愈发强大。
但在现实中，不可能有真矢这样如神一般无所不知、无所不能的教师；
因此把她那样极端的做法，应用到我们的学校里，当然也是不合适的。
或许，她不是传统意义上的好老师，连她自己也说：我从没想过，自己是什么了不起的老师。
但她却认真告诉每个孩子，如何独立思考、解决问题，人生的意义在哪里…
而这些，恰恰是很多人经历了幼儿园、小学、中学、大学，都不曾听过的。
真矢最终没能获得监察委员会的认可而离开了学校，《女王的教室》可以说负能量爆棚，但是却又传递了正面价值。
真矢老师的这种教育方式真的错了吗？
閱讀更多 影視攻略軍 的文章
