隔壁王叔5692
我觉得这个观点是对的，而且我也不赞成底下所谓的物理老师的一些说法。
举个最简单的例子来说，你一个985马克思主义或哲学等一些人文学科毕业的，工资非常大可能不如人家一个普通二本计算机专业的工资高。
我们不用带节奏的去讨论3+3到底是否合理，甚至咋样，现在的问题就是3+3已经实行了，甚至几个省份都坚持3+3不动摇。所以你有时间讨论是否合理，不如想想如何选择对自己有利才是正经事。
第一、人们认识错误的观点之一——只有名校的好专业才需要选择物理
有些人说没必要选择物理，因为只有名校的好专业才需要，而大部分人是上不了名校的。这是哪个没脑子的人，得出的结论呢。你真正去看过了吗？能不能别用这种一听就是无脑瞎编的东西来忽悠大家啊。
正确的观点是：大部分好就业的专业都是需要选择物理的，不论是名校还是普通院校。
尤其是今后工资高、前景好的新工科专业。所以现在的又一轮新高考方案3+1+2，物理和历史依然是必选科目。你指望一堆学文学的去科技兴国吗？
现在这几年流行的计算机、人工智能、软件工程、电气、通信等等专业，哪怕是个普通二本，基本也都是要选择物理的。甚至不少学校临床医学都要学物理
以山东省的选考要求为例，除了3个211，其他从录取600分到录取480分，计算机专业都要选择物理。
第二、从目前选考的人数来看，物理录取的几率远大于不选择物理的
山东是高考大省，2020年开始第一次新高考的报考。这一届的物理选考人数相比来说还是不少的。虽然没有其他一些学科人数多，但选择物理的人也有近40%20多万人。
20多万人，足够满足等级赋分制的划分；同时理工科的录取几率是文科的几倍，而物理占了理工科一半以上的录取计划，所以录取率更高。
另外我看底下有个说儿子物理赋分了85分就上了普通211的，我想说两点：
第一，你其他科目除了物理，如果考到了高分，也不会是这个结果。
第二，你填报志愿的时候估计也是有一定问题的。往年的位次对你参考意义已经不大，你更多的应该参考下，自己的物理处于全省的一个什么水平，因为前面有比你分高，没选取物理的，对于来说，根本没任何比较的意义。
第三、物理是很难，但国家一定会改变在高中阶段物理的难度
一个方面，要培养好的物理老师，提高老师的教学水平。比如对于有些物理老师来说，首先你自己不能认为物理很难，如果你都觉得难，你认为自己能教好学生吗？
比如我曾经认识两个名牌大学物理系毕业的学生，有些问题，他们可以用通俗易懂的话语给你讲明白，让你听懂。如果物理老师都有这水平，估计能让不少人有物理难度降低的错觉。其实可以高薪聘请一些，真正能教懂学生的，不少培训机构的也挺厉害。
另一个方面，老师问题解决不了的时候，那只能采取短暂奏效的方式，降低物理的难度，激发大家的学习兴趣，让更多的人选择物理。到了大学再增加难度，不过可能对于不开窍的，大学也许更会拖后腿。
煮酒论高考
物理是不是隐藏的必修科目？作为一名高中物理老师，我很遗憾的告诉大家:不是。虽然我很想它是，但是它确实不是。为什么呢？理由如下:
从先行试点的浙江省来看，选考物理的人数并不多，是所有选修科目里人数最少的。2017年底浙江提出学科保障机制后，选修物理人数有所提升但选未达到理想中的水平。数据说话，下图为2014-2016年浙江省各科目选考人数统计。
数据显示选考生物的学生最多，选考物理的学生逐年减少。
那么为什么物理这么重要的学科选择人数却如此之少呢？老李分析有这么几点原因:
物理太难了。物理相对于其他选修科目来说有一定学习难度，所以部分学习物理吃力的同学选择放弃。我们看到北京地区并未出现太多学生弃选物理，因为北京地区的试题相对简单一些，选修物理和选修其他科目难度接近，选修物理还能报那么多专业，于是北京地区选修物理的学生多于其他地区。这也是一个趋势，其他地区有可能会效仿北京的做法，通过降低物理考试难度来刺激学生选修物理。
赋分制。赋分制是按排名百分比赋分。由于物理有一定难度，所以低分考生首先退出，低分考生退出后中等生就成了低分生，于是中等生不愿意做分母也跟着退出，最后是一部分优秀生退出。于是只剩下一部分致力于考名校的同学在坚持。这就是赋分制带来的尴尬。赋分制本来是想消除学科之间的难度差，但是却导致了学生集体弃选难度较大的学科。这也导致浙江省出台了学科保障机制。
有人总拿选考物理的优点来忽悠学生，老李来分析一下。
选考物理可以报百分之九十以上的专业，可是这些专业不选物理也可以报呀。目前高考的要求是学生只要有一门学科在高校要求选考的学科里就可以报考，只有少数专业要求学生必选物理，大部分专业要求都是物理和其他学科。例如某专业要求物理化学成绩，同学选考物理或化学任意一门即可报考。因此物理这一科的报考优势并没有那么大。
大部分名校好专业都要求物理成绩，而大部分学生都考不上名校。老师们总喜欢用这句话来教育学生:好大学都要物理成绩，不学物理怎么能行？看看你们所在省的名校录取率吧，有几个学生能上考名校？人群的正态分布永远存在，这就决定了考名校的学生永远是少数。而对于无法考取名校的学生来说，他们为什么要选物理？不要跟我说什么专业好，计算机和金融才是时下最热门的专业好不好？
所以老李认为新高考物理并不是隐藏的必修科目。
以上是老李对于新高考物理选修的一点分析和展望。欢迎朋友们评论区留言讨论。
我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！
物理老师老李
那些极不负责任的所谓教改砖家，喊叫什么“得语文者得天下”，什么“英语一年两考”，搞什么不分文理科，由学生任选，结果造成大多数学生都不想学习物理这个恶果！如果大多数学生都不想学习物理，都花大量的时间去学习语文英语，请问教改砖家，我们的教育怎么培养出高尖端的科技人才？难道我们仅仅靠培养一大批诗人小说家散文家去提高科学技术水平？或者培养一大批英语人才去抄袭英美的科技论文？清朝的文武官员个个都能诗能文，但清朝的科技却等于零，清兵用大刀长矛等冷兵器去对付欧洲的近代科技武器，结果是鸡蛋碰石头，被人家打得满地找牙，真是“诗文扫地”啊！李鸿章的北洋水师将士个个都懂英语，但甲午一役全部带着他们的英语葬身海底喂鱼！科技落后只有挨打的份，毫无还手的机会，清末挨打的近代史才过一百多年，怎么就忘了呢？加上年初中兴手机挨罚事件，现在华为又遇上麻烦，这些教训还不深刻吗？教改砖家的目的其实就是有意把我国的教育重新误导回到古代科举考试的老路上去，企图导致我国科技永远落后于西方，永远挨打！国人醒醒吧，再不能让汉奸误国砖家胡搅下去了！
青天在看
我一直有个担忧，就是我们的教育是不是被西方势力操纵了!一个国家的发展靠的是科技实力，数理化都属于自然科学的基础学科，没有打好基础，何谈科技实力？落后就要挨打!这是中华民族近百年来血淋淋的教训。新高考方案真不知道是怎么设计出来的？不分文理!人什么时候会变成通才？历史上有几个通才？人的精力有限、天赋有限、时间有限，在这个知识爆炸的年代成为通才已经更不可能！不分文理，数学难度必然会大幅下降，那怎么让顶尖人才突破出来？一个国家把外语的地位搞得比母语还要重要真的让人无语!英语重不重要？对于某些专业领域，当然重要，但为什么不能按需考试或者纳入社会化考试？全民学英语，还一年两考，那不就让英语成了所有科目里最重要的科目了？然而，80%以上的人一辈子除了看电影根本用不到英语，更何况，现在翻译技术已让语言交流变得没那么困难了……
现在的高考模式，让物理化学成为考生最不愿意的选择科目，如此现实的结果，那帮砖家依然在坚持自己错误的做法，他们到底想把中国引向哪里？按照新高考方案，民国时代的那些现在公认的大家一个都进不了好的学校！
愤怒的蓝色的白
然而现实不是这个样子的。。。
3+3既没有科学性，还引入很多问题。其实高考科目组合多根本不是目的，更不是必需的。而危害最大的问题就是弃物理重文科、轻能力重记忆！
3+3最垃圾，3+1+2好一丢丢，3+2+1又好一点点，但是都不是最佳方案，高考为什么一定要凑齐不相干不可比的三门课程呢？
那现在的新高考都存在哪些问题？
1、科目无关联，比如本来生化不分家，政史地不分家，现在为什么一定要凑齐3个不相干的科目呢？任意组合注定出不了大师
2、物理没必考，工业科技类生源基数远远达不到80%的基本要求，另外物理作为素质训练核心课程却不必考，还谈什么素质教育呢
3、物理分值低，十年物理不如两年背诵类副科好拿分，弃物理趋之若鹜
4、英语分值高，英语是孤立的工具科目，分值竟然比物理还高，全民苦背单词占用了太多素质训练和实践创新的时间
5、背诵类必考，一个优秀的理科生必须投入大量精力在背诵类副科上才能不落选，这是人才不能脱颖而出的主要原因
6、背诵分值大，文科类答题和评卷主观影响大，少做个题不影响啥，少背段话就可能落榜啊，但是那些开卷百度都能查到的东西与能力有毛关系
7、选文比例高，晨读加倍，大家都在朗朗背书，这哪是在搞素质教育，哪是在搞科教兴国，洋人是不看你嘴皮子功夫的
8、两考制问题，除非考满分，不然都得两考，负担更重，且两考试题没有可比性，必然影响公平
9、赋分制问题，其实理科优秀文科不差就是我们需要的人才，但是不行的。因为大家都背的很好，你的政治历史地理虽优秀但只能按低分算，文科赋分会刷掉不少科学家啊
10、物理保障机制的局限，年年保障，不对物理高标准严要求，反倒按最低水平算，理念有问题啊，这明显是把科教兴国废弃了啊
11、自主招生，立法执法要分开，本可以在高考框架内通过优化高考科目组合和题型设计解决，而现状高校自导自演，虽堂而皇之却也暗藏猫腻。降分太大数量太多已严重破坏公平
12、综合素质评价，素质除能力以外的部分根本无法客观评价，现状又由底层分散操作，必然导致堵不住的漏洞，一发不可收拾，严重破坏教育公平
思路错了，就是南辕北辙。试点没通过，莫如不改啊。。。
其实从科目的角度看，我们需要的人才，就是接受过初高中全科教育，有较强的沟通能力逻辑思维和科学素养，又在专业领域和专业交叉领域有较强技能的人，只有这样的人才能成长为大师，才能担当重任。
最佳方案:
初高中全科教育。高考除翻译和艺术体育专业外，语文数学物理必考150，然后生化、计算机、政史哲地三选一，英语自由选做最高20分的加分用。按对口专业和规划比例录取！
而3+3新改，首先初衷就有问题。理科生听不懂政史的极少，文理分科的问题不是理科生不懂政史，而是多数文科生数理水平停留在初中甚至初中前阶段，科学素养太差，培养的都是一堆偏才废材。万一这些人夸夸其谈做了领导，就很可能成为国家和企业发展的阻碍。空谈误国，实干兴邦啊。文科课程退休了都能学，实际上相当比例的理科生最后都成了通才，但新改为了挽救文科生而去牺牲优秀理科生的受教育权利，愚蠢啊。。。
然后是让学生自由选择科目。方向自选可以的，但是科目任选就是没考虑科目间的关联，所谓生化不分家，政史哲地不分家，你让学生任选科目懂生不懂化，懂政不懂史，懂史不懂地，这选出来的都是啥？四不像的庸才。不利于大学的进一步培养，更别指望在专业领域和专业交叉领域做出新的发现，大师之路到此为止。
怎样去设计一个好的高考方案？要从培养目标和知识结构的顶层考虑。
高中的目标是什么？是培养一个合格的社会人，不要求多专，但不能偏科，不能是某个方向的白痴。就是说文理艺体啥都懂一些，这样离校后不至于偏置，还可以继续自学所有感兴趣的领域。
大学的目标是什么？是一个具有较强的沟通能力逻辑思维和科学素养的学生，同时在专业领域和专业交叉领域有一定技能的学生。缺乏基本素养难堪大任，缺乏专业技能难做事情。
知识结构上看，物理是科学的代名词，也是素质教育的核心课程，本身就覆盖了很多领域，配上计算机更可以如虎添翼。生化不分家，懂生不懂化药水配不明白，懂化不懂生就不好评估化工对人的影响。政史哲地更是人文四杰，都通才能洞悉人文地理，古为今用，洋为中用。而英语则是一个孤立的工具科目。
所以问题就很清楚了，语文数学物理150作为必选科目，考察一个学生的基本素养。计算机，生化，政史哲地是三个可以自由选择的方向，考察一个学生的知识背景。而英语则可作为自由选择科目，仅对成绩前10%的学生给予最高20分的加分。
现状！！！物理课是非常非常重要的课程，也是素质教育的核心课程，6选3后没人考了。选考的人不说80%，60%都不到。还谈什么科教兴国，素质教育呢。。。
十年物理、五年化学、三年生物、两年地理啊，政治历史看看新闻联播三国演义觉悟就上来了，老了都能读史记。而这些文理科目分值居然是一样的？用脚趾头想都不合理。
为什么会有所谓的“文科生”存在？为什么会有很多人觉得物理难？这根本就不是天生的，其实是因为理工教育没有从娃娃抓起，很多孩子早早垮掉了啊。。。
末了，了解一下各国的STEM教育计划，对比下现在的新高考。
STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。在国家实力的比较中，获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养。
火狐520
这是我对新高考的一点看法。我个人看法是新高考根本不是一个成熟方案，导致各地无所适从，乱象百出。
其实高考的各个学科，个人在选取的时候完全是趋利避害原则，这符合经济学的个人利益最大化原则，搞高考改革的人不懂这个道理，凭自己的主观意愿想当然怎么样，就是蛮干，不尊重甚至根本不知道还有客观规律这回事，失败在所难免。
为什么选物理的少，因为物理得分太难了，如果数学英语也列入选考，那相信也没用多少人去选这两科，现在不有很多人叫嚷英语选考吗？他们这样做的目的就是为了不选英语呀！至于数学，已经不太难了，不还是很多人叫嚷降低难度吗？为了不考这些有难度学科，他们甚至扣帽子，说这些学科的学习限制了学生的创造力，他们也不想想，文戈后期上大学不考试全靠推荐，那批大学生不但没有创造力，连工作都不能胜任，到退休也是不学无术之徒。
我承认有一些学科是限制了学生的创造力的，但绝对不是数学物理英语这些学科，下面我就说说有哪些学科应该退出高考或降权重。
1、政治应该退出高考，如果年龄大的人打开现在的高中政治课本，你看看和你高考时的内容和观点一样吗？是不是可能截然相反。不用说经过几十年，就是我的孩子今年初三，准备中考，老师让重新买八上和七下的政治课本，才一年多，很多观点就变了，这样的课程非要高考，不是坑人吗？
2、历史应该退出高考，历史是政治的延续，戈尔巴乔夫当政时，有人问高考还用不用考历史，戈尔巴乔夫说，考察学生知道多少谎言是没有意义的。历史是任人打扮的小姑娘，举例子，到底是八年抗战还是十四年？为什么历史书会改？再说历史对德国俾斯麦的评价，那一年之前，俾斯麦是镇压工人运动的刽子手，那一年之后说俾斯麦虽然镇压了工人运动，但是保障了国家稳定，促进经济发展，变成了正面人物。你说考历史有什么用？
3、语文应该降低分数，甚至理工专业应列为选考，原因和以上两科差不多，出的阅读题让原作者做都得不到高分，还有脸说是最重要的学科？
至于其它学科，都还有用，因为我国科技落后，英语也是向西方先进科技国家学习的最方便工具，少不得。
为什么政治历史语文这些没什么用处甚至对学生有害的学科没有人喊出让他们退出高考呢？原因很简单，因为这些学科容易学，不需要高级思维，只要死记硬背就行了，学习成本最低。但对于需要人才的国家来说，这些学科真的没有用啊！
我们想象一下，假如所有学科都可以选考，那选考最少的一定是数学英语和物理，因为这三个学科最难，学习成本最高，而选考最多的一定是历史政治和语文，因为这三科学习成本最低，得分最容易，就是语文靠蒙，加上写作文也可以得些分，其它学科可以吗？
而且这次高考改革最坑学生的一个后果就是如何报志愿，以前知道自己分数，知道一分一档全省排名，基本上就知道可报学校层次了，但改后可以吗？有的学校要求物理多少分，有的不要求，和以前的出分前盲报差不多，坑苦了学生。
其实要解决这个问题，不是通过什么赋分制，而是通过分数总分调节制，更公平，即:语数英必考，每科总分150分，其它选考科目总分为，物理200分，化学150分，地理100分，生物100分，历史100分，政治70分。这样让那些学生有学力的去选择高分学科，而那些学习一般的学生哪怕选200分的物理，未必比选70分的政治得的分多，这样才最公平。
用户92476425140
区别理科和文科的核心学科就是物理，是拦路虎。没有物理的理工科生就是病猫，没有物理理性思维的文哲科生同样不能成为大虎。
能学好物理必须要有较强的“悟性”，严谨的求学态度和严密的逻辑性。
物理学科较强的学生独立性强，不会轻易人云亦云。
学好物理必须学好数学，没有数学的强力支撑，物理无法成为强科！
但数学好不一定物理就好，这是大量高中学生的统计结果。
高中（初中没意义）以上物理学科强的学生同时表现出作文的语言组织优势和记忆优势，智商、情商统计得分最高。
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物理难学也许就是学科特性，物理需要天赋，仅仅靠努力苦学效果较差。
高中其他学科，语文、英语、历史、生物、化学、政治、化学都可以通过多花时间，认真总结拿到高分，数学、物理仅仅靠勤无法解决问题！
这也是大量学生选择其他学科，放弃物理的原因。
多数同事认为，只有理科才重视物理，实际上物理是对文理科学生理性思维考察最好的学科。
将物理升华为高考必考学科，对考察学生的理性思维有重要指导意义。
理性思维对文科学生同样重要，但文科考试学科缺少对理性思维的考察。
教育不但要培养大量实用性人才（文理科的工程、工作类人才），同样需要培养一批理科人才（文理科从事理论研究、开发人才）。
因此，实行2+2+2模式，必修1：语文、数学各150分，必修2：英语、物理各120分，选修3：化学、生物、历史、地理选2科，各100分。
英语按主科150分考察是明显的增加女生优势，消弱男生的方案，建议将物理加入主科，英语、物理均为120分，或者语文、数学、英语、物理均为150分，平衡男女学生的考察学科分值。
这样对男女生更加公平，男生数学、物理强，女生语文、英语强，总体平衡。
当前语文、英语、数学三个主课，语文、英语女生明显强，优势明显。
取消物理对理性思维的考察，同样无法选拔真正优秀的文科及理科人才。
天佑中华紫气东来
新高考，实行“3+3”考试，山东的学生2018开始选课，大学中的专业对物理要求的最多，如果选物理学科，可报的大学专业多，就业面广。对很多同学来说，要选物理，从专业要求上来说“物理已经成为了隐藏必修科目”是有根据的，但是“隐藏的必修”并不是真正的必修！
从山东省已经公布的高校专业要求来看，对物理学科有要求的专业非常多。其中机械制造及自动化、土木工程、天文学、计算机科学与技术等近五十多类（个）专业都要求必修物理。甚至北京大学的心理学类要求必选物理，山东科技大学有52个专业明确要求选考物理，这就限制很多想学这些专业的同学必须选物理。物理成为这些同学的“隐藏必修科目”
从已经完成一轮高考的浙江省选课统计来看，选物理对应专业面所占比例也最大。
虽然物理对应的大学专业多，但是高中物理内容多、覆盖面广、难度大、不容易学好而且占用的时间还多。而且还有很多的专业如语言类（英语、小语种等）、经济类、金融类、文史哲类、政法类等对物理没有要求和限制，当然就可以不选物理，一定不要盲目跟风。从上海、浙江已施行的选课情况来看，选物理的人也不多，很多学校选物理的人数远远低于总人数的三分之一。。
选哪三科，可以根据自己的兴趣爱好、考试成绩、以后的专业发展方向、甚至所在中学的学科教学情况综合考量，能够发挥自己的兴趣特长、考出高分、又能满足自己发展方向的选择才是最好的选择！
我是数学好学，敬请关注。
数学好学
很高兴有人还记得物理，明白天下没有免费的午餐，好的大学和专业，离开物理那是不可能的，别被忽悠了！
其实第一必修的是数学，是思维和方法的训练，必须掌握，所以文理科都必修，即使新的3+3也必能免考。
物理是科学思维的基础，研究的是规律和自然运行，数学作为研究的工具，从而发现定理和规律，是一切科学研究的基础。
相对来说，化学的面就窄一些，研究的微观和琐碎的局部问题。
物理好的学生，数学一定很好，如果想学，化学也不是问题。但反之则不能。
同样的道理，理科学霸，文科成绩都非常好，只是更喜欢理科罢了！因此理科生看不起文科是有道理的，你的他都会，他的你不会，自然有差距。
顶尖名校几乎理工科专业都会要求物理成绩，也就是说，如果放弃物理，能选择的专业就恨少了，意味着你放弃了名校。
从这个角度上说，物理真的是隐形的必考科目。
生活对我说
这种说法具有一定的道理的。随着新一轮高考改革，高考考试科目和高考选拔方式发生了变化，物理科目成为一些综合性以及工科高校专业录取必修课程。
1.以浙江山东省高考综合改革为例，综合能力越强的学生学习水平更加突出，即便如此物理科目选考人数相对较少，面对如此的尴尬局面，高考科目选择不得不制定了一系列行之有效的保障措施。
2.新一轮高考改革中的“7选3”实施办法，存在以下疑虑：每位学生自身选考科目的依据是什么？学习备考方法技巧是什么？备考复习以及时间怎么样分配？物理科目的选考优势与短板怎么样取舍？
3.正因为以上忧虑，给新一轮高考科目选考带来了新的挑战与思考。
（1）各高考改革试点省份面临如此的普遍问题，在高考改革以及选考的政策和制度不能变化的情况下，高考改革机制不得不重新思考应对措施，
（2）建立合理的遇到机制，加重学生高中生涯规划的权重，逐步引导学生建立合理正确的高考改革思想，逐步面对选考科目基础学科，提高思想认识。
4.同时，随着科学技术和互联网智能化的进一步发展，加之随着高校课程设置改革和高校综合办学实力逐步提高，越来越多的新专业从交叉学科领域中被分离出来，成为独立的专业群。
（1）而文科领域的专业一直呈现出变化幅度小，基本保持了较小发展的趋势，近年来增加的专业和领域比较少。
（2）大部分工科院校开设的的专业需要物理化学等理科基础课程理论支撑，所以物理科目变得尤为重要。
基于以上原因，新一轮高考改革中，合理的选考科目组合和机制，特别是选考物理科目的组合规划，制定相关选考课程实施机制，提升物理科目的选修意识，进一步优化高考改革实施方案，各省份全面有序的推行改革制度，新一轮高考改革才能平稳过度进行。
