北大学子吴谢宇弑母引人深思,你觉得现代教育缺失了什么?是学校的问题还是家庭的问题?

梅州石扇金柚


觉得他是厌恶自己,总之他是厌恶了,也许他都不知道在厌恶什么。几乎一定的,他清楚知道,他在用毁灭自己拥有的一切的方式来毁灭自己。他的心里画像我可以给你们分析,比弗洛伊德,荣格等大师的分析还到位。

或者,是这家伙一辈子走得太顺了,所以厌恶了。稍微一点点非正常情绪就让其内疚的心里走的越来越远而偏离内疚,所以就厌恶了,并且用毁灭自己所拥有的一切的方式来逃离,来解脱。。。不理解是吧?所以,这也是社会上绝大多数人不能理解这案件的原因。

     也许你不解为什么厌恶了啊?那是他本身的原因,这小子青春期的完美主义倾向没有做好安全过渡,留下了后遗症,并且没有及时的痛苦来实现自我救赎,他啊就一直痛苦着并且越来越痛苦,走向了内疚的另一面———厌恶,也许这种人是没法自我救赎的,所以相信犯罪是天生的,没有办法的事情。世间哪有完美?所有思维正常的人都承认,从逻辑上理解不难,难就难在从心理上内化和悦纳这个道理。人需要懂得人充满了缺憾和太多的不得已。

关于犯罪原因,网上那些从各种社会关系、家庭关系中寻找答案的文章 看得我想发笑。这种人这种犯罪方式不是用常理能推测的,。所以绝大部分人无法理解原因是可以理解的,因为大部分人足够正常和平庸。

厌恶会产生虚无情绪,觉得一切都是苍白的无意义之感觉。他在这种情绪里走的太远了无法回头,缺少了太多的情绪感受和反思。没办法,还是那句话,犯罪是天生的。,


你叔本华


吴谢宇弑母案的因果律动分析。北大才子精致高智商弑母犯吴谢宇在高科技化犯罪和潜逃中落网。中华传承智慧和生命全息科学认为:相由心生。吴谢宇的面相全息与著名的冷血精致“人才”杀人犯如吴谢宇、药家鑫、马加爵有明显的共同点:三白眼、颠三倒四、大鼻窟、暴力腰四椎、宝瓶黑邪当道、彗星眉,等等。比如所谓鼻梁短、鼻洞向前的大鼻窟的相说明了兽性过盛、人性缺失的后青春期发育不良。

从吴谢宇的面相全息上,我观想她的母亲很强势,幼年经历家暴,故有极端偏执和挑剔的因果和道德洁癖,肺经鼻咽阻塞,对儿子有强迫症和掌控欲,克夫命(金克木,夫肝癌早逝),41岁后肝郁阴毒导致语言暴力和歇斯底里。

吴谢宇是个表面斯文学霸完美少年但内心自卑加自恋加暴戾倾向的颈4胸4腰4型,父亲早逝使之缺乏自信且左肾不开(好淫早泄),恋母及母亲强势造成极端自恋和爱面子,其个人励志口号是凯撒的“我来,我看见,我征服”。

这位重点中学高考保送生和北大经济学院获得各种奖项奖金的超级高材生和少年楷模是怎样走到血刃肢解他所谓“我爱妈妈”的亲生母亲,并以母亲的名义骗取贷款后试图潜逃出境的地步,把所具有的高智商和知识都用于“算计”和伤害亲友呢?灵性和脊柱扭曲、魂飞魄散是也。

据说吴谢宇是因为要娶一位“性工作者”而杀害在父亲早逝后含辛茹苦拉扯他的亲生母亲。常人真的很难理解究竟是有什么不可思议的隐情能让这个完美精英见鬼入魔、下此冷血杀心!

我们的精英教育系统为何会产生如此“完美的”模范生弑母犯呢?从生长环境可见部分答案是:道德丧失、母德殆尽。

再回到面相全息的角度来看,所具有的生命全息共同点是不是应当让众生和教育体系发现一些大智慧?

中古道家传承和生命全息科学发现潜意识伤害和“先天业障”会按照特定的因果铁律在生命的劫结点爆炸,而显意识是根本无法控制的。

比如张国荣在毫无征兆的一个傍晚从文华酒店的窗口跳下,最后一句话是“姐,你稍等,我下楼了!” 张国荣“哥哥”的潜意识和性心理都存在因果伤害造成的魂飞魄散。

这些魂飞魄散的因果证都不是心理学、西医学和心灵鸡汤所能解释和化解得了的,至少目前。而在中华传承智慧中,因果律是个可以反复独立验证的大数据现象。

实际上,道家摸骨术等传统智慧都是根据因果律在“筋膜”这个生命全息体上有生理性结节的秘密来完成因果定位甚至通过“清洗”劫结来改善因果和健康的。

《修真图》《内经图》《黄帝内经》这些中华经典实际上给出了现代生命全息科学可以反复验证的生命全息因果律动的规律。

弑母犯面相都有共同面相特点,反映了因果劫结和性格特征。实践是检验真理的唯一标准。你自己去网上搜索证实吧!比如大鼻窟、三白眼。见仁见智,长点心慧。如果亲友中有这种面相,要及早定位因果,清洗劫结。救人一命胜造七级浮屠。

弑母者大便不正常,经常便秘或溏稀不成形,降结肠下端多纠结涨痛,作案前一两年一定被损友坑害。不信你去验证吧!因果铁律简单到令人忽视。

吴谢宇弑母这种极端的情绪化犯罪正是生命全息的因果铁律的彰显,看起来如同入魔,鬼使神差。从因果全息科学的角度来分析,他应该是1.9岁遭受某种心灵伤害,故在15左右遭遇丧父之痛,而在以后的8年中遇到了逐渐变得强迫症和歇斯底里的母亲的强烈控制,很可能有第二次发育期受阻的可能,尤其是心理的发育。所以在22岁发飙,试图得到“道德的自由解放”具有长达8年的应力增长以致心理岩层的错动、地震。羞耻心是人类最负面的情绪,性羞耻心是男性心灵人设崩塌的催化剂。

所以吴谢宇精于心机和知识而作出弑母的疯狂之举,实乃所谓只有知识或聪明(智)而没有道德慧心(慧)。那些《鬼谷子》《孙子兵法》之类的经典都是在搞智、玩术、抖聪明,而缺乏《道德经》所指引的打开大智慧和德性的方法,这就是精致利己主义泛滥成灾的原因。利 害了吴谢宇。儿子追逐功利的小聪明,害了好为人师、望子成龙的母亲。

人有贪心,负能量就很大,德不配位必遭殃。刘强东的面相有严重的腾蛇入口,是幼年贫寒的因果导致的,所以自然会在一时得志时一叶障目,德不配位,遭遇损友运,带着股民和快递员掉进仙人洞!

这些因果现象与宗教无关,是大智慧因果律使然。人能有良知智慧,就不会生贪妄之心,就不会以下半身思考,为了“性工作者”和“自我”而弑母!相由心生,心不正,就有恶习,就会倒血霉、干恶事。no zuo no die。

如果你说相由心生,人生存在因果报应等规律是封建迷信和糟粕,那就是对中华民族传承的大智慧和生命全息科学的小小无知和不敬。

我们应当从上述不幸的悲剧中领悟到什么忽视了的智慧呢?就亲子教育而言,知识和规范不是教育的根本,亲子教育的关键在于消除因果业障,让孩子们在少年时期就能够定位和清洗心灵因果劫结,打开前脑,接通大智慧大光明的通道,让般若大道或天性本心共振,也就是所谓明心见性。这个根本亲子教育法门在翟博士工作室的案例中得到反复的实践和验证。翟博士有空回头会给出更详细的因果分析。

透过现象看本质,见仁见智。不诤善恶,只见因果。




翟博士工作室


吴谢宇毫无疑问是高智商的人才,但是情商却非常低,是一个非常自我,渴望自由的人,他弑母的唯一理由就是要自由,要挣脱母亲爱的牢笼。

从报道可以看出,母亲是一位老师,特别需要受人尊敬,所以对自己要求特别严厉,是一位自律,自强,自我,又封闭的女人,不喜欢和别人交流,生活在自己的小圈子里。

基于母亲的性格,她对儿子的教育和要求也是一贯的,儿子被母亲束缚在爱的牢笼里,没有朋友,没有娱乐,没有快乐的童年。自从父亲去世,母亲拒绝帮助,经济状况一定不会很好,所以其他同学有的手机,电脑,名牌衣服,鞋等等,他肯定是没有的,他内心一定是非常不平衡,他努力学习的的动力有两点,一个就是让母亲高兴,对自己好点,不要管的这么严。再就是想通过考大学离开母亲,逃离母亲的控制。对于别人心目中的“天才”“学霸”等等光环,对他来说唾手可得,不稀罕。而他想要的就是自由自在的享受生活。却成了不可及的奢望,当他发现永远摆脱不了母亲爱的牢笼时,彻底崩溃了,只有让母亲消失,才会有自由,“不自由,毋宁死”。


阿明老师说教育


北大学子吴谢宇弑母案因其落案再一次在全社会引起极大关注,也发人深省:现代教育缺失了什么?是学校的问题还是家庭的问题?还是社会的问题?吴弑母事件不能简单地归咎到哪个方面,他的极端行为是多重因素作用的结果。原因1:沉甸甸的母爱。母亲离婚后独自带他,其中艰辛常人难以想象。但是,当孩子说自己出国留学,她第一个念头居然是想辞职陪孩子留学。其母几十年来的无私付出对吴来说应该是成了一座大山,压得他喘不过气来。原因2:沉重的学业。他从小到大学习方面都很出色,曾经为高考地区状元,进入北大后也曾以优异成绩获得讲学金,智商高但一定也很刻苦。在曾经的同学眼里,他乐观阳光向上。但出色的成绩只是他的外套,别人只看到他身上那件外套干净光鲜。但是十几年求学过程中,不管是母亲,还是同学老师,估计很少有人关心过他的烦恼他青春期的迷茫和他的痛苦。原因3:迷茫的未来。北大学子是他身上的标签,一旦踏入社会是比很多人有优势,但并不等于好的就业前景。他应该考虑过这方面,不然不会想要出国留学,当然这也可能是他向母亲要钱的幌子。假设他曾经真正有过这个想法,出国留学费用是个巨大难题。

笔者想:他应该也曾经想凭借出色的学业找个理想工作,展示才华,然后回报深沉的母爱。但当他要踏入社会时,他终于意识到,一切不再象学习这么简单。他在社会面前显得软弱无力,而他母亲却没有学会放手。最终,他认为只要摆脱她那份沉甸甸的母爱才没有人对他这么深的期许,母亲消失所有的压力痛苦就消失。那么,他这短暂的一生缺失了什么呢?爱的教育。关爱母亲,友爱同学,敬爱师长,热爱生命。他母亲爱他,他不懂,当作是枷锁。老师同学喜爱他,他不懂,以为只是因为他学习好。他也没有想过用自己所学将来为社会服务,为国家建设贡献自己力量。他也不懂,不管是他还是他母亲,都是宝贵的生命,都值得珍惜。一个心中无爱,不懂爱和缺乏大爱的孩子就是我们后来看到的弑母案中的吴谢宇。要让孩子成为一个有爱的人,单靠家庭、学校和社会任何一方是不可能做到的。所以,我们所有人要深以为鉴。


Scarett


北大学子吴谢宇弑母案引人深思。如果单单看这一个案例,我们可能是会想到是家庭教育出了问题,但是联想到很多类似的问题,我觉得我觉得是整个社会的教育出了问题,在整个社会教育出问题的背景下,很多家庭和孩子成为无谓的牺牲品。

第一,目前的追求高分数的应试教育,是引发孩子和家庭出现问题的重要原因。

我国是社会主义初级阶段,初级阶段,也就是意味着还不发达。同时我国人口众多,生存压力比较大,在这样的情况下,要想获得更好的生存质量,只有通过考上名校才能拥有更好的就业机会。

  1. 这种情况下家长为了让孩子拥有一个更好的未来,把孩子的学习看的比什么都重要,孩子逐渐成为了一个学习和考试的工具。这情况下成长起来的孩子,逐渐失去了自我,完全成为父母控制的一个考试工具。很多孩子除了学习和考试之外,什么都不会,这也是当前孩子们的一个悲哀。
  2. 在学校里也是如此,因为教育部门对学校的评价是看学校的升学率,而学校对教师的评价也是升学率这样,老师在教学的过程中就会忽视育人的过程,而只注重学生的成绩。
  3. 成长在功利的家长和教师之间的孩子,完全失去了自己,已经完全被家长和老师所控制,也完全被考试成绩所控制。这些家长和老师希望孩子是完美的,是不犯错误的,所以就打造出一批表面上完美无缺的孩子。


我有一个同事,她的孩子上初中时因为一次考试没有考满分,他就把孩子使劲批评,晚上孩子已经睡觉了,她还不解气,把孩子从被窝里拽出来,继续批评。这就是发生在我身边的真实的事情。孩子没有得满分是很正常的事,即使孩子出错,家长也应该能够理解,可是在应试教育下,有些家长在虚荣心和攀比心的驱使下,不允许孩子犯错,允许孩子完美,其实最终是害了孩子。

第二,太多不懂教育的人在影响甚至干涉着孩子的成长。

  • 要教育其实懂教育的人并不多,包括教师,也并不一定都懂得教育。从目前学校教育上来看,很多学校教书和育人已经失衡,现在的绝大多数教师只会教书不会育人。因为传授知识比喻人更容易,传授知识是在短期内就能够见效的,而育人则需要长期的坚持。
  • 大多数家长更不懂得如何教育孩子。家长眼里的教育孩子通常是上补课班,其实这是对教育的一种亵渎。很少的家长能懂得要尊重孩子,要遵循孩子成长的规律,相反,很多家长却采取了人云亦云的跟风方式教育自己的子女,常常拿别人家的孩子作为自己孩子的榜样。还有一些家长把自己的想法强加到孩子的身上,从不考虑孩子的体会,最终让孩子产生压抑、厌学,甚至厌世的情绪。

第三,北大学子弑母案,反映出我们目前的教育中最大的缺失就是对人性的尊重。

人性中最真实的表现就是人性的弱点,作为父母应该接受孩子的弱点,才是真正尊重孩子的人性。

这个案件中,吴谢宇是同学眼里的完美男孩儿,它之所以如此完美,就是在于父母不允许他有缺点,或者说父母不接纳着孩子的弱点,他才用一种完美的外表来掩饰他内在的弱点。


接纳孩子的弱点,比接纳孩子的优点更难。所以,无论是父母还是老师,必须全盘接纳你的孩子。只有这样,才是对孩子这个生命的尊重,教育才会有意义。


中考政治刘老师


独生子女,在家里是“三千宠爱在一身”养尊处优,不能嫌,不能责,更打不得。事事以他转。久而久之顺宠的教育孩子没有“皇上的命”却得了个“皇上病”天下为我独尊。给学校的教育带来障碍,我不听课玩,老师一说就顶,一批就告,遇明事理还好,遇不明事理家长发微圈散布,一群不讲媒体瞎起哄,不教育越描越黑。老师不敢管,见到家长讨好地说“你家孩子很聪明就是不读书!”“你家孩子太活泼(顽劣不敢直言)”好多家长听了心也舒服。老师学乖夸孩子,只教知识不教品德。老师想通好也是别人孩子,坏也是别人家孩子与我何干!问题来了——当前教育是“缺”德教育是有“才”(才艺)无“德”教育。无才无德教育是社会危机!


般若27842185


根据我个人看法:从表面上看好像是学校问题。其实,学校是根据上层要求办学的,怨学校有什么用啊,老师会教学生去打架杀人吗?不会的。最终根源在哪?家长。为什么?因为有小部分家长因孩子在学校有点委屈、放上学出现问题、节假日出现安全问题等等就找学校找老师,进行校闹,上面要处理学校老师,老师好像他们家保姆,现在孩子骂不得、打不得,教师不敢管,据我了解,很多家长管不了,你们可以想象,家长一、两个孩子管不了,何况老师要管几十个,学校要管几百个几千个学生,老师替家长管一下孩子,家长不找原因动不动就找学校找老师甚至找上面领导,现在老师没惩罚权谁敢管学生。谁惹的祸?你们懂得。假设部队像学校一样,家长随时随地去部队闹,部队怎样会去保卫国家安全?这里值得我们国家和每个人深思。假设学校像部队一样有严密纪律性,我们的孩子学生会变得怎样?我的个人见解就谈到这里,谢谢。


星星68788109


看评论,有人说,怎么能怪学校哪,有人说家庭的影响大,也有人说,要考虑一下精神层面的,好吧,我们来看看家庭教育吧,这正是家长们大多数达不到的最完美教育,教师母亲,德智两方面都重视,而且作为母亲还身体力行,自尊自爱自强,不拿补助,为人礼貌规矩,这样的教育还有人说她不对,看学校,在这个功利社会,分数成绩不是就是广大家长所要求的吗,你不去给提高分数不要给家长骂死?最后精神层面的,我倒觉得值得探讨下,不是高中的同学说他各方面完美无缺吗?这就来问题了,是什么能让个中学生表现如此的好?当然,家庭的正面教育是原因,但其它学生家长也一样渴望他们这样表现啊,为么达不到呢,这就要从个人的禀性上去检查了,一个人能做到这一点要多么大的意志,和对好学生对荣耀的渴望,在高中时代,他的目标和母亲的目标达成一致,所以一切融洽,然而病态的成就欲,不达目的誓不罢休的强力目标摄取欲在成功中变成了不变的信念,性工作者的接触,引发了人生欲望的改变,而这欲望的得到,必须以母亲的牺牲为代价的,而其自私,邪恶的欲念,和不达目的誓不罢休的强力意志,使他选择了后者,而其杀母的行动,也经过周密的考虑和策划,就想其平时对付考试一样,不打无准备之仗,这就是我的推测,强烈的病态的意志力,和邪恶欲念的产生,是其根源


燕归来154705626


我的看法是,这是极端个人性格问题,与现行教育无关,与家庭教育有关,但也不是主要原因。

家庭教育有各种各样的方法,有各种各样的情况。有的学生父母懂教育多些,有的学生父母懂教育少些,有的家庭对孩子宽松,有的家庭对孩子严厉。假设说,吴谢宇家对他要求过于严厉,那么,他家的严厉是全国最严厉的吗?也有的孩子长大后还感恩父母对自己的严格要求的。发生这种事,是极端极端的个例,是极端极端的个人性格造成的。


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这是令人痛心的问题,我觉得这是道德教育,家庭教育的缺失造成的!

然而所谓的“道德教育”历年来基本都被忽视了,甚至都不学,而家庭教育中现在普遍存在的问题就是“过度溺爱”由于70/80后的父母的艰辛经历比较多,尝尽了生活的辛酸苦辣。

现在经济条件比较好了,总希望把最好的留给孩子,给孩子创造“衣食无忧”的生活!哪怕自己“节衣素食”也不能亏待了孩子!这恐怕每位家长都有的想法吧!殊不知,过度的溺爱是一种“伤害!”

爱孩子就应该先培养他的独立能力做起。

不让孩子做家务,要啥买啥,饭来张口衣来伸手,让孩子失去了自己本来就应该学会的东西!

由于过于追求物质上的生活,而忽视了精神上的教育,比如“道德教育”,“生命教育”……这种情况大多都是孩子这方面的知识缺少的太多了!

另一个原因就是父母负责赚钱,孩子负责花钱!以为只要是有钱,孩子就一定能够过上他想要的生活!缺少了沟通,孩子缺少了被爱的感觉,或者在“爱的牢笼”里被约束太多而得不到释放,压抑久了就会爆发!

归根究底就是“家庭教育”,“道德教育”的缺失,这跟家庭学校社会都有关!

我们应该尊重生命自然发展的规律,多陪伴孩子,多跟孩子沟通,“陪伴是最好的教育方式”,多学习新的教育理念,多赏识多鼓励,少一点打骂指责,多一点关爱!

希望这样的事情永远不要再发生🙏🙏


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