幫教孩子
因為在孩子心裡應該覺得自己的父母是愛自己的，所以應該會滿足自己的各種要求，不滿足就發脾氣，作為父母來說，畢竟是自己的孩子，有些不忍心訓斥，儘量去滿足孩子的要求，儘管孩子的要求有些時候不可理喻，這大概就是人們常說的溺愛。但如果出了門，一方面是不瞭解外邊的人，對於不瞭解的事情肯定會產生畏懼，就會收斂自己在家表現出來的脾氣，耍性子。還有就是，如果自己對外邊的人發脾氣，或者做一些被認為是挑釁的動作，外人不見得像父母一樣對自己容忍，等來的也許是一頓打罵！所以在外總會表現的很老實，以免給自己帶來麻煩！
鄉間小榭
孩子在家小霸王，出門老實，這是家庭教育的問題。
為什麼在家是小霸王呢，因為你教育出了問題，對他太寵溺了，讓他這麼無法無天的，誰也不害怕，以後這樣，你就管不了了。孩子的習慣都是家長教育的，孩子小時候是最容易模仿學習的，一定要把握好教育方式。
為什麼出門很老實呢，因為他知道在外面沒有寵著他，沒人慣著他，他只能老老實實的了，要不然自己會受欺負的。再就是可能很少出門，對外面有陌生感，不適應，放不開。
一定要把握好自己的孩子的教育問題，不能在家裡無法無天的，也不能出門後畏手畏腳的，在家一定要有人能管住他，平時沒事多帶孩子出去玩玩，接觸一下大自然的美好。
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怎麼理解孩子在家是小霸王，出門就很老實，怎麼回事？
案例：小寶，男孩，一歲半，生來膽小、聽話。其家長，尤其是爺爺總引以驕傲，誇獎孩子聽話，但以後發現，孩子在外邊與同齡孩子不願意玩，有時總是一人獨自活動，別人拿了自己的東西也不敢要，家長很著急，覺得這樣下去孩子以後會受氣，就教育孩子要厲害點，可孩子還是不敢，家長就讓孩子拿家人練習。由於孩子在家受寵，孩子對家人的態度也不一樣，父親比較嚴厲，他就比較怕，老太太從沒有脾氣，他就打老太太，以後成了習慣，只要老太太在身旁，他就不幹。父母不知如何是好。
孩子這種性格特徵的形成主要是由於家長溺愛和教育方式沒有尺度，這樣的表現形成和原因有以下幾點。
一、從小被溺愛，獨立生活能力差。現在的獨生子女，家庭的經濟條件越來越好，加上傳統的重男輕女的封建思想，造成溺愛孩子的尤其是男孩子的現象越來越嚴重。在孩子的成長過程中，家長打著愛孩子的旗號，包辦了孩子所有的本屬於自己的事情，剝奪了孩子成長、體驗的權力和樂趣。長此以往，造成孩子依賴性強，獨立生活的能力差，不能很好的適應周圍環境。
二、生活環境較優越，不能體會父母生活的艱辛。在生活中，家長即使自己省吃儉用，也會沒有節制的滿足孩子，使孩子感受不到家長的辛苦，體驗不到生活的艱辛，認為要什麼有什麼，不需付出任何勞動，就可以得到任何東西。使孩子就缺少應有的同情心、憐憫心。
三、在人際交往方面以自己為中心。孩子的活動範圍少，一般只是與家人在一起，做各種遊戲也是家人與他一起做。這種情況一般家長會讓著孩子，時間長了孩子就沒有規則意識，認為所有的人都應該讓著他，形成了以自我為中心，不能體諒他人的觀念。
四、在外邊受氣以後，在家裡發洩成為心理補償。
針對上述特點，主要從幾個方面著手改正：
一、轉移注意力。在孩子著急有打別人的慾望衝動和行為時，家長巧妙地轉移孩子的注意力，可以給他講喜歡的故事，給他喜歡的玩具。在事過之後要講清這樣的行為是錯誤的。
二、增加社會體驗。增加與小朋友遊戲的時間和機會。同齡兒童遊戲，一般不存在誰讓著誰的問題，輸了就得接受事實，為以後遵守規則，具有責任感打好基礎。
三、增強獨立性。在孩子的成長過程中，強化孩子的正常行為，鼓勵孩子積極參與日常活動，以提高孩子的能力，同時給孩子帶來參與的快樂，體驗成功的感受，增強其獨立性，減少依賴行為和思想。
四、要正確愛孩子。在孩子的成長過程中把握好真愛和溺愛的尺度，不要無條件、無原則的滿足孩子的無理要求，防止孩子形成任性的性格特徵。
霍體清
還是父母的教育出現問題！
孩子從3-8歲是行為習慣的養成期，父母有義務告訴孩子什麼應該做，什麼不應該做，讓孩子第一次就把事情做對，而不是壞的習慣養成了之後再去改正。讓孩子學會自律，學會感恩。
多帶孩子出去走走，感受大自然，接觸美好的事物，心理自然會走進美好的東西！
謝謝！
堅強的弱女子
這種事情我們家之前也面臨過，可能與我們平時對孩子的教育有關係，對孩子太過打壓鼓勵較少，導致孩子不夠自信。後來我們慢慢也發現了這個問題，孩子在家裡和外面做一些事情，我們家長都是儘量去鼓勵他，並告訴他正確處理一些與小朋友之間解決辦法，有時也讓他自己想辦法，培養孩子獨立解決問題的辦法，發現這樣處理後，孩子明顯在外面敢於說出自己的想法了，敢於與小夥伴溝通，也變得更自信了。家長可以嘗試一下哦，畢竟每個孩子性格也不同，但是不嘗試怎麼知道不行呢，家長的言傳身教非常重要，加油↖(^ω^)↗！
水果糖麻麻
在家是唯一的“寵物”所以“橫行霸道”，出了門大家都是“寵物”，那就得比基因種類了。
田夫41
父母慣壞的，在家才會霸道。在家是寶，出門是草。
