金马涛老表
为什么数学成绩比语文成绩好的人多？
1.数学考试特点更容易拿高分甚至是满分
知识点：数学考试知识点来自课本，学起来有依据，考起来有依托。语文考试绝大多数考课本外内容，从来没教过没学过，甚至根本不知道。
题型：数学都是客观题，而语文多是主观题。像是阅读和作文这两大项就是失分的主要题型。众口难调，有几个人能把作文写得让所有人都啧啧称赞呢？一千个读者有一千个哈姆雷特，对于同一个文段的阅读，怎么可能理解得完全一样呢？即便理解一致，表达上还分高低：有的清晰、简洁、有条理，紧扣得分点，而有的就啰嗦、颠倒、混乱不堪，看不到得分点。
技巧：数学考试的技巧更容易归纳整理，形成套路，模板化，而且易于举一反三，所以大量刷题是管用的；而语文考试的技巧仍然是散见于题目中的，不成体系，零碎而且繁多，规律性的东西不多，读和写耗时太长，所以大量刷题不现实也不太管用。
答案：数学题目的答案固定、唯一、精准，解题过程环环相扣，批改无误判，看答案还能学解题思路；语文题目的答案(含作文)不具有唯一性，仁者见仁智者见智，只见大方向，难考究细节，但评改时往往为了方便将参考答案作为标准答案，因而很难得到全分。
2.数学比语文更得到重视
误认为语文好学。许多家长认为语文是母语化教学，对孩子来说，更容易学好，因此重视程度不高。总以为，认得字，会说话，语文就能学好了。但事实完全不是这回事。家长们认为数学难学，所以从小抓紧。
数学能拉开差距。语文即便重视，但由于考试命题宽到无边无际，批改又充满着未知因素，比如受阅卷老师的喜好、性格、情绪、心情的影响，一篇作文可以得满分也可以判不及格甚至判走题零分，所以，投入往往不一定与产出成正比。但语文又确实占了母语的便宜，对于程度一般的学生来说，随口也能整上几句，也能捞上点分。所以，优的不优，150考120分以上的很好了；差的不差，150也能考个90分以上，得分相差不多。而数学会就是会，不会就是不会，想扯上一丝一毫也不能够，最能拉开差距。满分有之，几分、十几分也有之。相差甚远，动辄以几十上百分的差距。
数学学习见效快。语文要靠水滴石穿的工夫，重在平时不间断的历练与积累。数学虽然也要勤练不辍，但只要不是基础太差、脱节太多，基本上可以很快补上来。这也是数学补课多的原因。它可以突击，而且高产，付出就有收获。而语文但凡运气不佳，往往付出就是打水漂。
理性人都追求利益最大化，所以愈加重视数学，自然数学成绩更好。
3.数学与语文的思维方式不一样
数学是理性思维、逻辑思维，精确严密。用合乎逻辑的方式思考学习，追寻唯一的答案，这条路充满着乐趣和成就感。
语文是感性思维、形象思维，笼统模糊。通过想象去把握一些事物、情感的大概，感受理解到的往往还与真相背道而驰，大相径庭，除了语文偏科者，有多少人喜欢不断被虐呢？
结束语：数学成绩好的人多，在当下，还是功利主义更浓厚的原因，家长和孩子都是为了拿高分而全力以赴，这其实是本末倒置了。数学之美，不在于得高分，而在于用精确的方式向混沌的世界求严密的解答，学会用数学的思维去思考问题、处理事情更重要！而语文，相伴一生，正如我们的亲人，本不该被忽视。
剑客谈教育
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老穆解析
仁者见仁，智者见智！
穆老师没有见过大数据统计，因而也就不知道数学成绩好的人多还是语文成绩好的人多。
不过语文的班级最高分往往要比数学的最高分要低，小学低年级除外。
那么，为什么会有“数学成绩比语文成绩好的人多”的假象呢？老穆是这样认为的，如下:💞一、语文有作文，很难得满分
就拿初中作文举例，60分的作文，一般学生都要扣个12分左右。满分40分的作文，往往扣8分左右。
💞二、语文有阅读，属于主观性试题，很难得满分
💞三、语文有文言文和古诗词鉴赏，很难得满分
💞四、初高中阶段，动不动就会出现数学满分，但却鲜有语文满分，甚至都很少有接近满分的成绩出现
相对于数学学科，语文学科属于“旱涝保收型”学科，不论你是什么样的学生，语文成绩都很难得低分，除非你不愿意考试。而反观数学，如果你不懂的话，成绩可能是个位数，甚至零分。
数学就是这样，会就是会，不会就是不会。
穆老师认为，语文和数学一样重要，都要引起大家的注意，不可偏废其一。
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油！
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老穆说语文
说实话，你的观点我不大赞同，我觉得这个是有阶段性的。
在小学阶段，数学好的人比语文好的人多，因为小学数学很简单，就那么点东西，大家都烂熟于心了，轻而易举就能上90，而语文有字、词、句，阅读理解，作文，相对数学更灵活一点，涉及范围也更广，所以语文上90还是需要一定水平的。
到了初中阶段，数学好的人和语文好的人总体持平。数学有了公式、定，难度也开始增加，一部分小学数学还可以的人成绩出现下滑，而语文难度增加相对较缓，大家水平不相上下，不会像数学那样两极分化。
而到了高中阶段，语文好的人要比数学好的人多。数学越来越难，会的人依旧很牛逼，150的满分能考到140，而不会的人也就30、40分，两极分化愈来愈严重。而语文区分度不大，差点的80，好的110或120，大多数都是90——100之间。此时的数学成了大多数学生的拦路虎，所以很多人都头疼数学，都觉得自己数学差，补数学的学生也自然增多。
所以，具体语文好的人多还是数学好的人多不能一概而论，而是要分情况的。
月澪花未央267
我认为数学成绩和语文成绩是两个相反的概念，我认为与自身的知识体系与特点有联系吧？从小学一年级到高中三年级，都是主科。
我发现这样一种现象，绝大部分的同学以150分的高考语文试卷举列说明，取得到100分左右的同学最少占到一半之上，而高考数学呢？以满分150分为例，两极分化特别地严重，要么数学好的同学很轻松得到130分之上，要么数学不好的同学30分之下，相反地取得到100分左右的同学只占极少部分。
假定离高考还有十天，相同的情况里，语文与数学谁的提分点更容易掌握呢？我的答案是语文成绩更容易提升分数，我记得读高中的时候，语文，数学满分都是150分，语文成绩在区间80~110分阶段的普通考生特别多，好多省分的语文平均成绩在这个范围之内。数学呢？学霸级别130分之上，初级水平30分之下。
我总结或许与自身的特点有联系吧？知识体系有关联？在短时间内语文成绩更容易提升，同时，我还发现这样一种现象，高中数学成绩，绝大部分女同学是最头疼的科目，拉分最大的一门学科，我记忆犹新是高中阶段一模，二模数学成绩，还有一些女孩子只考了5分，(150分满分)，相当于只做对一道选择题？而语文成绩呢？绝大多数的女同学优于男同学，特别在作文的部分。还是有一段距离的。
无论语文亦或数学，我们都不能放弃，寻找属于适合自己的方法，去努力，奋斗。相信我们的语文，数学成绩会有进步的。加油？给予努力，顽强拼搏的我们。
吴光辉3
数学和语文学科有着很大的差别。数学主要是逻辑推理能力。只需要将上课的所学知识进行掌握，课堂上的知识只要自己能够知道定理以及公式推导过程，记忆就会很深刻。课后将所学的知识应用到做题中就可以了。语文学科是靠长期的积累以及需要耗费很长时间去记忆才能把该学科学好。
潇O梦O雅
很简单，数学可以临时抱佛脚，语文需要长时间的积累。
数学其实也是一门语言，其中包括了基础的知识点，更重要的是其中的思维方式。小学，初中，高中，甚至是研究生入学考试都是以基础的知识点为主要考察对象，思维方式只占很小很小的比重。
数学如果真难起来，能让你发现，题目里所有的字你都认识，合在一起说的是啥你都不知道，更别说解题了。语文就像西红柿炒鸡蛋，再好的厨师做出来也好吃不到哪里，再差的厨师做出来也难吃不到哪里。
根据我的周边人我发现，语文好的人数学不一定好，但是数学极牛的人，语文一定也是大牛，只不过你没发现而已。
qzuser209145821
确实是这样，一是我国的传统，学好数理化，走遍天下都不怕。二是数学容易拉开距离，一个概念，一种题型，那不会就是不会，考试很容易拉开分数。三是语文学个中等很容易，但要学精，学成大师，那真是比数学还难。四是语文的评判标准很水，到底什么是好，什么是差，所以导致考试时除了背诵的，那几十分的作文都判的较松，所以大家感觉数学好的人多。
飞龙0971507
例如：小學數學課是基礎課。（和差問題丶雞兔同籠丶求角丶求方格…)解題技巧丶例式方法丶找規律丶步驟順序丶答案要求寫單位。
LingLau347
文理科各有特点，思维方式不同。理科智力好的成绩好，小学只要努力，也可以成绩好，年级高，智力因素明显。文科靠勤，不努力不行；还必须多读多写；还得有悟性；还与品德相关。
凤文379
关键怎么定义好？数学我随便考稳定在140以上，问题好多人都能到这个分数段。语文我可以稳定在130上下，比数学低吧？问题几次全省模拟考我都是全省最高分或者比最高分低一两分，而能考我这个分数的，每次全省也没几个。
