苹果妈妈说

1. 阅读从自己做起；

在阅读这件事上，杨绛与钱钟书对于女儿（钱瑗）的教育，对我们有很大的启发。杨绛回忆道：

我们对女儿钱瑗（小名阿圆），也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。她学外文，有个很难的单词，翻了三部词典也未查着，跑来问爸爸，钟书不告诉，让她自己继续查，查到第五部辞典果然找着。

阅读是个体选择的行为，家庭教育的核心是做启发者。模仿是孩子的天性，试想一下生活在一个热爱读书的家庭环境里，开始时孩子是去模仿，潜移默化地便养成了习惯。

因此，作为家长，口头训导孩子读书，不如默默拿起一本书来阅读。良好的阅读习惯培养，榜样的作用非常重要。

2. 亲力亲为，不急不躁；

让孩子爱上阅读不是一蹴而就的事情，更不能假手于人，需要父母亲力亲为。孩子早期接触的书，以图画书为主。父母读图画书给孩子听，是儿童接触阅读的第一步。日本图画书之父松居直先生说，它将成为孩子记忆中的幸福时刻。

给孩子读完图画书时，注意千万不要急于提问，比如，这本书讲了什么故事，你最喜欢哪部分，结局为什么会是这样的等等。家长往往急于得到孩子对于读书的反馈，以体现阅读的成效，从而制造一种“努力没有白费”的假象。

我之前去图书馆儿童阅读区，观察过那些爱阅读的孩子，他们在阅读时通常都非常专注，尽管周围的环境嘈杂。阅读的美好体验足以让人沉醉于其中。

试想一下，当你读完故事给孩子，孩子正沉醉在想象力塑造的世界中，被你的一连串提问打破了，要费尽心思地去回想，才能回答你提出的问题。这样一来，每次的阅读就会变成一种任务，让孩子无法享受其中的乐趣，而用过多的心思去记忆画面，以便能回答你之后可能提出的问题。从此，孩子难以享受阅读的乐趣，而要背负阅读的负担，这不是一个好的开始。

亲力亲为，不急不躁，等待孩子寻找出阅读的乐趣，主动和你分享有趣的故事，才是一个好的开始。

“现代人正在逐渐失去对于不可言说的神秘事物的感知力，孩子当然无法继承大人已经丢失的东西。”——日本图画书之父 松居直

我们常常感慨面对美好的景物，语言表达的匮乏，阅读量少带来的知识性匮乏，只是一种一点，更重要的是对美好事物失去了感知力，感知不到又如何能用语言表达出来？

现代育儿生活中不缺乏知识，缺乏的是对感知力的重视。感知力是充分发挥听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的作用，而不是让智力先行，身体的感觉可以和语言连接起来，这样可以真正体验到语言的生命力。

在变成大人之后，我们逐渐丧失的东西，丰富又生动地存在于给孩子们阅读的图画书中。其中，最重要的是感知力。孩子一边在听父母讲故事，一边随着书页的翻动，调动着听觉、视觉等感官，去想象和构建心中的故事，这就是感知力的唤醒过程。

加油鸭星星君

我就是天天玩手机，还让娃看书的家长，我家娃小时候超级活跃，几乎不坐，也不好好走路，天天处于疯狂状态，把大人累的够呛，当时想，娃将来上学了坐不住，不能专心学习，上学就是浪费钱啊，想到这就有了动力了，于是有空就带娃去图书馆，那里离家近，还有玩具图书室，我玩手机，娃玩玩具偶尔看看书，也只有在图书馆带娃才轻松。后来三岁半娃上了幼儿园，没时间去图书馆了，就去书店给娃买书，开始亲子阅读，书店的书贵，每一本我都很重视，我读一遍再叫娃读一遍，娃几乎能背再换下一本，四岁后我嫌亲子阅读太累，一直琢磨让娃自己看，买了很多简装绘本，幼儿杂志，再后来只要见到娃有可能喜欢的书都买，家里书堆积如山……现在娃二年级阅读量惊人，虽然看过的好书少，现在家里两人抱手机，一人看书，环境虽说很重要，最重要的是娃要体验到看书的乐趣

手机用户69478224312

让孩子爱上阅读，是每一位父母的心愿。然而孩子天生好动，想要让他安静坐着看几分钟书，简直太难了。

从小被养在老家的女儿，在两岁七个月的时候被我接回北京，送入幼儿园。被老人带起来的娃，完全没有书的概念的。

像所有妈妈一样，我也希望让女儿爱上阅读。从我把她接回北京开始，我们的阅读之路也就正式开启了。

1.选择孩子毕竟感兴趣的故事内容。想要让她喜欢读一本书，前提是内容要被她喜欢。兴趣是最好的老师，她喜欢看恐龙故事，你偏偏给她看喜羊羊，自然是会事与愿违。

2.你想要读一本书，至少也要先认识字。可是对于一个两岁半的孩子，是不可能具备这项能力的。所以我们从指读简单图画书开始。我们选择了那种简单到一页只有一句话的图册，我带着她一起逐字指读，每一句话，每一个故事，都不厌其烦的重复着，直到有一天，她自己小手指着故事给我读，其实那个时候感觉她更多的是记住这个故事了。然而就是这个简单的记住了，燃起了她的兴趣。

3.关于认字，在我女儿还一个字都不认识的时候，我带她玩过这样一个游戏：我做了一些字卡，内容就是我们家所有人的名字每张字卡上写一个字，带她一起找齐家里人的名字。我发现，这个游戏只玩了几遍，她便记住了所有的字。

4.不要介意孩子重复看一本书。带孩子读的多了，你慢慢会发现，她可能只对那几本书感兴趣，翻来覆去的看。有些父母会比较懊恼，甚至会干扰孩子，希望孩子关注到其他书。这个时候，如果她在阅读，请不要打扰。可以把你希望她看的那本书的内容，在陪她玩耍的时候慢慢诱导她，激起她对书里内容的兴趣，自然会促成阅读。

5.亲子阅读很重要，即使孩子会认字了，也要有亲子阅读时光。有时候她会任性的要你读给她听，请不要拒绝。你可以选择领读、角色阅读，或者每人读一句、一段。总之，不要拒绝孩子让你陪她读书的请求。

6.我在今年给孩子在喜马拉雅开了一个账户，只为了让她更好的享受读书的快乐。每天她会录一小段语音，发到喜马拉雅上，看到有人听她读故事，给她点赞，得到别人的认可，自己积极的已经不需要我再提醒她该读书了。

现在每天睡前必看成语故事，积累的成语已经不少了。

今天问了我一个成语，我不太熟悉，于是她写下这样几行小诗。妈妈我也要继续努力读书了，不然以后真的没法带娃了。

妮娜的米粒儿

循序渐进，从小培养。我女儿现在上小学三年级了。在她一岁多还不会说话时，每天晚上睡觉前我都给她背几首古诗，很奇怪的是，不用特意去教她，等她会说话时，她就会背我经常给她背的诗。再就每晚睡觉前都讲绘本故事。等上小学一年级下学期老师要求每天读课外书15分钟，每天坚持读，一段时间就养成习惯了。现在已经上小学三年级了，每天就很自觉地做完作业看课外书了。阅读最大的好处就是写作文不难，不发愁。自己经常自己编小故事。养成阅读习惯应该对哪门学科都有帮助。

夏雪126737466

毛姆说：养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

随着社会的进步，科技的发展，越来越多的电子产品出现在我们的生活中，孩子也沉浸其中不亦乐乎，而阅读则越来越被忽视，但阅读的好处确是显而易见。

先不说阅读是一种很好的习惯，是一种健康的生活方式，单说现在的高考对阅读的能力要求就越来越高。

语文考试只有两种题型：阅读与写作。阅读分为科技文、说明文、小说、文言文等各种形式；几乎占到总分半壁江山的作文更离不开平时阅读的积累。

英语主要也是阅读与写作，其他的学科理解能力也建立在学生的阅读能力基础之上，所以要想提高孩子的成绩，阅读必须提上日程。

谈起孩子的阅读之路，我这个当妈的也是一路走来，一路蹉跎，但也终于让孩子喜欢上了阅读，有了在家就经常看书的习惯。

怎样从小培养阅读的习惯呢？

1、创造读书的环境

著名作家约翰森说：一个家庭中没有书籍，就等于一间房子没有窗子。

我本人是比较喜欢读书的，在家里也是有两个书橱，一个专门放儿子的童书，一个放我的。家里的书籍也是随处可见，到哪里都能随手拿起一本来读。

其实，这就是一个读书的环境。

你想让孩子喜欢读书，爱上读书，首先就得有一个读书的氛围。如果家里装饰的富丽堂皇或优雅洁净，却连一本适合孩子读的书都没有，又怎能让孩子喜欢上阅读呢？

家里经常摆着牌桌，孩子就学会了打牌；如果经常摆着麻将，孩子也就知道了什么是“和”，如果摆着一架钢琴，那可能孩子就学会了弹琴，同样的道理，如果你在家里到处放上随处可见的图书，你会发现孩子有一天蹲在马桶上看起了书。

在《中国诗词大会》上，我们认识了不一样的董卿，深深的为她的才华所折服，而这一切都是因为她的父亲从小给她创造了一个读书的环境。

在别人还在玩耍的时候，董卿就已经被父亲安排着读诗词读名著，很小就读了许多的书，这才造就了舞台上满腹诗伦的她，才可以随口就能背出博尔赫斯的那句经典之句： 如果有天堂，那应是图书馆的模样。

爱尔维修曾经说过：“人刚生下来时都是一样的，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”

2、重视言传身教的力量

如果想让孩子喜欢上读书，首先我们也要喜欢读书，即使不喜欢，在孩子面前也要有读书的样子。

曾经看过一个故事，一个母亲为了让孩子们喜欢上读书，自己每天晚上都在煤油灯下阅读，孩子们见了也都效仿，成了喜欢学习读书的孩子，后来她的孩子都考上了名牌大学，别人问她当年都在读什么的时候，她淡淡的说：其实，我并不识字，我只是觉得应该给孩子树个榜样。

杨绛先生在说起她女儿圆圆的时候，就提到她和先生读书的时候，圆圆也会拿起一本书读，不认识字却有模有样，后来就真得渐渐喜欢上了读书，一家三口都成了书虫。

看，这就是言传身教的力量。

在家里我也有深刻的体会。

一次我和儿子正在床上阅读，我老公和一群朋友在外吃饭回来，在家里就摆上了扑克，我儿子一看很兴奋，把书一扔就去打牌了，还让我老公指导着，我在一旁也是很无奈，但是有朋友在场，我也不好说什么，从这件事上，我再一次的看到了“言传身教”的影响力。

很多家长不允许孩子看电视，自己却磕着瓜子，看的哈哈大笑，孩子在屋里做作业也是心不在焉，着急的很。如果站在孩子的角度，想给孩子创造一个好的环境，首先我们就要拿起书本，哪怕你拿的是明星杂志或体育要闻，只要是书籍，对孩子来说也是一种耳濡目染，时间久了，孩子自然也就效仿了。

3、尊重孩子的阅读规律

孩子从出生到长大，每一项技能的发展都有他的敏感期，如果了解了每个发展阶段的敏感期，孩子的各项技能都会得到飞快的发展。

儿童进入5岁左右，文字、符号（拼音）、数学逻辑、阅读等各方面都进入一个迅速发展的敏感期，在这个阶段，孩子会对故事感兴趣，会不断的让你给他讲，做父母的一定要抓住这个关键期，建立起孩子的阅读兴趣，如果错过了这个敏感期再想建立可能就比较困难了。

当然，也不是说以后一定不喜欢读书了，只是还要费更多的力气。

我儿子在四五岁的时候，就喜欢拿着书让我给他读。

他白天睡足了觉，晚上很晚才睡，有时都11点多了还要拿书让我给他读，我困的要死，当然不给他念，他就大哭，我有时甚至气的不搭理他，后来也是读了很多的教育书籍，才知道孩子到了阅读的敏感期，需要好好抓住，这才眯着眼睛，强忍着瞌睡陪他，这才没断了孩子的兴趣。

喜欢读书的孩子也不是一直喜欢读，也有反复期，我们做父母的不要着急，要正确看待这件事情。

我儿子有一段时间就不读书了，说是没意思，我心里也着急，但也不能强迫，怕起反作用。

过了一段时间，我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，故意放在床边上，等有一天时机到了的时候，我抓住他喜欢车、枪的特点就对他说：哎，这本书是讲什么的，是不是讲怎么炼铁、造车的？我儿子说有可能，就拿起来读了起来，读了一段时间没有放下，我心里窃喜：成功上钩，果然孩子读了几个章节就喜欢上了它，后来还对我说：妈妈，这本书不是炼钢铁的，是……巴拉巴拉的对我讲了起来，我当然也是“恍然大悟”的样子了。

阅读，是一种习惯，需要我们作为家长的为孩子养成这个习惯而共同努力。

我们无法永远陪在孩子身边，也不可能永远守护着他，但是我们可以为他建造一座永远的避难所，让他在以后的人生中有为自己挡风遮雨的能力。

田野的小屋

这几年读书会大火，好多人都报名参加读书会，纷纷立下flag，每年读够50本书。

然而朋友小美前几天的一番话引起了我的注意，书有那么多，既有经典名著，还有层出不穷的新书，似乎是永远看不完。其实就书的虚实而言，有虚构类和非虚构类的书籍；就书的门类来说，还有经管、社科、艺术、医学等领域。

好多时候读书，大部分人都是本着丰盈头脑的想法来阅读的，如何在时间成本极高的今天有效率的读书，美国作家托马斯·福斯特给了我们这样的答案：世界上不存在真正意义上的原创文学，天下的故事都是一样的。

文学模式的识别，部分原因在于天赋，但更多的不外乎是练习。

01 善于对书籍进行提问

只要一提到读书，相信99%的人的第一动作都是打开书籍第1页，快速进入阅读状态。其实，这样的做法会扼杀掉对书的整体认识。

正确的做法是：

1.拿到一本书，细细地观察它的封面、封底、书脊、靳口、腰封，能对书籍进行最直观、主要的了解

我们以《反溺爱》这本书为例，了解一下书的这几个部分

封皮：（1）《反溺爱》的作者是美国的罗恩·利伯

（2）这是一本教给孩子财富知识、幸福学问的书籍

书脊：（1）《反溺爱》的出版社是中信出版社集团

封底：（1）这本书里有学校不会教的金钱观

（2）财商教育可以培养价值观和优秀的品格

（3）有5位经济、教育、商学院的大咖联名推荐

腰封：……

靳口：……

2.现在，我们尝试对每一部分进行提问：

封皮：（1）这本书的溺爱和我所理解的溺爱有何不同？

（2）要培养自控、乐观、坚毅孩子，如何把握与物质的距离？

封底：（1）如何培养教育观？

（2）金钱从什么时候开始接触？

（3）如何同我自身情况结合起来进行金钱观教育？

腰封：……

靳口：……

好了，腰封和靳口留给你了，现在，试着进行提取信息和提问吧！

在拿到一本书的时候，把提取出来的信息和提出的问题写在前面的空白页上，在读书的时候带着思考去读，找寻答案的过程就是对读书进行高效率阅读的过程。

02 读“大故事”类别的书

曹操的《短歌行》中有“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”，其中，“青青子衿，悠悠我心”和“呦呦鹿鸣，食野之苹”就出自《诗经》。

不仅，中国的文学如此，国外的文学也如此。

《老人与海》中的老人，与大鱼搏斗了三天、拖回鱼骨、重获新生、背着桅杆像背着十字架、双臂张开，对照《圣经》中的“基督式人物”，有很多相吻合的地方，如双臂常常张开、背着自己的十字架、独自一人待在荒山野岭、经历了很多磨难。

很多作者在写作的时候，常常会借用所读过书籍的元素、名言、人物特质、片段，这样人们在读的时候会发现，这本书里的内容之前也有读过，既保持了故事的熟悉度，同时因为作者的再创作，又产生了新颖感。

所以读书时，选择“大故事”类别的书。

03 总结书中的主题

假如你在读一个故事：

一名普通的16岁儿童，在1968年夏天，希望在入伍前能把脸上的粉刺治好，在去商店的路上，他骑着一辆补课变速的倒刹闸自行车，路上他与一只德国牧羊犬有不太愉快的相遇、看到了自己孟总的女孩凯伦正在托尼·沃克斯豪尔崭新的豪车里面玩耍嬉闹。这里发生了什么呢？如果你是一名英语老师，你会发现，你刚刚目睹了骑士遇到敌人的一幕。换句话说，刚刚出现了一次探险。

探险的必备因素有哪些？

探险者、要去的地方、要去的公开的理由、途中的艰难险阻、要去的真正的理由

如果你的手头有《马克的完美计划》这本书，请你打开它，看看它的目录，就能很快地罗列出这5项因素。

同样主题还有《指环王》、《哈克贝利·费恩历险记》、《星球大战》和《别有洞天》。

04 看懂故事后面的大背景

法国批判现实主义作家司汤达小说中的大多主人公都是他们所处时代典型的“边缘人”，他的许多作品脍炙人口、流传至今，如《红与黑》、《论爱情》、《阿尔芒丝》等。

司汤达的作品之所以久盛不衰，一是因为情，一是因为政治。而爱情、政治也是许多作品中必不可少的因素。

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事家安徒生发表于1846年的一篇童话故事。这一作品的属于安徒生的中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强，增加了对丑恶的鞭挞。

在公元前1万年左右，日德兰半岛开始有人类居住；公元前4200——前3400年左右，进入新石器时代，公元前400年左右进入青铜时代。丹麦人擅长航海，常南下罗马帝国以琥珀、燧石等换取谷物和其他用具，他们往往亦商亦盗。公元前793年丹麦海盗袭击了英格兰的林第斯法恩岛，在此后的一千年里，丹麦一直处于战争和动荡之中。

政治斗争最大的受害者是民众，最苦难的是属于底层的民众。在社会背景下去解读《卖火柴的小女孩》，或者是再去读其他类型的作品，都会发现相通之处。

05 一种元素引申出多种象征

托马斯·福斯特认为书中的天气不仅仅指天气，下雨也并非仅仅指下雨。

雨可以设计情节、渲染气氛、代表苦难，还可以代表干净、生命和新的希望。

春天与童年、青春有关；夏天代表成年、浪漫、激情和满足；秋天代表机体衰竭、虚弱、中年、倦态、丰收；冬天代表老年、幽怨和死亡。

Tips:

1.读书不止可以读一遍，在读完后第一遍的基础上，可以进行二次发问，再阅读

2.永远思考如何将书中的知识转换成提升自己的能力

3.看书不要局限某一个领域，有时候攻克你困惑的恰恰是其他领域的知识

读书是一场与书的对话，也是一场与自我的对话，我们在读书中升华自我；读书是一个增加知识、输出思想的过程。

在书中浸润，未来大家一起读书呦

123丝瓜君的问候

阅读不仅可以开发孩子的智力、启发孩子的想象力、锻炼孩子的思维能力、开拓孩子的视野，还能培养高尚的品格、优雅的气质。阅读能力是一切学习能力的基础。一个喜欢阅读的孩子、阅读能力强的孩子，在其它学科的学习上也一定占有很大的优势。从小培养孩子的阅读习惯，对孩子一生的成长具有关键性的作用。

一、阅读习惯要从小培养。学龄前是孩子阅读习惯培养的关键时期。这个时期的孩子学习压力小、好奇心强、接受新生事物快。家长可以从彩色绘本开始，先培养孩子的兴趣，一点点逐步向文字过渡；珍惜每晚的亲子阅读时间，刚开始由家长读孩子听，一点点过渡到孩子读家长听，再到孩子能够独自阅读，这是一个循序渐进的过程，也是习惯养成的过程。有些家长在孩子小的时候不重视开发孩子的阅读习惯，以为等孩子长大了自然会主动看书，但实际上，错过了阅读的黄金时间段，孩子对读书的兴趣会大大折扣。而且随着学业压力的加大，孩子读书的时间相应地会越来越少，那么阅读习惯就很难养成了。

二、家长要以身作则，创造良好的读书氛围。一个在书香门第长大的孩子自然会对书籍有一种亲近感，父母在书桌前、台灯下读书的场景是孩子童年时最珍贵的画面。对孩子的教育，行胜于言，耳濡目染是最好的方法。家长如果想让孩子爱上读书，就一定要以身作则，少看手机少玩游戏，多看书，为孩子做个好的表率；同时在家里各个地方都要摆上书，让孩子随时随地都能看到书，让书籍成为家里最重要的装饰品。

三、多带孩子去图书馆。“天堂的模样就是图书馆的模样”。每逢节假日，一家三口沉浸在图书的海洋中，是给孩子最好的礼物，也是最好的陪伴。在图书馆里，他不光能看到各种各样的书，里面温馨的氛围对孩子也是一个很好的影响，是他一生抹不掉的记忆。

四、有机会的话，多带孩子去一些读书人的家里作客。记得孩子小的时候，我常带他去一位作家朋友家里作客。作家家里一面墙的大书柜、作家出版的书籍、作家的谈吐，都给孩子留下极深的印象、带来极大的震撼。所以说在教育中一定不能忽略环境对孩子的影响。

    爱上阅读，是家长送给孩子最好的礼物，他会因此受益终生。

金品未来父母学堂

培养孩子爱读书是一个非常好的习惯，这个好习惯将会影响孩子的一生。如何培养孩子读书的兴趣呢？

一、从小培养

在孩子很小的时候就给孩子买适合他的书，每天给他读，睡前必读。我儿子就是，他几个月的时候我就开始熏陶他，各种带图的书，他在睡前必须听故事才能睡觉，如果你忙忘了，他会提出讲故事。当他会说话的时候，随着语言的发展，他不但爱听故事还能讲故事，经常讲的故事如果你讲错了他会提示你讲错了。他的读书习惯就是这样养成的。

二、买孩子喜欢的书

孩子三岁左右我给他买了一套《上下五千年》、一套《十万个为什么》两套我以为很上档次的书给儿子看，儿子不喜欢。然后我带他到书店让他自己买，他买了自己喜欢的书爱不释手。当他七八岁以后，他拿出那两套书看了说这书还挺好，这时我才明白不同年龄段喜欢的书也不同。所以不要强迫孩子读他不感兴趣的书。

三、文化熏陶

经常领孩子到书店、图书馆逛逛，在那里孩子会得到商场、游乐场不一样的快乐，在一些读者的熏陶下也会静下心来读书。家长也要以身作则，营造良好的读书氛围，和孩子一起读书。

好习惯将影响孩子的一生，让我们的孩子做个手不释卷的孩子，而不是游戏迷。

自信小美丽

教育的观点

儿子初二了，他从小读的书就多，从小学开始，语文老师要求每学期读2本，假期读两本；另外他自己喜欢的作者还会让我们给他买全套回来读，比如：罗尔德.达尔、儒勒.凡尔纳这两个作者的书他几乎全读了；第三，我会经常去书店买一些名著回来，他没书可读的时候就会看，我自己也会给我买一些读物，像解忧杂货店、追风筝的人等，我读完觉得很好给他推荐，他也会读。第四如今上初中了，每学期课本都有要求读的名著，所以也买来给他读，其实像海底两万里他小学就读过了。第五，假期千万不要错过，这个暑假我给他列了五部名著：简爱、悲惨世界、昆虫记，红星照耀中国、水浒传，其中昆虫记和红星照耀中国是下学期语文课本要求读的，老师布置让提前读，放假到现在他已经读完了悲惨世界、简爱、昆虫记，剩下两本他可能不太喜欢，我就放他床头，睡前他会翻一下，有兴趣以后相信他会读完的。

以上就是我儿子读书的经历，读的书已经很多了，他的语文成绩一直挺好，虽然不是年级最优秀，但也在前面，所以多读书没错，但愿能给大家提供一些经验。

關鍵字: 育儿 爱上 阅读