昨天，青島市發佈了《關於全面加強和改進中小學校美育工作的實施意見》（以下簡稱《意見》），確定到2019年，我市將全面推行美育課程改革，把藝術課程納入初中、普通高中學業水平考試科目，最終建成凸現青島特色的現代化美育體系。
明年全市配齊音樂美術教師
《意見》對全市美育教育工作的推進列出了明確的時間表，到2017年，全市中小學校開齊開足美育課程，配齊配足音樂美術教師，學生參與校內藝術課程和藝術活動比例達到100%。到2018年，構建起以音樂美術為主體，舞蹈、戲劇、戲曲、影視表演等同步開設的美育課程體系。全市中小學校音樂美術學科設施設備配備全部達到省定標準，重點加強農村學校美育推進力度。
到2019年，全面推行美育課程改革，建立滿足多樣化美育課程需求的多元化師資隊伍，將藝術課程納入初中、普通高中學業水平考試科目。到2020年，實現城鄉學校美育均衡發展，學生審美和人文素養明顯提升。構建起幼小初高各階段美育相互銜接，課堂教學和課外活動相互結合，普及教育與專業教育相互促進，學校美育和社會、家庭美育相互聯繫，人人參與、凸現青島特色的現代化美育體系。
對於2019年藝術課程如何納入初中和高中學業水平考試，市教育局體衛藝處處長李彥表示，中考改革是一個系統工程，時間表確定了，但具體的考試內容和方式還需要詳細研究。
學生至少有一項藝術特長
《意見》對不同年齡段的孩子都確定了美育教育的目標，幼兒園要以培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力為目標，為幼兒提供豐富多樣的美育活動，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。義務教育學校要以培養學生健康向上的審美情趣、審美格調、審美理想為目標，培養學生掌握1至2項藝術特長和愛好。普通高中學校要為學生提供多樣化、可供選擇的美育課程，滿足學生不同藝術愛好和特長髮展的需要，豐富審美體驗。中等職業學校要強化藝術實踐，注重與專業課程有機結合，培養具有審美修養的高素質技術技能人才，鼓勵學校運用現代學徒制方式開展人才培養。特殊教育學校要根據學生身心發展水平和特點，探索藝術技能與職業技能有機結合的渠道。
另外，義務教育階段學校要根據國家課程方案開設美育課程，確保美育課程課時總量達到總課時的9%，有條件的學校可以按總課時的11％開設美育課程。義務教育階段學校在開設音樂、美術課程的基礎上，要逐步增設舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學校要保證美育類必修課程不低於6個學分，相當於108課時。普通高中學校在開設音樂、美術課程的基礎上，要創造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視表演等教學模塊。中等職業學校要將美育課程納入公共基礎必修課，保證不低於72課時。中等職業學校要在開好與基礎教育相銜接的美育課程的同時，探索開好體現職業教育專業和學生特點的拓展課程。
學校要開發地域特色課程
市教育局要求，學校開發內容豐富、形式多樣的美育校本課程和特色課程，要與國家課程和地方課程有序銜接。義務教育學校開設舞蹈、戲劇表演、戲曲、書法、國畫、水彩畫等美育校本課程。普通高中學校為學生提供合唱、形體、戲劇表演、書法、國畫、陶藝、創意設計等能夠滿足學生多樣化發展需求的美育選修課程。中等職業學校要與專業課程相結合，為學生開設禮儀、主持、模特、電腦繪畫、創意設計、木工、雕刻等實用性美育課程。區市教育主管部門和學校要充分挖掘我市茂腔、柳腔、秧歌、麵塑、剪紙等地方民間民俗藝術資源，依託我市“地方戲曲振興計劃”“水彩青島品牌發展戰略”等地方特色文化工程，開發富有我市地域特色的美育課程。
學校要加強美育的學科滲透與融合，將美育與各學科教學有機結合。尊重學生個體和興趣差異，年級間、學段間美育課程內容相互銜接，探索建立不同學段分層教學、同一學段自主多樣選擇的美育教學模式。
義務教育學校可探索開展尊重學生自主選擇的美育走班教學。高中學校實施美育分層教學、選課走班，引導學生根據自身實際自主選擇不同層次的美育教學班。推進美育學科長短課、大小課結合，跨年級選課，開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外實踐活動，構建課堂教學、課外活動、校園文化“三位一體”的美育育人機制。
2020年市級美育示範學校150所
中小學校可以以班級為基礎，開展合唱、戲劇、影視表演、校園集體舞等群體性藝術活動。建設面向全體學生，內容豐富、形式多樣的美育社團。市教育局每2年將進行1次青島市中小學生藝術團命名工作，成立青島市青少年交響樂團。
到2020年，我市要建設百支管樂團、千支舞蹈隊、萬個藝術社，形成“校校有戲劇、班班有合唱、人人有技能”的美育發展格局。開展全市美育示範學校創建工作，到2020年，市級美育示範學校達到150所。
我市還將實施全市文化藝術場館“高雅藝術學生看”公益行動，開設青島文藝講堂等藝術家公益講座。高校藝術專業教師、藝術院團和藝術培訓機構專家、民間藝人等可到學校擔任兼職藝術教師。到2020年，我市將建設100個市級校外美育實踐活動基地，30個美育大師青島工作室，70個美育名家工作坊。
學區內美育教師可跨校走教
根據要求，我市將加大美育教師補充力度，每年教師招聘計劃中要確定一定比例用於美育教師招聘，改革美育教師招聘方式，實行面試前置等形式多樣的美育教師招聘方式。探索建立區域內美育教師跨校聯盟，以學區為單位配齊配足美育學科教師，在學區內推行美育教師跨校走教，滿足多樣化的美育教學需要。通過全市美育名師培養工程，開展校、區（市）、市三級美育名師工作室創建工作，構建我市名師引領效應顯著、學科帶頭人示範作用突出的美育教師體系。
美育教師承擔學校安排的課外美育活動和藝術社團輔導工作，在評定職稱時按規定計入輔導員工作年限。
城鄉學校美育對口幫扶
《意見》要求，要推動城鄉美育均衡發展，優先發展農村學校美育工作。開展“藝動城鄉”全市城鄉學校美育對口幫扶活動，鼓勵美育特色學校、市中小學生藝術團學校與農村、薄弱學校結對幫扶，開展“藝動城鄉”美育星級結對學校創建活動。
市教育局鼓勵美育教師採取支教、走教、巡迴教學、流動授課、定點聯繫、對口輔導等多種形式到農村學校任教。我市還將開展中小學生藝術素質測評工作，建立學生美育成長檔案，將學生參加藝術課程修習、課內外藝術活動實踐、藝術社團活動等藝術素質測評結果納入學生綜合素質評價體系，並作為高中階段學校招生的重要依據。
規劃建設藝術教育中心
根據要求，市、區（市）財政要將美育發展納入年度教育經費預算，並逐步加大投入力度，滿足學校美育發展基本需求。鼓勵引導企業、社會團體、公民個人通過捐贈等方式支持和參與學校美育發展。落實義務教育階段和高中段學校美育設施標準化建設。
按照區域統籌規劃，在新建和改擴建學校時，應當建設充分體現本區域美育特色和傳統文化需要的美育場館。依託現有資源規劃建設青島市學校藝術教育中心。
青島早報記者 王世鋒
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