司馬大師說
這個問題，是大部分孩子的常規問題。
首先第一點可能是因為這個孩子有非常大的渴望，那就是自己要學好，這樣才會去買各種各樣的書。
第二點就是這個孩子的自我管理意識比較差，在買了書之後，卻很難把心中的想法付諸於行動。這樣就導致了自己買的是根本就沒有看。
第三點就是因為孩子受到一些外界環境因素的影響，比如說自己的父母就有類似的習慣，他們在買了書以後也不會去看，只是把它放在床頭上面擺設。而孩子也是受到了這種影響，所以去效仿他的父母了。
第四點就是孩子並沒有認識到自己的真正的興趣愛好，他們在買的時候覺得自己喜歡這種類型的書，但是後來買過來才發現根本就不是自己喜歡看的書，所以也就沒有想看的慾望了。
第五點就是缺乏相應的讀書指導，有可能是自己的知識層次使得自己理解不了書籍裡的內容。
第六點就是沒有選擇對，適合的書籍。不是內容太難理解，就是書本知識超出了自己的知識限度。
愛的學堂棒棒棒
買書排山倒，讀書如抽絲。
買書多簡單啊，挑好，給錢，完成。
而讀書呢？少則也有幾十上百頁吧，要把全部都看完，肯定比買書花的時間要多得多。
讀書需要耐心。如果孩子沒有意識到讀書的重要性，那麼讀書必然就會不想讀或者讀一半。
建議家長可以從網上找一些科學的閱讀和做筆記的方法，讓孩子能夠產生讀書的興趣。
快樂生理期
這個問題要從多方面去分析，有主觀原因也有客觀原因。好奇，好動，善良，天真，都是孩子的天性，但具體到一件事或者一個習慣上，形成的原因就要具體分析了。
孩子愛買書提現了孩子好奇的天性，從孩子得認知來看，其生下來就對這個世界充滿了好奇，想要去了解這個世界，每一件事務對於孩子來說都是新鮮的，他們也對各種事物充滿了好奇。書本也是他們瞭解世界的一個媒介，有些事物他們從別的地方瞭解不到，只能從書本上去了解，書本對於他們來說是知識的海洋，他們能從書本中找到他們未知的答案和快樂，所以孩子喜歡買各種書籍，尤其是他們想了解的書籍，一看就想買，充滿了好奇心。
但同時好動愛玩也是他們的天性。如果說愛買書提現了他們的好奇心得話，那麼讀書虎頭蛇尾就提現了他們愛玩好動的天性。他們往往對一些新鮮事務有個簡單的瞭解之後，就不會再去感興趣。他們的瞭解僅限於概念的層次，或者說是感性的層面，他們只是想了解事物是什麼，而不想去了解為什麼。缺乏對知識的深層次鑽研，進而就會注意到別的事物。沒有耐心是他們愛動最典型的表現，所以往往買了書以後，開始可能很認真，但讓他們讀完就可能堅持不到低了。
要想解決孩子讀書虎頭蛇尾的問題，需要從兩方面考慮。
一方面，鼓勵孩子愛讀書的熱情和積極性。愛看書說明孩子愛學習，是一個好的習慣，作為老師或者家長都要去鼓勵，並請要引導他們樹立正確的興趣觀，看一些好書，有用的書，看的懂得書。
另一方面，家長和老師要正確對待孩子讀書這件事。既然買了，就要要引導他們把書讀完，積極的去鼓勵他們的同時，教導他們把書讀完有什麼好處，做事要堅持到底，要有耐心，不能半途而廢，增強他們讀書的主動性。同時，他們感興趣的書籍，能買的就買，不能買的通過別的方式告訴他們書的內容。
讀書也是一種能力，這種能力的堅持需要家長和老師的配合，需要根據每個孩子的不同特點，去發展，去提升。
美味書香
看來還是花錢的樂趣多啊！
曹子言
孩子沒有良好的讀書習慣。
永固楊燕
答案在家長身上。
