像林书豪一样去战斗
15岁的花季少年早早结束生命，令人痛心！出了事之后，父母首先想到的是找学校，找老师讨一个公道，这样的父母，真让人无奈！这个班主任如果是带着有色眼镜看孩子，真的很无耻！
事件过程：
2019年3月29日下午6点过，远在浙江的王女士通过监控看到儿子倒在客厅，遂马上让亲戚查看，发现儿子已经昏迷不醒，后经医护人员抢救，孩子还是停止了心跳。
回到家的王女士找到了孩子喝农药之前拍下的8分钟视频，视频中孩子一页页撕下语文书在盆子里焚烧，并自言自语：“ 有些人活在世上本身就是错误，我可能也是其中之一吧。”“一个人毁掉其他的人，他(她)的存在是不是错误?”“说什么老师如父母，待你如自己的儿女，他(她)干的是什么事?他(她)配吗?老师这两个字他(她)配得上不?”
事件起因：
阳阳（自杀男生）当天课间操与两个好朋友打闹，被老师误认为是大家，并罚他们去扯草并给家长打电话告状，而且还说他语文只考了80多分。
王女士通过监控批评孩子，孩子本来已经受到冤枉（没打架，语文考了90，历史考了第1名），当时就对妈妈发火了。之后爸爸又打电话责备他不应该对着妈妈发火。
事件关键因素：
1、班主任为什么会冤枉孩子？据阳阳妈妈介绍，班主任从年后就频频劝孩子读职高，一会说孩子喜欢汽修，一会说孩子喜欢厨师，而孩子就想上个普通高中，以后当兵。
2、阳阳为什么住校？阳阳家离学校只有一条马路之隔，孩子却周一到周五住校，家在四川遂宁，父母远在杭州。
事件推断记反思：
1、班主任很有可能带着有色眼镜看孩子：孩子打架，不管是真的打架还是闹着玩，都有一定的危险，班主任进行适当的处罚（拔草），这无可厚非。但是，班主任处罚的前提，是得让孩子心服口服，让孩子认识到自己的错误，觉着应该被罚才行，而孩子明明是闹着玩，却被处罚，孩子肯定对老师是怀恨在心的。如果这个老师平时对孩子很好，处罚也问题不大，但是班主任平时对孩子肯定有问题，否则孩子也不会在视频里说班主任做的事情配不上老师这样的话。
如果是两个成绩好的学生一起打闹，班主任会认为他们是在打架吗？在这里，作为老师，我觉着这个班主任是带着有色眼镜看孩子，为什么这么说？
十几岁的孩子打闹，只要不是打架，这也是正常现象，既然班主任已经做出了处罚，为何还要打电话告家长？既然打电话告家长，那就要就事论事，为何要扯到语文成绩考80多分这件事，况且孩子是考了90分？
为何班主任会冤枉孩子？
联系到班主任频频给孩子做工作上职高，就可以猜测。初中班主任让学生上职高，然后从中拿到不菲的“介绍费”，这已经不是什么秘密了。“人无利不起早”，当班主任频频劝孩子读职高时，这个时候就不是为孩子找个出路那么简单了。而且不仅做孩子的工作，还做家长的工作，如果一旦工作没做成，“介绍费”没拿到，心怀怨恨是有可能的。在有些学校，老师尤其是毕业班老师，宁愿带差班也不愿带好班，原因也是在这里。所以，包括这次打电话告状，捎带说出语文成绩考了80多分，也还有可能有此目的。
2、家长应该如何教育孩子，如何对待叛逆期的孩子？面对老师的告状，家长没听孩子的解释就一段责骂，而且是夫妻双方齐上阵，这样缺乏爱的家庭，孩子很容易走极端。一个充满爱的家庭，孩子是不会选择自杀的。
阳阳的家里学校只有一条马路之隔，却选择了住校，从家里安装了视频监控来看，阳阳的父母在杭州，应该不是暂时出差，因为阳阳周末要在家，所以通过监控观察孩子的情况，所以阳阳很有可能是“留守儿童”。在这样的家庭，父母往往把经历更多的放在事业上，放在生机上，而忽视了对孩子感情的培养。这样的家庭培养出的孩子，感受不到的温暖，更容易被道德绑架：父母辛辛苦苦为了家庭，为了孩子在外面打工，你如果不好好学习就对不起父母等等。在这样的环境长大的孩子，再加上叛逆期的到来，出现问题的概率就会大大增加。
3、教育局会不会处理老师？从教育局的反馈看，教育局认为孩子的自杀和老师没有关系。其实，这个结果是合理的，即便老师有劝孩子上职高的行为，这也不一定是单纯老师的行为，还有可能有学校甚至教育局的指标，再说这个行为不是孩子自身的直接原因。另外，孩子打架，处罚拔草，也不存在体罚的行为，所以这个结果也是合理的。
孩子已经没了，但是留下很多值得我们思考和反思的地方！
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！赢在高三
看到遂宁15岁的男生服农药自杀，并用手机录下死亡前8分钟，说实话，闻着震惊、听着伤心，如果仅仅是因为出事当天被教师惩罚，那么归咎原因显然太过草率，在我看来，原因是双方面的，男孩和教师均有责任。
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一方面：教师惩罚学生过意刻板，没有注意个性化处置。
据报道，该男孩是四川省遂宁市安居区聚贤初中初三学生，3月29日，星期五，住校的他回到一路之隔的家中。一个多小时后，他服下农药自杀，服药前8分钟的经过，他用手机完整记录了下来。遗留的视频中，他烧掉了语文课本，言语中对班主任兼语文老师杨小容表达了不满。没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨，教师惩罚犯错学生本无可厚非，但也要注重个性化差异。同样是惩罚手段，不同的学生接受能力显然不同，有的学生说教一番便可达到目的，但也有的学生即使打骂也治标不治本，而学生神经敏感度和性格差异性是教师处置学生、教育学生的重要参考要素之一，不能一个标尺、一个手段进行强制化教育，一旦过线，很可能造成“水土不服”。
另一方面：学生敏感、脆弱的心灵是当前教育缺失的重要一环，提高学生耐压性和抗压性不能只是纸上谈兵。
视频中，该男孩说他要烧书玩。他一页一页撕下语文课本，然后在盆子里焚烧，这个过程中，他一直自言自语：“ 有些人活在世上本身就是错误，我可能也是其中之一吧。”“一个人毁掉其他的人，他(她)的存在是不是错误?”“说什么老师如父母，待你如自己的儿女，他(她)干的是什么事?他(她)配吗?老师这两个字他(她)配得上不?”如果一名学生说不得、骂不得，那么这名学生即使学习成绩再好又能如何，踏入社会一样不是不适应社会。我们从视屏中不知道该名小男孩的日常教育如何，但从事情的结果可以得知，小男孩的抗压、耐压能力极差，如果只是一味地被社会包容迁就，那么碰到是、遇到问题，这样的小男孩很容易钻牛角尖，自己把自己困死，走极端也许是摆脱问题的最容易方式。
当然，从法理角度来说，小男孩的死的确和教师没有半分关系，但从清理角度分析，其死亡前8分钟视频，只能把涉事教师摆在分口浪尖，涉事教师也必须要给个说法，不然很难服众。
总之，事情的发生谁也不愿意看到，但从中也可以看到很多中小学上的影子，那就是教育中缺失的抗压教育，当然也不能把希望寄托于心理专家的心理辅导，更多的则是投入到日常，而不仅是上课、考试、考试分数。
心情保温杯
我是一名在职的有16年教龄的英语老师，对于这个问题，我谈谈自己的看法，非喜勿喷。
老师，曾经多么神圣的称呼，也曾经是太阳底下最光辉的职业，可是随着时代的变迁，老师已经变成了过街老鼠人人喊打的尴尬境地，请问，这种现象正常吗？
如果，全社会都仇恨老师，那国民素质如何提高？我一直非常纳闷，为什么医生和老师这原本值得尊敬的人群被现代人妖魔化了，医生救死扶伤何错之有，老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，我们到底犯了什么错？为什么现在的教师人人自危，不敢去管教学生，一旦学生有过激行为，社会所有矛头都指向老师，请问:现在的人怎么啦？没有老师，你们每个人都可以自学成才吗？没有老师，你们的孩子都不用上学了，你们可以放心地去教育他们，只有这样，你们的孩子就不会受委屈，不会被体罚。
从小，我的老师就教过我，只有经历风雨才能见彩虹，长在温室里的树能够茁壮成长吗？
不排除，在教师队伍里面有一些不和谐的声音，但是我们不能因为一盆脏水而把孩子也倒掉，是吧？
醒醒吧，所有喷老师的人，请问，你们在学校成绩好吗？
初中英语老师刘坤
每当看到孩子自杀的案例，我的心就揪着痛，好好端端一个生命就这样消失了，我们的教育到底怎么了？或者说我们的学校教育和家庭教育到底怎么了？当面遂宁这个15岁少年，他的寻短见，绝不是看上去那么简单，与相关教育责任人绝脱不了干系。
一、查阅相关报道，理清事实，初步整理如下。
1、当事男孩基本情况：年龄15岁，在读职高，一年前从别的学校入事发学校就读。学校距离家只隔一条马路，却在学校住宿。事发时，其父母匆匆从浙江赶回。
2、事发前发生了什么：该男孩子课间与几个同学一起玩耍打闹，被老师认定为打架事件，批评后罚几个学生去拔草一节课。除此而外，家长反映孩子经常受孩子隔壁班同学欺负。家长接到该男孩子班主任告知，说孩子语文考了80多分，不及格。但是孩子却不认可，说自己考了90多分。
3、警方调查结果：通过警方介入调查后，认定该少年系自杀。
4、有关教育部门结论：拔草与自杀无关联，学校和老师无责任。
二、少年自杀绝不是一时的激愤，应是长期受到精神压抑，无法摆脱痛苦所致。
我从事多年家庭教育咨询工作，接触过很多问题少年案例，对青春期少年心理问题做多例跟踪指导，据我的经验判断，该少年的自杀绝不是一时激愤，而是长期受到精神压抑，在得不到可信任之人的帮助之下，看不到生活的希望，才会选择走上绝路。
1、缺少父爱母爱陪伴的少年。当事少年父母为何选择让孩子住校？如果说家离学校很远，住校可以理解，但是家与学校只隔一条马路，说明少年父母并不在当地工作，从相关信息来看，可以印证这点，也就是说该少年是留守者。对于青春期少年来讲，如果父母皆不在身边，且又住校，会在心理上产生孤独感，尤其是遇到生活中的不如意时，很容易因父母不在身边而得不到及时的帮助。因此说，少年父母未尽法定的监护责任，必须要承担孩子自杀的法定责任。
2、有关部门应彻底调查该少年在校期间是否发生过被欺凌现象。从少年家长口中得知孩子在学校里曾多次受到隔壁班同学的欺凌，这是一条非常重要的线索。正常来讲，即便家长提供的线索不一定客观，但是有关调查人员可以对学生展开秘密调查，这样可以防止知真相学生被封口。如果能确认该少年确实受到多次被欺凌，那么学校必逃不掉承担法律责任的后果，因为遭受欺凌可能是导致该少年消极厌世的一个主要诱因。
3、班主任老师是否对该少年有偏见，是否对少年自杀起到推波助澜作用。从生活经验来看，能让一个少年特别激愤的情况下选择寻短见，必有强烈的精神刺激，才会让其选择以偏激行为对抗他所认为的不公正对待。而少年生前曾把矛头目标指向其班主任老师，这说明他的激愤情绪必与其班主任有极大的关系。如果说班上同学在没有和家庭发生过矛盾的情况下选择自尽，那么必然会与学校老师或同学有极大的关系。前面已经分析过与同学之间的矛盾关系，在这里就要重点考虑其班主任是否对少年自杀起了推波助澜的作用。
三、给该少年父母的建议
1、建议向有关部门申请立案调查。
主要依据《刑事诉讼法》 第110条 规定：人民法院、人民检察院或者公安机关对于报案、控告、举报和自首的材料，应当按照管辖范围，迅速进行审查，认为有犯罪事实需要追究刑事责任的时候，应当立案；认为没有犯罪事实，或者犯罪事实显著轻微，不需要追究刑事责任的时候，不予立案，并且将不立案的原因通知控告人。控告人如果不服，可以申请复议。
2、可请律师来办理相关法律诉讼程序。
从目前事态发展情形来看，该少年遗体一直未火化，说明其父母一直在想办法寻事实的真相。因此，还可以考虑到外地请有名律师代理诉讼，这样可以避免当地请律师因人情关系而使相关活动受到干扰。但是劝诫少年父母，千万别不要盲目到学校闹，这样不利于问题的解决，还是要尽可能走法律程序来解决问题。
结束语：面对逝去的年轻生命，每一个有社会责任感的人，都应该从这令人悲痛的案例中吸取教训，面对孩子的教育和监护责任，千万不能以任何理由而漠视不管。如果少年父母本着对孩子负责的精神，绝不可能在孩子遇到生活困境时麻痹大意，忽视教育的作用，一定要及时帮助孩子战胜困难，缓解他们内心的压力和焦虑，孩子孩子因看不到生的希望而走上绝路。青春期本就是一个非常敏感且又相对复杂的成长阶段，最近几年全国各地已发生多起青春期少年自杀案例，希望能引起家长的高度关注，呵护生命，关爱孩子，学校、家庭和都负有责任。
寒石冷月
四川遂宁一初三15岁男生服毒自杀事件，笔者之前已经关注，也了解事件经过。又一条鲜活的生命，实在令人心痛。
首先，出事当天被老师以打架为由罚拔草，实际是和同学之间的玩闹。如果是这件事，应该不足以让孩子走上极端。据家长和同学反映，班主任兼语文老师一段时间以来一直试图说服该男生放弃普高，念职业高中。但是孩子有自己的想法，他想念高中以后当兵，所以一直不愿意。该老师就动员班级其他任课老师轮番游说，也多次和其父母联系，仍一无所获。
事发当天下午，她和其父母沟通并捏造孩子打架和语文考试不及格的事实。然后，父母不辨真相，盲目相信老师，指责孩子。这成了父母和孩子最后的通话，他留给父母和大家的就是生前用手机录下的最后8分钟视频。在这视频里，他是撕着语文书一点点哭诉自己的委屈，喊：不会饶过自己的两个老师。
所以，出事当天的惩罚没有压垮孩子，真正压垮孩子的是孩子面对繁重的学习任务时，还要和教师的冷言冷语、挖苦讽刺和故意找茬做抗争。他只是一个15岁的孩子啊，有时还会在父母面前撒撒娇的孩子，可是没有人看到他想努力学习的愿望，没有人理解他当兵的梦想。这么小的一个孩子怎么逃得开班主任给他编织的网呢？他看到的都是老师的丑陋，然后不甘地离开了这个世界。孩子是自己服毒自杀，加上语言冷暴力能作为证据吗？在法律上，老师当然与此事无关，自然无罪。但是，但是…… 
Scarett
此事和老师绝对有关，而且大部分都是老师的责任！
现在很多班主任老师为了自己班级的升学率，以及从职高拿高额回扣金，而不断打压、侮辱孩子，逼迫他们放弃读普通高中的想法，而去选择就读职业高中！
本人当年就差点就在物理老师的误导下，在成绩还很不错的情况下（班级前五）就读职高。在毕业后，第一份工作也是在一家职业高级中学做心理老师，所以，对于职高和初中毕业班老师之间的交易，非常的清楚，也深知其害！（十年前推荐一个学生，老师拿1200元～1800元回扣）
这位初三的孩子，就是在明确答复老师不愿意上职高，并拒绝老师的多次骚扰之后，不断的被老师穿小鞋、打击报复，才最终走上了自杀的不归路！
比如说，男孩自杀之前考试语文考了90多分，而班主任老师却告知孩子只考了80分没及格！而孩子历史考了全班第一，班主任却没有告知家长。
孩子课间操和其他同学玩耍，班主任说他是在和别人打架，罚了他在操场拔草45分钟。并告诉孩子的父母，孩子在校和别人打架。结果，孩子回家后又被父母一顿数落。结果，孩子一气之下，在录下8分钟的视频之后自杀！
自杀男孩在校期间，比较开朗活泼。绝不会无缘无故的自杀，而自杀的根本原因就是不堪忍受老师的打压和冤枉！而孩子父母在这个过程中，偏听偏信，没有保护好孩子，也是导致孩子死亡的帮凶！
姜丁粽子
首先，看到这样的文章报告心里很悲痛，个人认为这件事应该是双方都有责任。
如果，全社会都仇恨老师，那国民素质如何提高？我一直非常纳闷，为什么医生和老师这原本值得尊敬的人群被现代人妖魔化了，医生救死扶伤何错之有，老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，我们到底犯了什么错？为什么现在的教师人人自危，不敢去管教学生，一旦学生有过激行为，社会所有矛头都指向老师，请问:现在的人怎么啦？没有老师，你们每个人都可以自学成才吗？没有老师，你们的孩子都不用上学了，你们可以放心地去教育他们，只有这样，你们的孩子就不会受委屈，不会被体罚。从小，我的老师就教过我，只有经历风雨才能见彩虹，长在温室里的树能够茁壮成长吗
作为老师为人师表，一日为师，终身为父。老师是多么崇高的职业啊！就有这么一些害群之马，为了自己的一点利益，不惜给老师群体抹黑，连做人的基本道理都不顾。十五岁的孩子还没有成年，心智还不够成熟，怎么经得住老师三番五次的打压和排挤，孩子心目中老师的高大形象轰然倒塌，生无可恋，走上了一条不归路。
福州云儒
看了这篇报道心里非常难受！作为老师怎么可以为了个人的一点私利，去故意打击，排斥，陷害学生？导致学生自杀身亡！
作为老师为人师表，一日为师，终身为父。老师是多么崇高的职业啊！就有这么一些害群之马，为了自己的一点利益，不惜给老师群体抹黑，连做人的基本道理都不顾。十五岁的孩子还没有成年，心智还不够成熟，怎么经得住老师三番五次的打压和排挤，孩子心目中老师的高大形象轰然倒塌，生无可恋，走上了一条不归路。
杀人，有时候并不需要枪，也不需要刀，只要一条舌头足矣！尤其是老师或家长口中的舌头更有杀伤力！虽然这名学生看来是自杀，公安机关也证明是自杀，但谁又能说他不是被老师和学校的私欲谋杀的。虽然在法律上无法追究学校和老师的责任，在道义上难道不应该受到谴责吗？
阿明老师说教育
头条有我王律师，法律问题将不是问题！关注我，了解更多法律知识。
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叫我王律师
据多年前就传言，凡动员本班一个学生到许多职业中专或大专就读班主任等有关员可得200一400辛苦费有此为诱因自然就有人不择手段，我家儿子们也经历过许多，但我在这方面头脑清醒，该怎样做就按自己想法做，决不会给儿子施加压力，天大的事父子之间没有沟通，解决不了的。
