今天，下班在地鐵上
一位媽媽正在和孩子打電話
這位媽媽劈頭蓋臉的訓斥著孩子
揚言要立馬坐飛機趕回家
吊起來打他
而事實上，這位媽媽一年才回一次
媽媽的話很不客氣，甚至惡毒
孩子那頭哭的聲音
傳出話筒，很清晰
我瞭解到孩子在學校犯了錯，被老師投訴
這位媽媽的臉氣得扭曲
滿口的威脅、咒罵聽得我目瞪口呆
“我恨不得立馬回家掐死你”
“你太讓我丟臉了！”
……
整整罵了40分鐘
孩子讀一年級
媽媽卻缺席他大半的童年
你身為媽媽，臉怎麼那麼臭？
可惜
你失控的恐嚇教育
孩子並不能接收到你的教育目的
在他稚嫩的心靈裡
全是你給他的恐懼
你不能修復你臉上的表情
那你的孩子
將卡在那個痛苦的情景裡
淪陷在你糟糕的情緒裡
自閉哭泣
哈佛大學曾做了一個實驗
名為“靜止臉實驗”
實驗開始
媽媽坐下和寶寶互動
對於寶寶的反應
媽媽給予了及時的回應
寶寶在這種合作輕鬆的氛圍中
開懷大笑
正因為媽媽的笑容
寶寶感到安全愉悅
隨即媽媽轉變臉色
對寶寶各種表現不給予反應
木訥沉鬱的表情
寶寶試圖吸引媽媽的注意力
用手指了指前面
用語言和媽媽交流
媽媽依舊無動於衷
媽媽糟糕的情緒
讓寶寶情緒奔潰
寶寶大哭起來
實驗結束後，媽媽隨即安撫寶寶
溫暖的語言
發自內心的微笑
寶寶才慢慢平復了情緒
我們的教育觀念裡有一個誤區
總認為，孩子在更糟糕的情況下才能變得更好
於是，孩子犯錯我們習慣用懲罰的方式來教育他
這個實驗恰恰讓我們知道
你在糟糕的情緒裡，孩子情緒被你帶動
在壞情緒裡，沒有一個人能做的更好
你想想，小時候被父母或被老師責罵的時候
你的腦袋能平靜地思考怎麼變得更好嗎？
你更多想的是怎麼躲避懲罰吧？
正面管教裡有一個觀點我很認同
“讓孩子感覺到好時才能做得更好”
這並不是溺愛
而是讓孩子處於平緩的情緒中更好的思考
記住
好的情緒才有助於反思、思考
於你、於孩子，都一樣
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