蘭州齙牙兔兒童情商樂園
“你只管好好學習,其他什麼都不用管。”
這是朋友侄子聽父母說得最多的一句話。從小,大家都給他灌輸一個思想:飯我給你做,衣服我給你洗,家裡什麼事,你都不用操心,搞好自己的學習就行。
如今孩子好不容易考上了重點大學,卻什麼都不會做,去學校第一晚上就打了十幾通電話給媽媽:
媽,我襪子你放哪了?
我的ipad你沒給我裝嗎?
這個被套怎麼弄啊?
不僅如此,在學校裡和室友、老師相處得也不好,都快踏入社會了,還不懂人情世故......
眼看孩子二十好幾了,家裡人反過來著急了,每天勸孩子:你要多出去走走、多和人交流、要獨立、不能總想著爸爸媽媽來幫你.......
這個孩子讓我想起以前有個詞叫做“高分低能”,意思是有一小部分孩子,雖然成績好,但在未來工作和生活中卻表現較差,在自立、人際交往、創新等多方面存在較大問題。
從小隻讓孩子學習,看起來沒問題,但從長遠看來,卻藏著很深的坑。
為什麼?
因為這句話等於是在告訴孩子:家庭責任、父母、人際關係這些都不重要,學習才是最重要。彷彿只要成績好就萬事大吉,未來該有的東西都會有。
而等到孩子長大,他會發現事實並不是這樣的。
“你只管好好學習,其他什麼都不用管。”這句話很可能直接導致三種結果:
✎
孩子自理能力低下
在很多父母眼裡,孩子除了學習,做其他事情都是在浪費時間。
有個高校的教師朋友曾經對我說:“我們學校啊,孩子們學習成績不用說,但一提自理能力,很多孩子都不及格。
有的學生20歲了,自己的床鋪都不會整理,髒衣服一放就是一週,週末打電話叫媽媽來學校洗。”
這就是這句話的第一個副作用:孩子真的只會學習,而其他的生活能力都十分欠缺。
✎孩子缺少擔當和責任心
愛這種事情,你不教也不給孩子機會,他是不會懂的。
樓下小賣部的兩口子最近總是抱怨讀大學的女兒不懂心疼人。
女兒週末放假回家就待在家裡玩手機、看電視,不管店裡多忙,她都不會主動來幫忙,媽媽累得腰痠背痛,還得回家做飯,女兒呢?無動於衷,視而不見。
小時候,兩口子總是捨不得孩子來幫忙,只期望她能好好讀書,考個好大學,再來孝順自己也不遲。
沒想到等孩子長大已經晚了,因為小時候每天耳提命面,只教孩子管好自己學習,卻從未告訴她對家庭的責任。
✎
孩子學習壓力過大
父母什麼都不讓孩子做,只讓他學習,對孩子來說,是一種無形的壓力。
在父母眼裡,對學習沒用的事情,都不值得花時間。
比如:
孩子看的課外書對學習有用嗎?
這個玩具是益智玩具嗎?
學這個特長班,對以後升學有好處嗎?
如果對孩子學習沒有幫助,就都屬於不務正業,不讓孩子去嘗試,最後,孩子的樂趣越來越少,就好像一個“學習機器”,很容易對學習感到厭煩。
電影《我們的世界》裡有句臺詞:“孩子除了上學、放學,還能有什麼事兒呢?
這句話說出了很多家長的心聲,似乎對於孩子,學習凌駕於所有事情之上。
真的是這樣嗎?
網上曾報道過一個“神童”魏永康的故事,2歲掌握1000多個漢字,4歲基本學完了初中階段的課程,13歲以高分考入湘潭大學物理系,17歲又考入中科院高能物理研究所,碩博連讀。
從8歲上中學開始,魏永康的媽媽就開始了陪讀。
除了學習,家裡任何事情都不讓孩子插手,每天早晨連牙膏都要擠好,給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉,甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書,還親自給他餵飯。
“我心想,他將來長大離開我,人這麼聰明,很快就能學會的,不曉得他已經形成習慣,改不過來了。”
然而媽媽想錯了,脫離了母親的照顧後,孩子在學校完全無法安排自己的學業和生活,最終被學校勸退。
孩子的世界,遠遠不止學習那麼簡單,在不同的年齡段,都有屬於他的責任。
林清玄曾經在《好孩子是被喚醒了內心的種子》中提到:生命中有很多重要的東西,孩子除了學習,孩子更應該掌握這方面的能力:
- 面對挫折的能力。
- 除了讀書,勞動也能鍛鍊這個能力。
- 愛的能力。
- 認識生命多元價值的能力。
- 拓展視野的能力。
- 表達自己情感和思想的能力。
學習固然是很重要的事情,但也不能忽略孩子其他方面的發展,對於孩子來說,成長和學習同樣重要。
一個只會學習,只負責學習的孩子,未來的學業再優秀,也無法彌補成長中失去的那些美好品質,比如獨立、責任感還有怎麼去愛人。
—THE END—
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齙牙兔兒童情商樂園,專注於0-15歲兒童情商教育,以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎,引入國際SEL兒童社會情緒能力發展計劃,旨在提供科學系統的課程,提供正確的觀念和知識,進而塑造在自我形象,情緒管理,競爭力,挫折抵抗、責任感、獨立性,自律及人際關係的科學技巧。
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