大學之華
農村考上普通二本是啥水平？不就是說我這種人嘛。土生土長的農村人，普普通通的二本。
我是一個來自貴州農村的孩子，目前就讀於六盤水師範學院，一所普通的不能再普通的二本院校，
對於農村的教育環境大家的認識就是那種一個老師帶全校的村小，但實際上差不多但不完全是，在我讀小學的時候是村小，一個學校三百多個學生，七八個老師，而且老師的學歷普遍都低，最好的有一個大專生，差一點的甚至只有初中學歷（可能沒讀完），而且老師不僅僅是要上課，還要顧著家裡的農活。所以說想要在那種環境下全面發展是很難的，所以我那個時候是整個學習生涯的人生巔峰，年年拿第一名，一直到小學畢業，一直如此，我那個時候在親戚眼裡都是別人家的孩子那種，
後面升初中，因為小學成績還可以，升入鎮上初中的尖子班，到了那裡才發現世界如此大，自己其實沒多麼厲害，每次考試只能在班上中游徘徊，很少再有什麼獎狀之類，但也沒有像許多同學一樣放棄學習，在中考也正常發揮，考上了縣裡面的一中。
到了高中後，每次考試你都會發現城裡邊的學生成績都特好，特別是像英語跟文理綜之類的，每次的考試排行榜上幾乎都是那一類人，再看自己，普通的不能再普通，甚至每次考試都會拉後腿，也有許多自己的同學，平時特別努力，但成績依舊跟不上。然後就對學習沒有那麼上心了，成績也就沒那麼好了，直到後面高考，也就是那樣，考上了本省的二本院校的不知道啥的專業。
到現在，看看跟自己從小學到高中的同學已經沒有多少讀書的了，小學升初中沒有淘汰，但中考淘汰了三分之二，有的去讀中職，有的直接外出打工，畢竟在農村的思想就是不讀書就去打工掙錢。
而高中的同學升學率不到一般，而且是那種二本三本都算的，更不用說考上985、211的，那肯定有，但不多。
最後總結下：農村孩子讀書受到的阻礙因素很多，就比如教育資源、家庭教育、經濟狀況、跟父母的思想……所以說我們天生跟城裡邊的學生沒法比，但農村的二本學生水平應該在同年人中算比較好的那種。
小趣百科
因為農村地區的教育水平不太高，考上985、211高校的學生數量也不多，所以假如農村地區孩子考上普通二本的話，也是屬於中等上游水平。
我是來自於農村地區的孩子，我大致統計了一下自己的那些小學、中學同學，大體的情況也是考上二本以上的學生屬於中等上游水平。
一、小學同學.
在我上小學一年級的時候班上的人數還是挺多的，達到了驚人的70多學生，不過後來有些留級、輟學等情況，等到小學六年級的時候班上學生僅剩將近40名學生。
這些學生中後來上了高中的學生數量並不是特別樂觀。我大致統計了一下，班上的同學中有考上東北林業大學、南昌大學、廈門理工大學、西安醫學院的，還有另外大概8、9個學生上的是專科學校。所以從小學同學情況來看的話，考上普通二本的孩子在當時上小學時候也是班上的“尖子生”了。
二、初一初二同學.
初一、初二沒有重新分班，班上大概有60名學生，後來考上重點高中的學生大概在10名左右，這其中考上大學的情況大概是：西安交通大學、長安大學、廣西大學、中國地質大學、昆明理工大學、東北電力大學、陝西理工大學，還有幾個同學是上的專科院校。所以從初一初二時候的情況來看的話，假如能考上普通二本高校的話，在當時也是屬於班上的中等上游水平了。
三、初三同學.
初三時候班上有60多名學生，後來考上重點高中的學生有10名左右，班上同學考上大學的情況是：西北農林科技大學、廣西大學、中國地質大學、西安理工大學、東北電力大學、陝西師範大學、西安郵電大學、西安工業大學、陝西科技大學，還有三四名同學考的是專科院校。從班上同學考上大學情況來看的話，考上普通二本高校的話之前也是班上學習較好的。
四、高中同學.
我高中是在縣裡面的重點高中讀書，這裡的情況就比較厲害了。
我上高三的那個班級總共有70多名同學，高考的時候考上二本以上高校的學生大概有50多人，考上一本高校的大概有20多名，所以在這樣的情況下考上一所普通二本高校的話，在班上的學習是屬於中等下游水平的。
饕餮視聽
衡水中學的學渣路過，我是衡水市桃城區的生源，桃城區6000多考生，衡水中學要800多個，我就是800多名進去的。在高中，普通班班級70人，其中倒數10來個人都是特長生，我的話，算學渣，從來沒進過前40名，然後考了個一本的成績，走的二本院校。大學同宿舍的，有一個農村孩子，一直就是希望小學、希望中學過來的，高考分數比我低6分，但在他們那裡是全校第一名進來的，大學四年成績，排名他都比我高一點。。可以想象，農村和城市的教育差距有多大，如果他有機會進衡中，我覺得他考個985應該問題不大。。。
呈旭韓成
非常不同意下面的一個回答：農村人窮，二本沒必要讀。
二本在大學體系中也不低
大學體系中二本以下還有三本，高職，二本怎麼說也是收費低，就業比其他兩個好。
對於農村學生來講，收費低對於家庭負擔也小。
能考上二本的也是農村學生付出百倍努力
大部分農村教育基礎薄弱，學生的整體教育水平和城市有很大的差距；再加上父母對教育不重視，害怕讀書是浪費錢財。
那些能夠堅持上大學的，是這個學生足夠有天賦，足夠努力才可能有的結果。
城市的家庭覺得讀個大專很不好，農村的小孩大多考到了大專。
成功沒有一蹴而就
大學不是過去一讀大學便意味著有好工作，賺錢也不是隻有讀大學才可以
對農村孩子來講，讀大學仍舊是最便捷的成功方式，高中畢業只能去做一些低含金量的工作，大學畢業是有可能進一步發展，哪怕是大專也是。
農村的小孩才知道考入一個本科多不容易，那是和城市小孩競爭才有的。
大學專業深一度
對於二本，我先來說明一點事情。
我是河北2012年的考生，那時河北的大學生大致分為一本、二本、三本、專科。我們那年的理科分數線，一本564，二本510，三本忘了大致是300大幾十分，再往下就是專科了。文科分數線高於理科分數線13分左右。
以上數據可以看出，無論是一本還是二本考生都屬於少數（那年的分普遍不高），三本佔了一個很大的基數（不超過二本線5分在河北很難上二本），專科人數應該少於三本。後來進行了改革， 很多學校一本和二本大部分專業合併，統稱一本；原來的三本叫做了二本，三本成為了歷史。
我想題主所說的二本學校是指第一種二本吧。
憑心而論，河北的高考難度在全國至少前五，搞不好還得前三。除了衡水和石家莊的中學之外，一個普通地級市裡稱的上不錯的高中（大多數學生能上一本或者不錯的二本）不超過兩個甚至於沒有，可以說教育資源不算好。
如果在河北省，一個農村普通孩子能考上二本學校的話，他至少打敗3/4的考生，搞不好能打敗4/5的考生。這種學生絕對稱不上什麼學霸或者學神，但是至少不笨。我敢這麼說，一個笨蛋再怎麼學，在河北省也考不上二本。但同理，這個學生也聰明不到天才的地步，智商肯定不低，120以上夠嗆。
我這麼解釋，能明白嗎？
霍於之桑
農村學生考上普通二本就已經是很高的水平了。在這裡沒有歧視農村學生的意思，因為我本身也是農村出來的。
我調查了我們村和周圍的村子，能考上大學的在同齡人中屬於1/10的概率，能考上重點大學的，那就要到1%的概率了。同樣我上本科的時候，農村學生還是比較多的，但是等我讀研究生的時候，周圍的同學基本都不是農村出來的。
雖然農村和城市的差距逐漸在縮小，但是在教育方面，或者在背後的學習思維、教育意識方面差距還是挺大的。
具體原因有以下幾點。
第一，農村人比較窮。
農村收入是很低的，儘管不再收農業稅了，甚至種地都有補貼了，但是一個普通家庭一年的純收入也不過是1萬塊錢。除了衣食住行的花銷之外，一年能攢下的也就是4000到6000塊錢，所以很難有錢來讓自己的孩子接受教育。
看看劉強東的上學經歷就知道了，懷揣著500塊錢和70多個雞蛋去上的大學。我的上學經歷與他也差不多，是我爸媽把種了一年的玉米小麥都賣了，把豬家裡養的豬也賣了，然後出去打打工，終於湊夠了6000塊錢給我交的學費。
第二，農村人對教育不夠重視。
很多人對農村教育重視程度不夠，比如我們的長輩大部分都是從事農民行業的，從來沒有上學走出去的或者是非常的少，所以很多農民家長就對上學不抱希望也不重視。覺得上兩年學會幾十個字兒會寫自己的名字會算數就行了，不支持學生好好上學，也不支持往上考高中和大學。
第三，農村沒有優秀的教育資源。
這就是農村沒有好的教育資源，也沒有好的教育老師和教學設備。我上小學的教師都是民辦教師，大部分只有初中學歷甚至還有部分是小學學歷的。我的高中老師還都是一些專科學校過來的，所以根本就沒有教學名師之類的優秀教師。
同時學校的教學設備也比較落後，沒有先進的教學儀器，沒有投影儀沒有習題，只有黑板粉筆。很多老師寫累了就讓學生上去用粉筆抄課本。
所以農村走出來的大學生很少，現在到了工作崗位上，進入了比較好的工作體系中，發現周圍農村出來的還是特別少。
總體來說一句話，階層固化越來越嚴重了。以後想跨越階層變得非常的困難，因為每一個階層在高考之後或改革開放之後都開始被長期佔據了。
教育界的牽牛花
你從村裡面小學考到鎮裡面，你得是村裡學校名列前茅，你從鎮裡面初中考到市裡面高中，你還得班級名列前茅，經過了一次又一次選拔，競爭掉一批又一批同樣環境的人，到了高中你才發現，你的成績很一般，有的人一出生就在城市裡，從小接受的教育就比你強，你必須得比別人努力很多倍才能趕上城裡人的成績，最後考上了一個普通的二本。如果你特別特別優秀，當我沒說，雙一流就是你了。但我相信，大部分人還是像我這樣，學習只有刻苦，沒有多少天份的普普通通學生。
這就是父母拼命在城市買房子的原因之一吧！條條大路通羅馬，到有人生在羅馬，父母希望自己的孩子就是生在羅馬的那些人中的一個，畢竟事實是，城市的教育確實比農村好太多了，起點高的孩子，真的不一樣。
乾淨利落
大體在高中階段屬於中游偏上水平。
我覺得農村考上二本的孩子，大部分人應該有這樣一個，三個階段的學習軌跡的變化，不是一成不變，固定在一個水平的。
1、小學時候是學霸
這類孩子從小就嶄露頭角，是鄰居眼裡別人家的孩子，也是周圍街坊四鄰羨慕的對象。大人羨慕人家有這樣的子女，小孩子羨慕他有這樣好的成績。
每次發獎狀、學校各種發言大會上，必定有他的身影。這樣的孩子也一定能給學校在和其他學校的比賽中獲得一定的榮譽。簡單來說，就是在學校時，就是學校當時的風雲人物。
其他很多事可能會人走茶涼，但是這樣的孩子不會。甚至多年後，當時的班主任或任課老師還會給現在的學生提起他，當年他是如何取得滿分甚至年級第一的。
2、初中時候依然是學霸，但很可能從年級第一到了年級前十或年級前二十
小學的時候可能僅僅是鄰近幾個村子的孩子，估計也就100多人的樣子。但是到了初中整個鄉鎮的孩子都聚到了一起，人數劇增到了幾百人。
如果你們小學的教學質量不算好的，這時候你會發現人外有人，天外有天。就類似清華的學霸到了清華，才發現自己是井底之蛙，比自己牛的人太多了。
學霸當然是不甘心被比下去的，依然保持比較強勁的學習勁頭，但是由於基礎等等各種原因，偶爾有高光時刻考到年級前五，但年級第一再也無緣，大部分時候在年級前二十徘徊。
中考擦邊或者中游進入市重點高中。
3、高中階段中游水平或者中游偏上
不像大城市的重點高中，動不動就80%%以上的本科升學率，甚至50%-60%的一本升學率。
一般大部分縣城的高中本科升學率在50%左右（山東省平均水平），甚至更低。
從一個小的地方到了一個更大的地方，本來鄉鎮的教學水平就是不如市裡的，甚至周圍幾個特別厲害的鄉鎮，你會發現你不再是學霸，周圍的同學才是學霸。
即使這個樣子，因為我們有自強不息的精神和吃苦耐勞的個性，我還是會依然好好學習的，雖然我的成績可能在年級排名中再也沒有那麼靠前的位置，但在班級裡應該也能在20名左右的，甚至最差的時候到了30名，這已經是底限，不能再掉了。
最後我很可能以超過本科線一截或者超過一本線沒多少的分數，上了一個普通本科。
煮酒論高考
我這麼優秀的才考上二本呢。一直名列前茅的額，拿過幾次班上第一，全校前幾，我高中那個學校，一個學校都沒幾個考的起本科的，太爛了，現在看來主要是方法不對，應試也沒做好，現在才掌握了應試方法，自己是用不上了，以後可以指導下孩子😁😁。還是讀點書好，還有選擇工作的資格，不然現在可能早就結婚生娃，只能做做服務員導購員什麼的了。
後悔沒讀研，有機會還是要補一個研究生學歷的。
不過我有娃的話，一定要注意教學方法，而不是瞎補課，我覺得我娃肯定比我好多了，我們這種農村的野孩子全靠自己悟。
至少我還能給孩子一點指導，除了數學不行，我其他都挺好的。。。。我資質本來就不錯，稍微配上好一點的教學方法一本還是容易上的，那時候比較好的英語沒考好，就差十幾分一本
一朵小發發
農村考上二本的孩子也不錯，以前上小學都是在農村上的，他們的成績也都在中上等。由於農村大部分家長對教育的思想觀念比較落後，孩子基本上初中沒畢業就綴學了。由於觀點不同，把孩子送到縣城讀中學，成績中等，重點高中，結果高考沒發揮好，考上二本孩子得知考的不理想，哭的淚流滿面。剛上大學，由於家庭變故，孩子懂事，默默地苦讀，感覺讀二本找工作不好找，想考研，在家人和親朋的鼓勵下，考上了211，黔移墨化，鄰居的孩子也都考上了。相信知識改變命運，由於播種和收穫不在同一個季節，有的花期不同，有的可能是一棵參天大樹。就是再窮也不能窮教育，個人觀點，寫的不好，望諒解。
