事件说

为什么每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂？

我不赞成每天陪着孩子学习。首先要说明的是，考试成绩与陪着孩子学习之间没有必然联系。成绩好坏与很多因素有关，但是跟陪着学习无关，甚至越陪着学习，成绩会越来越差。

为什么这样说呢？因为，越陪孩子越有依赖性，越失去独立学习的能力。学习是一种独立完成学业的过程，学习过程越独立，学习效果越好。

有人认为，陪着孩子学习可以监督孩子学习。这种观点是错误的，孩子学习应该在一种被信任的氛围中实现，引导孩子主动养成独立学习独立思考的习惯才是家长们应该做的事情。孩子在学习的时候，家长在旁边待着，貌似督促学习，实则干扰学习。更何况，孩子在学习的时候，家长该做些什么？玩手机还是读书？

有人说，家长可以辅导孩子功课。这样的想法和做法也是不可取的。因为，大多数家长不是教师，并没有受过教师专业训练，不要以为会做几个题目就可以胜任辅导孩子功课。更何况，不是所有家长都能够解答孩子提出的学习问题。即使家长会做一些题目，但是跟学校老师要求的是否一致？如果不一致，到底听谁的？学生学习最忌讳“令出多门”，号令不一，要求不一，让孩子无所适从。家长辅导孩子功课，表面上是帮孩子，实际上是在干扰孩子的学习。最好的辅导是不辅导，让孩子充分信任自己的老师，才是正道。要想一想，我们能够辅导多少科目？辅导多少内容？辅导多长时间？

还有人说，陪伴是最长情的告白。这话说得没有错，我也坚信陪伴是最好的爱，陪伴是最好的教育。但是，这个陪伴绝对不是陪伴孩子学习，而是陪伴孩子散步、聊天、读书、游戏、成长，做孩子忠实的听众，做孩子最好的朋友。孩子在全身心投入学习的时候，家长恰好应该离开孩子的房间，让孩子养成独立思考问题、解决问题的习惯。

孩子成绩一塌糊涂，这可能就是陪孩子学习的后果。家长陪孩子实际上是在监督孩子的学习，指正孩子的错误，干扰孩子的思维。这样的陪伴会直接影响孩子的专注力，因为家长在旁边无论做什么、说什么，都是对孩子专注力最大的伤害。而专注力是一切学习的基础 如果孩子注意力没办法长时间集中，到学校上课没有家长陪伴了，就更容易走神，直接影响听课的效率。长期下来，成绩下滑是自然而然的事了。

总之，要想提升孩子的学习成绩，必须培养孩子的专注力，培养孩子的独立学习能力，而不是陪孩子学习。陪孩子学习大多只有一种结果，那就是成绩一塌糊涂。

看点看教育

既然每天陪着孩子学习，考试成绩还一塌糊涂，为何不不放开禁锢住孩子的手呢？

现在，陪孩子学习、辅导孩子学习，已经成为了亲子之间的杀手，一开始是你侬我侬，过一会儿就是鸡飞狗跳，以至于已经出现了家长因为辅导孩子做作业，引发心脏病而住院治疗！

还有网友说：一做作业，我有种想把孩子塞回肚子的冲动！

其实，学习是一个缓慢的过程，有句话叫做“牵着蜗牛慢慢散步”，说的就是家长要对孩子有一颗等待的心——很多时候，我们越急，孩子越错，孩子越错，我们越急，最后，亲子之间，成为了死敌——一旦成了死敌，后面漫长的人生路，又该如何相携相扶？

所以，绝大多数情况下，每天陪这孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂，是被家长骂成这样、吼成这样的。

三水三心作为教育工作者，也算是有耐心的，但有时候想想，我的耐心，似乎都给了学生，对自己的孩子，反而少了很多，有时候，也会很急——但好几次，眼神一变，嘴里一声叹息，就被孩子捕捉到了，然后，孩子更不知所措了。后来，我做了一些调整，下面，就将我的调整，告诉大家，希望对大家有所帮助：

第一，保持一颗平常的心

说起来容易做起来难，我是随时告诫自己，“儿孙自有儿孙福”，我们希望孩子走的路，有时真的不一定就是孩子喜欢的，更不一定就是孩子适合的。

再次，我们很多时候要学会放手

我们始终需要明白一点，孩子是为他自己学习，而不是为父母学习。所以，我们要学会放手——老鹰训练雏鹰，采取的办法是丢向悬崖，我们虽不能如此残忍，但为什么不让孩子按照他自己的方式，去学习和掌握知识，而非要按照父母的方式呢？

所以，作为父母，放手，真的是非常重要。我现在采取的是三不主义：不陪做作业，不指手画脚，不检查对错。当然，遇到困难，可以找我请教！

我感觉，这样下来，比起原来坐他旁边看着他做，效果好多了——至少，孩子的心里是轻松的，而轻松的心里是有助于发挥最好水平的。

第三，我们还要学习用儿童的视角来思考问题

作为父母，我们大多数是没有相应的儿童心理学的基础的。三水三心本人还算是熟悉教育心理学，但我更多的是熟悉初中及以上的孩子的心理，面对小学生，我有时还是感觉：那么简单，怎么会错呢？

其实，只是真的是逐渐建构起来的——在你看来简单的事情，在孩子的眼里，可能就是哥德巴赫猜想！

所以，我们要用儿童的视角，来看待学习，而不是用成人的眼光，去看待那些看上去很简单的试题。

第四，成绩真的不是唯一重要的东西

虽然，现在的人才选拔机制，就在那里摆着，但决定一个人走得远不远，爬得高不高，真的不仅仅是成绩——成绩只是一块入门砖，仅此而已。对一个孩子来说，健康（身体和心理），可能才是第一位的——我们可以想想，那些极端的例子，短短几个月，不是已经发生了两起弑母案吗？

一个健康的、阳光的孩子，才是真正适应将来社会的孩子！

希望我们的孩子，都健康快乐，希望每一个父母，都学会放手！

三水三心

1.学习是孩子自己的事。

每天陪着孩子学习，每天逼着孩子学习。好像孩子的学习，是在给家长学习。

如果孩子是在为父母学习，那么他的学习动力从何而来？

主要让孩子明白，学习是他自己的事儿，他是在为自己学习，他才会学的更有动力。也能体会到学习给自己带来的成就感。

请不要在每天监视着孩子学习了。

2.家长要提升自己，身教重于言教。

家长陪孩子学习，不如家长自己学习。

每天晚上，孩子学他自己的，家长也学自己的。

家长也确定一个学习方向，每天学习，提升自己。这要比陪着孩子学习，给孩子带来的正能量更足。

家长跟孩子一起改变，一起进步，互相监督。这要比单方面的监督孩子，更能激发起孩子的自信心和上进心。

3.反思糟糕的学习成绩，最大的问题出在哪个学习环节。

课前预习，上课专心听讲，课后先复习再写作业，按时完成作业，整理错题。这些是最基础的学习习惯。

看看孩子，以上哪个学习环节没有做到，就踏踏实实的把它落实。

改变孩子的不良习惯，是个慢活儿，只要父母方法正确，坚持不懈，就一定会取得成功。

禾页老师

陪孩子写作业主要是陪伴，起辅助作用。很多家长不是陪孩子写作业，而是监督。看到孩子有错误，立马就批评改正，不给孩子留自己思考改正的时间。更有些家长一直在旁边指手画脚，这里不对，那里没有写好，这里应该这样，那里应该那样。这样一来小孩就不能独立思考，更多是在应付家长，考试时有谁会替孩子去思考，考得好才奇怪！家长先要认清孩子也是一个独立的个体，有谁喜欢被监督，又有谁喜欢不断的被指手画脚。不要让所谓的“陪伴”成为孩子路上的绊脚石！

好的家庭教育应该是以身作则，搞清楚替孩子做什么，帮孩子做什么，陪孩子做什么，让孩子做什么！很多时候家长把应该陪孩子或帮孩子做的事替孩子做了，总是大包大揽，那孩子就没事可做了！

陪孩子写作业主要是陪，给孩子提供环境，小一点的孩子可以帮他规化时间，作业完成后再帮助检查一下对错，看一下错在哪，尽量让孩子自己独立改正。

家长更重要的是关注学生的学习状态，学习习惯。好的习惯不容易养成，坏毛病说来就来。

学生练字

孩子学习成绩好坏，与他自身的学习动力、学习态度、学习兴趣和学习方法以及刻苦程度这些因素息息相关，而父母的陪伴等只是外因，不能起决定性作用。

家长为什么要陪孩子学习呢？

• 陪伴孩子学习多数是从小学开始的，家长不想让孩子输在起跑线上，很多父母都望子成龙，望女成凤的心切，所以从孩子上学之初就陪孩子写作业。还有的家长是在老师的要求下陪孩子学习。有的老师会要求作业写得不好的学生家长陪孩子写作业，有的老师会要求上课不学习甚至不遵守课堂纪律的学生家长来学校陪读。
  
• 当家长陪伴孩子写作业或者陪读时，孩子确实有进步，有些不良习惯也有所改善，但是时间久了，孩子又打回原形，意义不大。
  

为什么家长花费了很多心血陪伴孩子学习，最终却达不到理想的结果呢？

1. 在父母的监督下，最初孩子畏惧父母的权威，会收敛一点不良的习惯，但如果父母只是单纯的看管，而不是帮助孩子改掉不良习惯，没有激发孩子成长的动力，那么孩子可能就会出工不出力，所以家长干费劲，也不见孩子成绩提高。
   
2. 在父母的看护下，孩子觉得学习并不是自己的事情，而是父母让他学的，所以孩子不爱学习。
   
   
3. 只有自己想做的事情，才会做得更好。本来是自己想做的事情，如果别人指手画脚，外卖也不喜欢。所以，父母对孩子学习陪伴太多，孩子就觉得学习是在完成父母交给自己的任务，不是自己的事情，当然学起来被动，也不快乐。当孩子在学习中没有主动性和乐趣时，成绩自然不能提高。

给您一点小建议：

• 陪伴孩子讲究的是陪伴的质量，而不是单纯时间的长短。陪伴也要有“度”。陪孩子时，家长的有效陪伴就是与孩子一起，放下手机，拿起书籍，提升自己，做孩子的榜样。适当的关心孩子，如果孩子需要帮助，家长尽力帮助。
  
• 所以，在孩子的学习中，家长不要陪孩子写作业，可以偶尔检查一下 检查的目的是看看孩子的学习状况，了解孩子在学习上的问题，从而更好的帮助和引导孩子。
  

如果做到了这些，相信你的陪伴一定会收获多多！

你身边陪孩子学习的父母都是什么样的？他们是否怨声载道？写出你的故事！

中考政治刘老师

我是零点小课堂，很高兴为您答疑解惑！

首先我想说的是，并没有哪个人讲过陪孩子学习的话，考试成绩就一定会很好，但是也有一点可以肯定的是，父母陪孩子学习的话是有可能会提高孩子的考试成绩的，有前提，能够提高的那些孩子的父母，一定懂得方法，知道自己陪孩子学习的目的是什么，孩子所获取的，不仅仅是简单的陪伴或者说是陪读，更多的是学会学习，养成良好的学习习惯。

父母陪孩子学习大体属于下面的情况：

1. 监督孩子学习；
   

2. 逼迫孩子学习；

3. 引导孩子学习；

4. 给自己找点事做。

以上就是多数家长陪伴孩子学习的原因，这几点中，大概只有第三点可以更好的提高孩子的学习成绩，第四点的话有可能会提高孩子的学习成绩，我谈一下自己的看法。

• 把监督当陪伴，孩子会反感

相信大家都有看抖音的习惯，抖音上有很多让人哭笑不得的小视频，有些家长把自己陪孩子写作业的情况发到抖音上，很快就能找到很多共鸣者，更有网友总结出“琼瑶式”陪孩子写作业的说法。这些家长我总结为一点，那就是把孩子如何写作业当作自己的任务和业绩来做的。家长这么做的主要目的也就是希望孩子能够早早完成作业，好在作业本上签上字，算是大功告成。监督孩子写作业是必不可少的，但是这不能叫做陪伴学习，家长被孩子气的暴跳如雷的时候，其实孩子内心更是厌烦。

• 把逼迫当辅导，孩子会反感
  

我们说的辅导孩子写作业，一般是指在孩子遇到问题时帮助孩子解决问题，而现实中的大部分情况时怎么样的呢？孩子放学，家长首先不是问孩子在学校有没有遇到什么问题，而是直接问有没有作业，作业有多少，什么时候能完成，之后就是不完成就不要吃饭了，不完成就不要看电视了，不完成就不允许你睡觉……在这种压力下，孩子想要学习好是不太容易的，甚至在学习的过程中是一种战战兢兢的状态，他会认为这不是学习，这只是在完成一项任务，父母的任务。我们应该有的做法是，先大概了解孩子一天的校园情况，学校怎么样，同学怎么样，自己学习中有没有难题没有解决的，作为家长还有什么可以帮助孩子的，这才是重点!

• 陪孩子学习一定不可以是没事找事
  

这么说吧，如果只是因为大人实在闲的无聊，想要给自己找点事情做的话，那还是不要再这个时候陪孩子学习了，因为这就叫做没事找事，你不喜欢，孩子自然也很不喜欢。去做一些有意义的事情吧，规划一下自己，规划一下未来，每天都这样的陪伴也许你也会不耐烦吧，放轻松，等自己真正想要教育好孩子的时候认真的陪伴他吧！

以上就是我个人的一些简单看法，希望能对您有所帮助！欢迎大家在评论区留下自己的宝贵意见。

<strong>

零点小课堂

为什么每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂，这绝不是个例，很多家长收获的都是这样的结果，心中充满的也都是这样的疑问！

为什么愿望跟现实会有如此之大的反差呢？你首先应该问问自己，陪伴孩子时，自己在做什么，答案就在你做的事情中。

有一种家长，确实是一直陪在孩子身边，嘴上也是不停地说，快点做作业，作业要认真，但是，手里从来就没离开过手机，游戏玩的兴致勃勃，这样的陪伴，比不陪伴还要差一万倍！

有一种家长，陪伴时倒是不看手机，只是眼睛盯住孩子，一直在找孩子的不是，发现一个错误，立马来了精神，以这个”错误“为点，开始向外发散，数落孩子的不是，还扯过若干个”别人家的孩子|“进行对比，不把孩子的自尊彻底消灭，决不罢休。以至于孩子见你来陪伴，早就瑟瑟发抖，还能做好什么作业？

有一种家长，孩子做作业时，不管是趴着斜着歪着都不管，观点就是姿势不影响成绩，只要作业写好了，考试考好了，姿势无所谓。可是，姿势真的无所谓吗？这是一个习惯问题，这样的姿势，反应的是学习的态度，学习态度不好，还能成绩好还能上进？

有一种家长，倒也是有心，看了一些书，对孩子不打不骂，孩子做的好，就夸”你真棒“你真聪明“，令他们不解的是，孩子成绩还是不好。但是，孩子智商没有任何问题，这又是怎么了呢？

以上四种家长，分别告诉你原因吧：

第一种，你根本就不是什么陪伴孩子，你陪伴的是手机，只是在孩子旁边陪伴手机，然后就把孩子带沟里去了。你那么玩，让孩子认真写作业，你觉得可能吗？

第二种家长，我告诉你，你的所做作为，一定会培养一个自卑的孩子，现在学习不好，长大什么事也做不好，没有一点自信，没有一点主见。

第三种家长，你在以后陪伴孩子时，一定要注意孩子的学习习惯的培养，好习惯让孩子受益终身，端正学习态度，才会不断上进。好好培养孩子的好习惯吧，你会达到预期的目的的。

第四种家长，你做的不错，只是你还没有学会表扬，你只会夸奖。夸奖只是针对结果，而表扬注重过程。你夸孩子聪明，孩子就会认为成绩的取得是因为自己聪明，而不是努力的结果。学会表扬吧，你的孩子不会差，一定会变得优秀。

家长朋友们可以对号入座了，看看你是哪一种家长，针对自己的问题，赶快改，一切都还来得及。

当代师说

方法！方法！方法！低阶段家长陪孩子学习就是盯着作业，作业督促者；稍高层次，辅导作业，但方法以成人的思维，忽视孩子接受理解特点；高阶家长，孩子方法策略引导，推动其产生学习兴趣和学习热情。所以陪孩子学习效率是一方面，就像有的天天加班，没针对性解决孩子困难点，也是无用功。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！其实科学方法没那么高深，比如数学，明白不同年级孩子思维特点，才会以正确的孩子易于理解的方法教授。

陪孩子学习的修炼

1~3年级，家长的数学观，对孩子学数学有深刻影响！你不喜欢数学，就不会引导孩子去喜欢数学。欢迎关注我的一年级趣味数学专栏。

4~6年级建议让孩子自主学习，不要干涉了，鼓励他制定计划和执行计划。

家长也应与时俱进，没经验就学经验，不会教就多请教，王老师比较赞同寓教于乐的一些做法，正如生活中处处都是数学的素材，你只需给孩子一颗用于探索之心。

孩子理解有困难，不要急着贴标签，有情绪，每个孩子频道不同，你要找到适合自己孩子的方法。授之以渔！而不是直接告诉答案。引导思考过程，注重接受效果。永远记住不是孩子有问题，是你的方法有问题。

建议家里备一块大白板，能否真正理解，孩子自己讲一遍就知道了。

以上！

学习更多好玩有趣的数学干货知识

一学堂王老师

为什么每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂？

陪孩子学习，和孩子考试成绩高低有关系，却不一定成正比，好比孩子很勤奋，学习一直都不能领先是一样的。

陪孩子学习，家长是个爱学习的人。

陪孩子学习，家长是个耐心温和的人。

陪孩子学习，家长辅导孩子功课是需要技能的。

陪孩子学习，家长要懂得观察孩子言行、研究孩子心理。

陪孩子学习，家长要懂得多维度引导和管理孩子生活和学习。

陪孩子学习，家长既要懂得教会孩子学习，还要懂得教会孩子怎么考试。

陪孩子学习，家长要懂得创造环境和条件，让孩子尽可能多地得到各种体验。

陪不是家长用了时间和精力就可以，陪不是家长在孩子身边就算数，如何陪才是重点！

100学习力

学习成绩不是陪出来的，而是孩子自己学出来的。

1、学习需要好习惯。父母越是陪的多，孩子学习自主性就差，孩子成了学习的奴隶，父母成了学习的“监工”，这样下去，孩子没了主动性，成绩就不一定提高。

2、学习需要的是真学。有些孩子学习没能入心入脑，完成任务式的学习，什么学习任务都在老师和家长的主导下完成，他们学习就为了应付老师和家长，“没用心”就不可能有好成绩。

3、在校学习效果不好，陪护再多也效果不好。毕竟学校才是学习的主战场，倘若孩子在学校听讲效率低，回家了家长再多的陪护也枉然。

4、有些家长陪护也是假陪。孩子做作业，家长在一旁看电视或玩手机电脑，你说孩子学习专心吗？建议孩子在学习，家长在旁看看书，或做做家务，给孩子提供好的学习环境。

5、学习陪护要注意方式方法。要保持若即若离状态，太近就会形成依赖，太远就不利于养成专心的习惯。

中国家长很累，陪护过程也很漫长，但内因才起作用，孩子才是学习的决定因素。你说呢？

關鍵字: 学习 孩子 教育