花香的春夏
孩子玩耍过后不爱收拾，家里总是乱糟糟的一片，妈妈们需要不断的收拾整理，但这种做法只会让孩子变得懒惰，也不能彻底的解决问题。帮助孩子养成良好的收纳习惯，孩子在玩耍过后就会有要整理收拾的态度，对于乱糟糟的玩耍环境妈妈们再也不用担心了。
3岁左右正是孩子收纳习惯培养的黄金时期，在这个过程中妈妈们可以做些什么帮助孩子呢？想要养成收纳习惯，首先就要有这种意识，所以妈妈们要注意对孩子收纳意识的培养，帮助孩子营造一个便于收纳的环境，对孩子进行言传身教。
▼养成收纳习惯的好处▼
1.加强自我管理
养成良好的收纳习惯，会让孩子在脏乱的环境中，自发的进行整理，这是对自我的一种管理控制，有一定的自律能力，对以后的学习生活非常有帮助。
2.提高做事效率
孩子在一片乱糟糟的环境中，能够及时的进行收纳整理，让空间恢复整洁，这就在一定程度上提高了孩子的做事效率。
3.培养责任感
当宝宝养成收纳习惯的时候，看到屋里或者玩具乱的时候，有一种主人翁的意识，会主动的去收拾，这就在潜移默化中培养了孩子的责任感。
4.增加学习机会
在宝宝养成良好的收纳习惯后，屋子里会变得整洁有序，就会有地方放置新的书籍玩具，孩子就能接触到新的事物，从而增加自身的学习机会。
▼第一阶段：培养孩子的收纳意识▼
有了意识才会付出行动，如果孩子们没有一定的收纳意识，想必家长费了多少口舌孩子都不会愿意去收纳的，只有在日常生活中对孩子进行收纳意识的培养，这样才能让孩子从思想上正确的认识收纳，从而付出实际行动。
1.用童真的语言与孩子交流
在孩子玩耍过后，可以用比较童真的语言与孩子交流，比如“玩具跟你一起玩耍过后，他要回家休息了，能把它送回家吗？”，这时孩子就比较乐于收纳把玩具放回原位。
2.发挥示范引导作用
想要培养孩子的收纳意识，妈妈们就要以身作则，对自己的物品进行收纳整齐，然后对孩子进行引导，有了妈妈的引导示范，孩子们会更乐于收纳。
3.进行适当的鼓励
在孩子完成收纳的时候，要给予一定的鼓励，让孩子感到开心愉悦，这样他就会对收纳保持一定的兴趣，从而培养孩子的收纳意识。
▼第二阶段：提供孩子便于收纳的环境▼
本身就十分整洁的环境，无需收纳，而乱糟糟的环境，孩子们又可能会被吓得却步了，所以给孩子提供一个便于收纳的环境是非常重要的，这就需要妈妈们把握好环境的塑造，让孩子能够提起对收纳的兴趣。
1.投其所好选择收纳工具
每个孩子都有自己的收纳箱，但是妈妈们要注意收纳箱的多样性，符合孩子喜爱的卡通或者爱好的收纳箱，能够激发孩子收纳的兴趣。
2.家里保持整洁干净
妈妈们在日常的时候要时刻保持家里的整洁干净，让孩子感受到只有他的玩耍空间是乱的，这样他才会对玩具进行收拾，从而保持家里整体的干净。
3.参与孩子的收纳过程
有些孩子想收拾却不知道怎么收拾，这就需要妈妈们参与到孩子的收纳过程，就进行言传身教，帮助孩子掌握收纳的诀窍。
▼第三阶段：制定合理的家庭收纳规则▼
不知道妈妈们有没有遇到过这种情况：孩子想收纳的时候就收纳了，不想进行收纳的时候怎么都不会动。想必是让妈妈们很困扰的吧，制定一个合理的家庭收纳规则，给予明确的奖惩措施，这样可以很好的规范孩子的收纳行为。
1.明确奖惩措施
适当的奖惩措施对孩子会一定的影响，在孩子根据规则完成收纳后，给予一些奖励，会让孩子保持对收纳的兴趣，当然如果不能完成收纳，可以减少玩耍时间，让孩子给予重视。
2.约束所有家庭成员
如果收纳规则只针对孩子，难免会引起孩子的不满，制定的规则约束家庭所有成员，与孩子一起进行收纳，这样才不会让孩子产生不好的情绪。
3.时刻记录收纳情况
对于家庭成员每天的收纳情况进行记录，在周末的时候进行总结，给予孩子适当的表扬或者批评，让孩子认识到需要遵守收纳规则的重要性。
小布林妈妈咪啊
第一步：在孩子还小的时候，家长帮助孩子整理时，让孩子一起动手，让他慢慢有一个自己的房间是需要整理的这样的概念
第二步：让孩子学会观察，当房间整理好后，让孩子看一下有哪些不同，和家长说一说，在观察分析的过程中，让孩子了解整理物品时，物品的大小、类型会有一定归类
第三步：放手让孩子去做，很多家长会舍不得让孩子做家务，或觉得孩子做的不好，总是自己代劳，这点并不可取，做家务累不着孩子，让孩子从擦桌子、扫地这些小事做起，慢慢学习
第四步：予以鼓励，当孩子把自己的房间收拾后，即使没有达到井井有条的效果，也要给孩子适当的鼓励第五步：适当表扬，如果孩子把自己的书桌、房间都整理的很好，可以拍照分享，表扬孩子，你的点赞是孩子变得更好的动力
第六步：家长做榜样，干净的学习居室环境不仅可以让人心情舒畅，也会给人带来积极作用，家长给孩子做好榜样，才有底气去教育孩子
邓老师和他们的孩子
孩子不会整理东西怎么办？
孩子天生爱玩调皮捣蛋，一天的玩玩闹闹之后，把家里弄得一团糟，过后又不主动去收拾整理干净，都是由家长去整理了事，那么，孩子不会整理东西怎么办？是什么原因造成孩子不会整理东西呢？
造成孩子不主动整理东西的原因：
家长没有以身作则：以身作则对孩子来说是很重要的教育，只有家长做得好了，孩子才会去学。“有其父，必有其子”说的是孩子的身上大多都有家长的影子，在孩子还没有主观意识前或后，家长对于收拾整理东西的行为或态度作得不好，孩子会记在心里，并“有学有样”。
家长过度保护：当孩子主动去帮助家长做某些事情时，如洗碗、拿东西，有的家长就会制止或责备，告诉孩子事情是自己的，让他去玩，以为这样是在保护孩子不受伤害，实则阻碍了孩子的成长，会使孩子缺乏独立性，从而无法养成自理的习惯，孩子不会整理东西也就不奇怪了，因为在他的印象里，这些是父母的事情。
教育方面上的疏忽：一般在4岁之前是培养孩子秩序感的关键，这个阶段，孩子需要了解生活作息和习惯养成等的秩序性，若是家长疏忽，没有给孩子良好的引导，建立生活秩序感，那么，就会出现孩子不会整理东西的现象。
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家长应该怎么办？
以身作则，让孩子意识到干净整洁的环境有多重要：家长作为孩子的第一任老师，都没有通过资格考就上岗，或许对孩子教育方面上有所欠缺，但最好的教育方式就是以身作则，若家长做得好，整理得好，孩子也会看在眼里，并想着如何去帮忙。所以，家长在拿某件东西或做某件事时，都要把弄乱的东西放回原来的位置，并告诉孩子：“以后，这件东西拿去玩后，把它放在这里，下一次要玩才能找到。
孩子弄乱房间，家长别忙着收拾整理，教孩子自己做：孩子会弄乱房间，都是在意料之中，弄乱之后，让孩子自己收拾，家长在一旁指点，让孩子知道自己的事情自己做，不管孩子收拾得好不好，放得对不对，都要对孩子进行适当的鼓励。此外，家里一些简单的家务也可以让孩子帮忙做，如叠衣服、擦桌子等。
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创造个方便整理的房间：首选我们个有个方便整理的环境，要明确哪些是得整理，如何分类，准备个收纳箱收纳，让孩子自己放，使孩子的秩序感明确清晰。
孩子还小，无法区分哪个类型放哪里，家长可把整理范围扩大化：如孩子无法区分哪些衣服是毛衣，哪些是衬衣，家长就买个衣服收纳的工具，告诉孩子凡是衣服就都放在工具里。
孩子长大一些后，就给孩子制定整理流程，孩子的房间自己整理：当孩子有了自己的房间后，家长就由孩子去自行整理，可以给孩子制定个整理流程，如周一整理哪，周二整理哪，让孩子把这个流程养成习惯，学会自己去调整适应。
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尼莫妈妈育儿师
您好，我是高级孕婴师、家庭教育指导师皮球儿妈妈，很高兴回答您的问题。
孩子不会整理东西多数和家庭环境氛围有很大关系。可能造成孩子不会整理动心的主要两个原因无非是：1、家长也不会经常收拾家务，在这样的环境中长大的孩子必然会收到家庭的影响，从而不会主动去收拾、整理。2、家长太过主动地整理东西了。基本上什么都不让孩子去接触，这样的孩子久而久之的自然不会主动的去整理。
首先家长太过主动地，要尽量放手让孩子去做。停止帮孩子整理他自己的东西，让他养成自己收拾自己东西的习惯。慢慢地他自己熟悉了自己整理的过程，习惯就养成了。其次就是家长要经常把家里的大范围整理的妥当，孩子的学习能力使其强的，经常看家长整理东西，他们自己的小房间，他们自己的玩具才能够自己整理好。家长要做到以身作则，给孩子做好一个榜样，榜样的力量是很大的。
最后，适当的给孩子鼓励，时不时的夸奖一下孩子，这样的话能够激起孩子的兴趣。让他在表扬中逐渐养成习惯。并且可以在整理的过程中让孩子有成就感，找到乐趣。这样他就能够坚持的做下去。
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皮球儿妈妈
作为一线老师，我来帮助你吧。
永远记得我的母校广渠门中学校长的一句话，小时候学不会物以类聚长大以后怎么能会人以群分。
的确，不会人以群分，站错队可能葬送一生，不会人以群分，有可能误入歧途。
那么小学生的物以类聚怎么实现呢？数学书上的数据的收集与整理就是这部分知识的渗透。统计作为数学的一个领域，不是一次性学习完毕的。而是在一至六年级每个学期学习一部分，螺旋式上升。
马老师有点馋
从小教，谁生来会干活？从小不培养变成懒汉，以后一事无成，是父母亲不作为。0一7岁时一定要做好规矩。小孩子的好奇心一定要利用好，最想动手学时不让孩子碰，以后就不想学了。建议你看看头条视频李玫瑾心理教授的育儿知识。德智体全面发展。人无远虑必有近忧。做父母的必须要有长远的规划。否则当宠物养。以后长大了变成熊孩子，你们哭的门都找不到。
蕾蕾283831526
小孩不会大人教，大人不会另请教
太阳哥999608888
从小，父母要以身作则，给孩子树榜样，同时教孩子自己的物品自已收拾好
hanfenqiyepeixun
一味地说教没有任何作用，反而让孩子腻烦，更多的是父母要言传身教
雨朵634
父母是孩子的第一位老师！父母可以引导孩子动手的兴趣和能力，千万不要代替，父母要做好以身作则的自立自主的模范！
