在每天上演的“鬥智鬥勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常待不經意間讓我們收穫幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純淨。
那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正在給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是靈。那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的女孩。長高了，憨憨的笑著望著我。“呵呵，老師，我來看看您！”心頭一熱，一股暖流湧進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的文、力等優等生，而是這個每天都會被留下開小灶的她。那一瞬間，我品嚐到了一種幸福的滋味。
立秋那天，收到一條陌生號碼發來的短信，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的短信，同樣是陌生的號碼。心中直犯嘀咕，誰呀？開學了，翻開家校聯繫手冊，猛然醒悟，是琳。學校中知名的人物，確實良好的家庭教育，聰明但是痞子氣十足，用爺爺的手機給我發短信呢！在一次課間，我裝作不經意間地問起這件事，她的眼裡掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢，其實我心裡高興的很呢，因為她的“騷擾”中有一份關心，我感受到了。
還是琳，因為她不講衛生，常把手指放進口中吸吮，其他孩子都不願意和同桌，我只好讓她一個人坐最前排。有時候為了圖自己改作業方便，就對她說：“隔壁是我的座位哦！”沒想到她真的用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業進教室，見講臺上堆滿了還沒發下去的新作業本和新書，正著急著，只聽琳的聲音高叫起：“王老師，你的座位！”說著，啪拉拉地把散落在桌子上的筆、本子往自己的桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你？其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什麼是幸福。
為人師者，且行且收穫，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛，是教育的本質；愛，讓幸福延續。
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