百日讀書
說來遺憾，直到今天我都沒有翻完《唐詩三百首》，只是需要的時候找一下。
如果說我能喜歡詩詞，我要感謝我的父親。我的父親是農民，他雖然學歷不高，但是酷愛讀書，直接影響到了我。在我很小的時候，爸爸就教我背誦詩詞，我記得教的第一首詩詞既不是唐詩，也不是宋詞，而是馬致遠的《天淨沙·秋思》。
父親幾乎沒有出過遠門，老老實實在家中務農，他也許不能理解馬致遠這首小令的含義，他教給我的初衷也只是因為簡單短小。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。父親教我的時候，只是讓我記憶，我能夠認識小令中的每個字，卻不能理解連在一起的意思，能做的只是背誦。
後來，我瞭解到馬致遠，知道他一生都在漂泊，更加知道了悲秋是中國文人傳統的習慣，早在戰國時候的屈原，就已經寫下了悲秋的詩句：
屈原的這句詩為中國文人“悲秋”開啟了先河，後來的文人一次又一次用自己的詩句演繹著這個主題。
漢魏時期，著名的魏武帝在他的短歌行之中寫道：
秋風蕭瑟，洪波湧起。他的兒子魏文帝曹丕在他的燕歌行裡面開篇寫道：
曹操父子三人都是著名的詩人，雖說風格不同，但是在悲秋上卻是如出一轍。
所以馬致遠的這首天淨沙，主題是繼承下來的，描繪的一幅淒涼動人的深秋圖，傳達出作者異鄉漂泊的境遇。
悲秋通過描寫秋日的蕭瑟景象，抒發出作者人生或者仕途的失意之感，而且將秋色所產生的悽苦悲涼和多舛的命途交織在一起，更加富有感染力。
我雖沒有悲秋的感覺，卻依然感覺自己現在是“斷腸人在天涯”。
詩書君
第一首？
那時候太小了，字都不認識，都是我爺爺教我背的。
那會我爺爺買了一個兒童版的唐詩三百首，每一首都帶插圖，然後每天教我背一首，後來只要指著插圖，我就能全文背誦。
那本書後來在賣廢品的時候被賣掉了，我到現在都還記得，那是一個正方形的書，插圖畫的不怎麼樣。
記得最清晰的圖是王維的《雜詩》，因為圖上畫了一個大窗子，外面開著一枝梅花，一個方塊臉的詩人正在窗子邊看花。
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未。
小時候我非常不喜歡這一首，我覺得寫的不好。讀起來很拗口，還不是很明白是啥意思。
我認字之後，經常翻到那一頁看，反正到現在也沒覺得哪裡好。
還有就是賀知章的詠柳。
我對這首詩感覺一般吧，我爺爺講解說為啥像剪刀的時候，笑得可開心了。
我就喜歡賀知章三個字，單方面覺得是那些詩人裡最好聽的名字。
於是在背誦的時候，會重讀賀知章。
想著想著，有那麼幾首浮出記憶的水面了。
不能確定哪一首是第一。
李白的《靜夜思》
李紳的《憫農》
駱賓王的《詠鵝》
但根據我對那本書的記憶，駱賓王的詠鵝絕對是排在第二或者第三的，因為那幅圖在書的左頁，左頁必定不是第一首。
所以第一首不是靜夜思就是憫農。
我爺爺早年是個大夫，有自己的藥鋪，公私合營後，他辭去職務，回到家種地。
所以他最喜歡的那首詩一定是《憫農》。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
我懷疑這就是他教我的第一首詩，也可能是我背的第一首詩。
他好像說過，我吃的飯，都是他的汗變得。
一粒一粒的不是米，是他的汗。
我陪我爺爺去種地，我在田邊玩，他戴著草帽，彎著腰，從田這頭到田那頭，再從那頭回到我這頭。
我看他到那邊去，離我有點遠的時候，我就不玩了，盯著他，防止他不見了。
看著他面朝我過來了，我就低著頭繼續玩我的。
我喜歡地裡的土疙瘩和螞蟻，還有樹葉子，草根，然後幻想出一個世界。
我爺爺會寫詩，儘管現在想起來都是打油詩，他寫了整整一個本子，給我五毛錢讓我買一個新的本子，他工工整整地謄抄上去。可惜那本子後來我找不著了，我想，是奶奶或者叔叔伯伯們在他的墳前焚化了。
同樣失蹤了的是他的武俠小說，也可能不是焚燬，而是被賣廢品了。留下的有水滸傳，聊齋，隋唐演義。還有被人借走就再不還的說岳，那位老先生大約四五年前過世了。
原來根植在我血液裡的，詩歌，武俠，都是從我爺爺那裡來的，忽然間有些想哭。
有一回受了委屈，我一個人跑到我爺爺的墳前，把他教我的詩一首一首背下去，直到我爹找到我。
堂姐問我，你不害怕嗎？
有什麼怕的呢？我現在讀了那麼多詩，我自己也寫詩，可是我爺爺一首都聽不到了。
---------丸---------
祁門小謝
小時候因為家窮、兄弟姐妹多，作為家裡的晚崽，在那個溫飽都成問題的時期，年年家裡都是靠“週轉”捱過日子的。我一直到十歲才得以上學。那時候，鄉下非常缺乏書籍及古詩詞的學習，我人生接觸第一首詩詞是在我七歲時，讀初中的二姐教我唱的近代人李叔同的《送別》:
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。
一瓢濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。
這首詞是弘一法師未出家時作的，詞意優美，離情綿長。這首詞在民國時期就被譜上曲調而廣為傳唱!
才我把這首詞背得滾瓜爛熟後的第三個年頭，我才得以背上五哥用過的舊書包高高興興地踏上求學的田埂路，直到那時，我才有機會讀到了人生第二首詩:
李白《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉首望明月，低頭思故鄉。
阿燚黃南開
要問我頭次接觸的詩詞，從我上五年級的時候說起。文革期間，五年級上冊無教科書，學主席語錄.詩詞.九大文獻，農村的民辦教師也不懂什麼詩詞，只是讀一讀，有的老師三年級的數學都不會。我有二個小妹同生人，母親沒奶水，下學帶小妹，在二十歲以前也就看過四大名著小說，一共也就看過十幾本吧！直到我六十一歲那年過年時，我們親叔伯兄弟十一個加上外甥湊在一塊，十弟是教師，說:現在人還寫不出唐詩宋詞，我當時就記在心裡，下決心學學，不打撲克閒玩了。從縣城大集書攤上買了幾本舊唐詩宋詞，讀一遍又一遍，好比登天，別談什麼意思，很多字也不認識，就想放棄，閒著無趣，又從舊書攤上有用的書買上幾本，三年苦戰，也就能寫點東西。還有愛好東跑西癲，收完秋做點小生意，全國各地到處亂跑，掙點錢夠路費就行，九零年前帶上三百二百的就在外邊飽一二個月，其實也沒有什麼徑驗，平著感覺豐富的想象。人生閱歷三天三夜說不完的，別不多說，謝謝各位師友。
w雨亭
小時候，在農村，物質匱乏。大人們關心的是糧食，小孩們關心的是玩耍。也記不清當時的語文課本里有沒有詩詞，反正家裡除了父親小時用過的課本，再沒啥課外書了。好在自己一直喜歡看書，遇書就翻一翻，絕不束之高閣或棄如敝履。
有一年，上高中的時候，晚自習課上看一本散文書，記得其中一篇裡有一節小詩：
初三月兒彎彎
銀光灑滿天
請你答應我
更像十五一樣圓
歲月如水，荏苒至今。上學時的許多事情都忘了，唯獨忘不了這首詩，記得那晚下課後走出教室，抬頭一看，正好有一彎銀月靜候天心，我望著它，在走回寢室的路上高聲誦著這首詩，旁若無人：
初三月兒彎彎
銀光灑滿天
請你答應我
更像十五一樣圓
我確信，這是我生命中會背誦的第一首詩，多少年來，常常想起，從未忘記的，小詩。
語文有道
我七十年代初期上小學，眾所周知的原因，當時教育還沒走上正軌，我們玩的天昏地暗，小學課本里也沒記得有詩詞學習。直到1976年1月份吧，廣播喇叭裡傳出感情豐富抑揚頓挫的總題目為”詞二首”的詞朗誦：毛主席的《水調歌頭·重上井岡山》和《念奴嬌·鳥兒問答》，那氣場一下子把我震撼住了！ ”久有凌雲志，重上井岡山。 千里來尋故地，舊貌變新顏。 到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入雲端。過了黃洋界，險處不須看。 風雷動，旌旗奮，是人寰。 三十八年過去，彈指一揮間。 可上九天攬月，可下五洋捉鱉。談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。” 何等豪情萬丈、氣勢磅礴、壯志凌雲、霸氣溢露、氣魄宏大！任何偉岸遒勁的溢美之詞形容都不為過！ “鯤鵬展翅，九萬里，翻動扶搖羊角。揹負青天朝下看，都是人間城郭。炮火連天，彈痕遍地，嚇倒蓬間雀。怎麼得了，哎呀我要飛躍。 借問君去何方，雀兒答道：有仙山瓊閣。不見前年秋月朗，訂了三家條約。 還有吃的，土豆燒熟了，再加牛肉。不須放屁！試看天地翻覆。” 文白相間，超越奇美，以古說今，心憂天下，嬉笑怒罵間把對手把玩於鼓掌…… 雖然我的小學語文老師連拼音都不會，更無法給我講解“水調歌頭”“念奴嬌”的詞牌意義，但毛主席的詞二首，徹底喚醒了我的詩詞學習熱情，後來不僅偉人公開發表的詩詞幾乎全部背過，我還試著練習詩歌寫作，曾有幾首小詩在校刊發表。不誇張地說，最先學習的這“詞二首”直接間接地對我的一生產生了重要影響。
每日十條憶童年
作為一箇中國人，最自豪的是我們可以讀那麼美的詩詞，讓我們可以在世代流傳的詩詞感到心靈不老。
當我們開始掰著指頭學數字時，我們也開始對中國的詩詞有了接觸。我人生中第一首詩，應該是北宋邵雍的《山村詠懷》，“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花”。
雖說只是一首很短的五言絕句，但是它的獨特之處在於讓孩童從一到十的數字裡，不是簡單的學會數數，而是將日常生活中的煙村，亭臺，花，排列在一起，組成一副自然的，美好的風景畫，而且是具有中國風的水墨畫。
煙村，多麼具有詩意的畫面，是楊柳堆積而成？還是夕陽下，嫋嫋升起的炊煙？村子籠罩在煙霧之中，讓人們相起回家的門楣。
亭臺，十里一亭，五里一臺。長亭外，古道邊，是送人離去的地方？還是供人遊玩嬉戲的亭子樓臺？
花，眼前能看到的只是區區八九枝，春風十里，陌上花開，眼前花雖少，但遠方花滿樓。
這首詞是用數字連貫起江南暮春時自然的風光，既通俗易懂，又詩趣濃厚。值得孩童們去讀，有時候路過幼兒園聽小朋友朗朗的讀書聲，就不由自主地想起這首詩。
雲生萬重濤
老墨生在五十年代，六十年代中期上小學時己是八九歲。農村孩子，貧農家庭出身，父輩們都不識字。學前是摟草剜菜放小羊，上學是語文算術兩本書。三年級以後正逢文革停課鬧革命，沒書沒課沒老師，鬧騰了兩年回家當半拉子勞力掙工分。但讀古詩卻在小學三年級時就有過。是從讀初中的兄長語文課本上讀到的，是李紳的《憫農》:
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。不認識“憫，餐”二字，向哥哥求教，知道了字音和詩意，頗有感受和啟發。稍長後，竟在廂房裡牆上畫下詩配畫:田野中一老農頭戴斗笠，光著膀子，揮鋤勞作，汗珠四濺
，雖是塗鴉，倒也有詩情畫意。後來我們公社老副鄉長，(‘三八'式工農幹部)下村勞動，在我家派飯，那時縣鄉幹部下村都實行“三同”，(即與社員一起同吃同住同勞動，付給糧票四兩錢三角。看到牆上的粉筆畫後還當我老\b
爹的面誇獎了一番。這也成了我以後喜歡詩文繪畫的一個原動力。
如今，我也步入暮年晚歲，六十多年的風雨人生路已歸途在望，告辣酸甜鹹皆成過往煙雲，但我依然喜歡吟哦誦唱古詩詞，並教給呀呀學語的孫輩們，亦是老朽的一樁樂事。
老墨樵
關注飛魚，關注教育，關注學生健康成長！
我看了不少人的回答，其中都顯得比較“高大上”，甚至還有第一個就背《沁園春長沙》的，實在是厲害啊！
我可沒有他們那麼厲害，我告訴你我人生中背誦的第一首詩是什麼？
它的名字叫做《詠鵝》：
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
重要影響
這首詩通俗易懂，朗朗上口，是很多人學會背誦的第一首詩，包括我。現在已經把這首詩譜寫成一首兒歌了，很多人都會唱，小朋友們尤其喜歡。
當然，肯定也有人會問，“這是一首詩嗎？”“怎麼第一句只有三個字？”的確，這首詩第一句只有三個字，跟我們一般印象中的詩歌概念有點不一樣；但是，這首《詠鵝》確確實實就是一首詩，只有三個字的第一句依然改變不了它在詩歌史上的重要地位和影響。
這首詩的作者叫做駱賓王，他是初唐時期的大詩人，乃“初唐四傑”之一。《詠鵝》是一首五言古詩，它還是駱賓王在7歲的時候寫成的呢！厲害吧，7歲就寫了一首流傳千古的五言古詩了，真不愧為一個神童！
寫作背景
相傳，小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子裡。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。有一天，家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，一群白鵝正在池塘裡浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創作了此詩。
簡要賞析
這首詩開篇先聲奪人，“鵝！鵝！鵝！”寫出鵝的聲響美，又通過“曲項”與“向天”、“白毛”與“綠水”、“紅掌”與“清波”的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，“歌”、“浮”、“撥”等字又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合，將鵝的形神活現而出。
關注飛魚，關注教育，關注學生健康成長！
飛魚高中教育
靜夜思
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
談起這首詩，可謂是記憶滿滿啊！
記得教我這首詩的老師是為40多歲的男老師，聽我爸爸介紹這位老師也教過他。
你可以想象一位中年男人按照整首詩的意境，做完整套連貫的抬頭低頭轉頭的動作，那是多麼滑稽的畫面。現在想起來可謂是滿滿的心疼，畢竟這位老師是真的愛我們。
