普通班的孩子就一定考不上985和211吗?

用户3708573094


这个回答肯定是不一定。

我的亲身经历,我就是在普通班里成长过来的!当然也是普通班里唯一一个考上重点大学的学生。普通班给我最大的感觉就是,里面人才辈出。现在的教育有点太扼杀孩子的天性了,而那些普通班里的学生,则感觉更有天赋一些。虽然他们的学习成绩不是很好,但在其他方面还是很突出的。


我从刚开始的300多分,一直到高考的600分。期间的努力只有我自己知道。从一开始我就意识到环境并不是决定自己学习成绩的唯一要素,重要的是你有没有全心全意的去学习。我在普通班里非常认真,成绩一度超过了重点班的学生。但是我不想到重点班里去。第一是那里的学习压力太大,第二是我天性爱玩,我更喜欢在学习之余和普通班的同学一起玩耍。这样劳逸结合,我学习的心情也会更好。

其实不管是普通班还是重点班,普通学校还是重点学校,只要你学习认真,成绩都不会太差。只是一个概率的原因,重点班的学习成绩好的学生占大部分。普通班的好学生很少。


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  • 这个并不一定,但是从大概率角度来看的话,普通班的孩子考上985和211高校的概率要低一些。
  • 我当时是上的县里面的一所省级重点高中,到了高三的时候分了实验班和普通班,我所在的班级就是学校里的理科实验班,当时理科实验班总共有六个,里面都是全年级门前面的几百名学生。当时我所在的班级有70多名学生,考上二本以上高校的学生大概有50多名,期中考上985、211工程大学的学生有大概30多名。我所在的那个宿舍,当时是住了十个人,第一年的时候考上二本以上高校的学生就有九个,其中考上211工程大学的有5个,考上985高校的没有,但是这样的成绩其实也是相当不错的。

  • 学校里面的那些普通班级的考上大学情况并不是很了解,但是据说一个班级也有十几个考上二本以上高校的学生,而更多的学生则是考上了三本或者是专科院校,还有很大一部分学生选择是复读。

  • 学校在学生们进入高三的时候,把学生前面几百名分在实验班,而把后面其他的学生分在普通班,这样的做法其实也是很科学的。把学习较好的学生和小差的学生分布在不同的班级以后,他们相互之间的干扰度就比较小了。那些在试验班里面的学生可以把更多的心思放在自己的学习上,而且这样的班级里面师资力量比较雄厚,学习氛围也比较好,学生们考上重点院校的几率方面也是比较大的。


  • 试验班里面的学习氛围比较好也是有目共睹的。那时候高三晚上学习到11点多的时候就可以回宿舍了,但是当时班上到11点的时候也很少有学生会回宿舍,大家一般会熬到11点半以后,有的甚至到11:50教室熄灯了以后才依依不舍得走出教室。我们所在的那个宿舍基本上都是熄灯以后才回到宿舍的。

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我高中那会就是普通班的,但是我们班所有的同学都是幸运的,因为遇到了一整套优秀的老师团队。班主任充分的调动起来了这个班的凝聚力和战斗力,高一开始的时候我们班级成绩也只能算普通班的中上游,但是从高二开始我们班的成绩哪怕和尖子班一起排名也不相上下。而且全班的学习氛围也都很不错,哪怕对学习再没有兴趣的也没有人会打扰别人学习。直到高考,我们班64人,过重点录取线30人,成功考上985、211的21人,全班没有一个上专科的,最差的也是三本。高考成绩在全校也拿到了第二名,把学校的两个快班彻底打败,没拿到第一是因为第一的班级是由全校前三十名成绩组成的珍珠班。普通班,如果班主任会引导学生也会爆发出很强大的战斗力的,这一点我相信。


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这可不一定

普通班的孩子给人的印象就是成绩普通,不冒尖,不要说考上985、211,就是考普通一本院校都有一定的困难。当然,这是大多数普通班孩子的实际情况,但要说一定考不上985、211肯定也是武断的。高中的魅力之一就是学生的塑造性,无论在高一高二或者高三,学生的成绩变化可谓是捉摸不定。普通班的学生也可以在高三时突发猛进的,我就遇到过这样的同学。在高一高二时期并没有发现突出的地方,到了高三突然成绩就上来,而且每门科目分数都是几十分几十分的进步的,给我印象最深的就是他语文成绩竟然可以一下子到达120分以上并保持,高考直接就是985。


普通班的学生如何逆袭

普通班的孩子考重本,肯定难度相当大,可以说是几乎不可能,有也是极少数。那些逆袭的孩子是如何做到的呢?1.十二分的努力和专注:高中看上去每个学生都很努力,但真正的用心,真正的努力就有难度了,努力不是没有方向的拼命,而是有计划有条理的打下基础;再者就是专注,对每一个难题的思考与反馈,直到弄懂为止的精神,而不是简单的了解了;这样才可以取得巨大进步;2.强烈的渴望与目标,要有自己强烈的学习渴望,有一个长期的学习目标,并为学习目标坚持不懈;这两点是必不可少的,而且是最重要的。其实对于知识,本身是有限的,基础再差,题目再难也是可以通过努力可以实现弄明白的。



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这里先简单说下考研跟高考的区别,主要有四点大的区别:

第一,高考是有明显的地域性差别的,招生也是按地域招生的,但是考研就不一样了,考研是每个专业都是向全国招生的,不分地域。举个例子,如果是高考的话,一个专业招20人,山东省可能就招2个人,那你如果考的是第三名,你分数再高,也不录取你;但是考研的话,如果山东有20个学生都报的这个专业,且分数都超过了别的地区,那就可以录取这20人。

第二、高考的试卷是有地方性差异的,但是考研的话,只要是你考的是同一学校同一专业同一方向,那考试内容都是一致的,全国是一道卷的。

第三,高考是可以选择多个志愿的,但是考研是只能选择一个学校、一个专业、一个方向的,也就是说选择需要很有技巧的。

第四,考研跟高考不一样,你可以选择考数学或者不考数学,可以选择自己适合的专业课,你还可以选择考政治或者不考政治,换句话说,你可以把你的优势发挥到极致。

说了这么多,就是想让你明白,大学在哪里读其实并不重要,重要的是从你决定考研那一刻,你到底如何选择、如何复习、花多长时间复习;如果你选择得当,又能有充足的复习时间和高效的复习效率,再加上合理的复习方法,那你有机会考上985或者211院校。还有一点,985、211院校也不是所有专业都是好的,一些好学校的冷门专业报考难度还不是很大的,甚至有些专业还会存在调剂名额。

最后说一句,我每年辅导那么多人,见过太多本科学校不好最后能考上好学校的学生,也见到过本科是985,但是最后不能正常毕业的,所以现在就努力加油好好学习吧,既然本科不是你的终点,何必在意你的过去呢。

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考研张雪峰


普通班和普通班一样吗?重点高中的普通班,学生照样可以考上985和211;普通学校的普通班,学生考上985、211大学可能性比较小,虽然这不是绝对的,但是也绝不是一碗鸡汤就可以改变的。

虽然各省考上985、211大学的难度不同,有一定的差距。但是,毫无疑问,无论在哪个省份,能考上211大学的学生,都是成绩优秀的学生了,而能够考上985大学的学生,更是优中选优了。

其实,就我多年的高中教学经历来看,即便是成绩不是很优秀的学生,或者一些普通班的学生,只要通过努力,当然是比其他同学多几倍的努力,冲击211大学可能性还是存在的,而且还有比较大的希望;至于985大学,并不是单纯靠努力就能考上的,多少需要天赋在里面,所以,对于普通班的学生,即便是重点高中的普通班的学生,能考上985大学,难度也是非常大的。

虽然难度非常大,但是普通班的学生,你就放弃吗?不,只要努力,就有可能,不努力,一点可能没有。只要努力了,即便考不上211、985大学,相信你依然会因此受益,依旧光彩。

我是“赢在高三”,致力于高中教学和高考研究,欢迎关注!


赢在高三


我曾经是普通班学生,目前在国内某中上等985读书,我觉得我挺适合回答这个问题。在我们学校分为普通班,重点班和实验班。

首先我们可以确定的是普通班的学生智商和

重点班或者实验班的学生并没有很大差距,之所以在不同的班,更多的是因为学习态度或者是学习方法的问题,一旦找到了适合自己的学习方法,调整自己的学习态度,普通班的学生也会考到比较理想的成绩。

刚考入高中时我大约在全校560名左右,是普通班的中等水平,高一期末时考试成绩在110名,重点班前列左右,高二分班时学年第8名,分进了实验班,因此,我算是一个经历过三个层级班级的人,在我看来,实验班和普通班的差距主要在师资,学习氛围上,尽管这两点很重要,但并不是决定性因素,主观因素更加重要,师资可以靠自己的努力去弥补,学习氛围则十分考验人的自制力。

马上就要高考了,在普通班的同学不必着急,只要认真努力是一定会考出理想成绩的,如果有同学或者是学生家长对高考有一些问题,可以私信我或者留言,我会尽自己所能和大家交流。


刘琅去流浪


每一段幸福的背后,都有一个咬紧牙关的灵魂!大家好,我是微雨润苗,作为聚焦众多学子成才成长的一线教师,我会一直在这里和大家一起分享教育心得和经验,欢迎朋友们关注、点评并指正!

普通班的孩子,完全有可能考上985和211大学。有人可能会认为:重点班的孩子都不一定能考上985或者211大学,普通班的能有什么希望?

其实,这种想法是片面且偏执的,因为能否考上985、211之类的名牌大学,取决于以下3大因素:

(1)学校的师资力量是否强大

如果是普通中学普通班的学生,有没有可能考上985或者211大学?也不能完全排除这个可能,但在这样的学校这样的班级,一方面生源质量有很大的提高空间,另一方面师资力量也相当有限,所以这类普通班的学生考上名牌大学的希望并不大。同时,即便再普通中学的重点班,想考上一本线也得用出“洪荒之力”,否则就直接和985、211“绝缘”。

在普通中学,可能会存在一些鹤立鸡群的优秀教师,但这种款式的优秀教师极其稀少,说其是“校宝”一点也不为过。故此,在大部分普通中学的普通班当中,班级学习的氛围不够浓郁,大部分学生的心思并不在学习上,很多同学信奉“及时行乐”,而对自己的前途和理想两眼一抹黑。

那么,在怎样的普通班当中的学生,才有较大的可能考入985或者211呢?我觉得学生在校风纯净、校纪严明、师资力量强大的中学更有可能考入名牌大学。比如衡中、衡水二中或者精英中学之类的中学,就算是普通班的学生也能在高中三年负重前行:一方面是因为整个学校的学习氛围相当浓郁,另一方面这些学校的师资力量足够强大,至少这些学校的老师能做到勤字当头。

近日,我们地区的教育团队来到河北一所中学“取经”。据了解,该校的高效课堂的运营水平让参观者叹为观止:从教师如何备课到学生一天当中的作息安排,全部采用军事化、精细化的管理模式。在这样的学校,无论是重点班还是普通班,他们的自习课全程无声,午休晚休高效入静,集结和跑操是洋溢着灵动和激情,每一个学生的学习目标非常明确……在这样的学校,学生的内心深处都会燃起勤奋好学之火,就算是普通班的学生想考入985、211之类的名牌大学,也并非不可能的事情。

(2)学生自己的内心是否强大

在如同“地狱式”的管理模式下,普通班的孩子如果拥有足够强大的内心,能够完全撑过来,则很可能在高考中一路高歌,成绩碾压普通中学的重点班同学。

(3)学生自己的韧劲是否强大

考入985、211大学并非一蹴而就的,而是需要从高一到高三整整三年时间毫不松懈的艰苦奋斗。如果学生在高中三年中吃得下苦,保持乐观的心态和昂扬的斗志坚持三年,每一天如同打鸡血似的勤学苦读,那么无论是重点班的孩子还是普通班的孩子,都有迈入985或211大学之门的可能。

天道酬勤!孩子能否上985或211大学,取决于以上3大因素。归根结底,归根结底,孩子想上985或211大学,既要有兢兢业业的师资力量,更要有学生自己认真刻苦、废寝忘食的勤勉态度。

有不同看法的朋友,欢迎留言探讨。有关学生成才成长方面的相关问题,朋友们可以私信我或在评论区畅所欲言,感谢你的关注。


微雨润苗


我一直不希望中学分什么实验班,重点班,普通班,但学校为了升学率!好了暂且不谈这个,你所说的,普通班的学生就一定考不上985,211吗?确实有考上的,但概率不高,因为学校对普通班的学生重视度不高,为了升学率!他们对实验班和重点班学生配的都是最好的的老师,而对普通班的学生配的老师就一般了,所以我们说普通班的学生想要考上重点大学起点就低,我们相信这种现象会越来越变好的,让每一个孩子都能享受到很好的教育,在这里我想说的是普通班的学生咱们好好努力冲刺,我相信你们一定会考取好大学的加油!


西安文军说


当然可以啦!

虽然从“比例”上来看通常普通班能考上的人数会少一些,但是这并不代表普通班所有的学生考不上重本啊!

现实中不仅仅是“普通班”有人能够考出很好的成绩,就连一些没得选才去的高中也一样会有人杀出重围、创造佳绩!

只不过想要达成这一目标,会比较辛苦,题主做好准备了吗?

信心永远是第一位的

不要盲目乐观,但是绝对不能过度的悲观,所谓的“信心”是要对自己今天的努力付出充满信心,而不是坐在那里空想或者依靠父母、亲朋的信心。

一个不自信的人,做任何事情都会畏首畏尾,最大的特点就是顾虑特别的多,要么会觉得这么做不够完美,要么会觉得这么多是不是错了,要么会觉得这条路还能走得通吗?……精力、心思都花这上面了,那是百分之百会影响你的学习状态的。

“拼”就一个字

如果你有什么特长,比如奥数、奥物、奥信等等能够在省里甚至全国获得非常好的名次,那么名校之门随时为你打开!而竞赛能力好的学生虽然往往综合成绩都不差,但是也的确存一些综合成绩并不是特别优秀的啊,想想降分50、60、一本线甚至是无条件录取这些政策吧,这也是很多学生为什么从小就开始进行专项学习的一个非常重要的原因。

如果你没有这些特别突出的学科能力,那么只能拼裸分了。

既然是这样,那就不用想别的了,“拼”就一个字!

一、从基础、错题做起

万丈高楼平地起,把基础打牢才能走得更远,那里不会补哪里是必须的,而日常的各种练习你一定会发现很多的不足之处,不要把这些问题积攒起来,该回去复习的就回去复习,该做笔记的就做笔记,该整理的就赶紧整理,你千万记住那句老话:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎磋!”。

只要你能够坚持下来,那么“量变引起质变”就一定会成功!

你可以看看你身边,其实懂这个道理的人很多,但是能这么做的人并不是很多,所以能做的人最终一定会更加优秀。

二、拼时间

再送你一句话:生前何必久睡,死后必定长眠!


在保证不影响第二天学习的前提下,抓紧一些可以利用的时间,课间、吃饭、走路、午休过后、副科、晚饭过后、熄灯之后等等一切可以利用的时间都充分的利用起来,什么时间做什么事情,什么时间看什么东西,都要安排好,不要胡子眉毛一把抓,要系统、要有计划性!这么大的人了,肯定是可以做得到的不是吗?

三、“大力出奇迹”!

但是不要依赖于这种方式,在实践的过程你一定要注意根据体会进行动态的调节,什么时间做什么,做多久,做到什么程度,做哪些记录,接下来要做哪些事情……建议准备一本“工作日志”,每天罗列!——但是你必须记住了,只有你去做了,你才能体会到其中的些许差异,如果你不去做,那么一切都是理论上的可能。

最后在送你一副图、一句话:

向上的路,并不拥挤,拥挤是因为更多人选择了安逸…


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