現在市面上各種學習班滿天橫飛的廣告，爸爸媽媽們平時捨不得花錢旅遊、對自己進行投資等，但是對於孩子的教育可是毫不手軟。很多時候家庭內部成員中也會因為到底要不要上這些班意見不同。
0到6正是需要父母陪伴的時間
讓孩子去上興趣班了，也許父母會輕鬆一點。讓爺爺奶奶或者自己送過去，在教室外面玩手機就可以了。
實際上0~6歲，孩子需要在家看到父母是怎麼生活的。學一些必要的生活小技能，讓自己的生活基本可以自理，良好的親子陪伴時間會為親密的親子關係奠定良好的基礎。
孩子去上輔導班了，都沒有時間真正和父母好好相處。等到再大一點，學業負擔更重。在家和父母相處的時間就更少了。
這會導致很多孩子青春期以後，父母根本沒有辦法管教。你覺得自己的孩子怎麼一夜之間因為青春期變成這樣？
其實功夫都在平時，現在耐心一點。好好陪伴孩子，都是在為自己和孩子之間一生的親子關係再做鋪墊。
要不要給寶寶上託班
其實給寶寶上託班和不上託班都是可以的，嗯，需要結合到自己傢俱體情況而定。
- 如果說家裡面是老人或者阿姨在帶
那建議還是上託班。
但是託班你需要找一個特別有愛的老師。理念又是你自己特別認可的。教育是孩子、老師、家長三方面努力的結果。
有問題及時跟老師溝通。定期詢問老師孩子在學校的情況。看看家裡是否有一些需要調整的地方來配合。
如果說你能找到自己滿意孩子也喜歡的託班的話，對孩子的好處是非常多的。讓孩子的生活更有規律的節奏。
2.兩歲半是發展同伴關係的時期
有發展同伴關係的需求，這個是在家裡待的再好都無法滿足的一個需求。尤其城市裡面家裡面，小朋友都比較少，鄰居之間也串動的比較少。
在學校跟同學們的相處，跟老師的溝通中，孩子會學到非常多的東西，他也懂得了怎麼跟人相處。尤其是指家庭關係之外的人。在前面的兩年半的時間基本上都只跟家人親人相處。
上託班的缺點就是如果說跟自己的理念比較相符，各方面條件比較好的，通常價位是偏高的，對於家庭來說會多一筆經濟支出。3.尋找理想的學校
尊重孩子，個性發展，保存創造力。
如果沒有也沒有關係，你可以把家附近的都考察一下。然後找老師和園長聊一聊。老師更好的瞭解你的孩子。最終選擇一所自己認可的。
4.不上託班
是可以省一筆錢。寶寶可以1對1的，照顧的很好。如果家裡有足夠的人手，帶下來很輕鬆，也是可以的。同時也需要在家幫孩子構建能夠自主自立的生活。
比如說在家裡玩玩具，他們會自己商量說，你這個玩嗎？我現在需要用一下，你可以先借給我玩一下嗎？這些完全都是在學校跟老師的引導和觀察到周圍，同學們都是這樣做的學的。
如果是在家的話，這方面他的規則感就很難建立。
愛和規則是同等重要的，我們大部分的爸爸媽媽會給予寶寶很多的愛，往往規則方面會有所欠缺。5.全職三年，一個人帶娃。
帶娃是一個非常耗費精力的工作。任何一個全職媽媽都是非常偉大的。但是這樣的決策，這樣的處境，是值得我們去反思。
自我價值感
價值感分為內在價值感和外在價值感。
外在價值感我們會通過工作自己的事業，或者孩子帶來的成功來索取。
而內在價值是自己對自己的一種真實的接納。不會因為外在的條件而否定自己。
善於尋求幫助
日本有一位婦科醫生吉田穗波，他成功的申請了哈佛大學的留學。在留學之前生了兩個孩子。留學申請過程中生了一個孩子。留學的時候生了一個孩子，而且之後又生了一個孩子。一共生了5個孩子。之後也取得了自己想要的職位。
他是怎麼做到的？要上班，要申請留學的在準備。要帶孩子。要做家務。
正因為沒有時間才什麼都都能辦到。這就是她的名言。她出版了兩本書《吉田醫生哈佛求學記》《正因為沒有時間才什麼都能辦到》
這個裡面會有夢想的力量，相信的力量。還有時間管理的方法。那值得每一位媽媽去學習。
當她忙不過來的時候，她想到的是找鐘點工。週一幫她燒一頓，週二吃剩菜。週三做簡單的菜。週四鐘點工幫她做一頓。週五吃剩菜。
但她沒有時間給孩子洗澡。她去掉了自己的信念，必須要每天洗澡。三天洗一次澡來節約時間。
混沌大學的李善友教授說：每個人都是自己固有認知裡面的“囚徒”。
有的時候覺得什麼事情辦不到，真的，我們有可能是我們的認知太執著。我們覺得就應該那樣。確實是我們需要做出一些妥協。做出一些調整。
讓自己處於不完美的狀態才完美
沒必要太苛求自己。世界上的媽媽最辛苦的就是中國的媽媽，輔食都要自己親自做。
這樣的愛讓自己體力透支，讓孩子情緒也不好，孩子是非常聰明的，能感受到父母的狀態。
如果說吃一頓果泥罐頭。媽媽會輕鬆一點，孩子會快樂一點。那又何嘗不可以呢？
不帶任何情緒的客觀表達自己
當我們需要幫助的時候，我們直接表達出我們需要幫助就可以了。
不需要抱怨，我怎麼怎麼。那樣都是解決不了任何問題。比如跟老公說，老公，我渴了請幫我倒一杯水可以嗎？這樣說的效果會比。我為小孩這麼辛苦，你都不知道給我倒杯水嗎？
男性的思維確實不懂，那樣說只會讓自己生氣，老公也生氣。
學會愛自己
自己好了一切就好了，自己就是一切問題的根源，懂得給自己歇息的機會。
懂得愛自己，讓自己充滿愛，讓自己活成一道光，讓靠近我們的人都能感覺到光和熱。
如果自己都不愛自己，誰又能來愛我們自己？
當我們有情緒的時候，我們需要表達出來。
當我們累的時候。我們需要把孩子交給他人來暫時帶一下。
雖然別人沒有我們帶的好。但是讓孩子接觸形形色色的人。不同關係的人。本身對孩子也是一種成長。
不一定說，非要保護好孩子讓他接觸很完美的成長環境才是愛。
因為將來他還是會要走向社會，社會上有形形色色的人他都會接觸到，社會上的人不可能每一個都像母親一樣那麼善待他。那提前讓他接觸一下，不同的人又何嘗不是對他好。
這樣一想是不是就可以放心的交給他人，自己休息好了再來照顧寶寶呢？
6歲之前的小朋友使命只有一件事情——活動身體，最重要的是感官和運動的發展。
只能通過活動身體來獲得看似混亂的全面心智成長。這個時期最重要的是發展感統系統，你所能想到的，能找到的都讓孩子玩一下，游泳、跳繩，爬樹、滑滑梯。
那時候孩子興趣會比較廣泛，我們允許他自由的探索給孩子空間和時間去做一些自己的創作。在他需要的幫助的時候適當給予引導，表達出感同身受的喜悅即可。
我們很多爸爸媽媽們都太著急，希望孩子出生以後很快就學習。學很多的字，讀很多的書。會雙語。其實現在只要你想學，任何時候都可以學。哪怕是我們現在工作了。各種途徑你都可以學到自己想學的知識。
一輩子都學不完，何必著急，這6年做他該做的事情。一個生命來到這個世間，很多東西他都沒有體驗一下，就讓他裝很多知識到腦袋。他是無法理解和消化這些知識。
明白了這個道理再遇到類似的問題是不是就不再焦慮了。
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