“得申論者得天下，失寫作者失申論”一半公務員筆試中申論寫作，分值最高，難度最大，往往決定了申論成績的最終走向，是申論高分的“必爭之地”。許多考生，在備考過程中時常忽略了文章的寫作練習，本末倒置，做出了許多認識上的粗暴之舉，現將常見的認識誤區加以列舉，並就如何練就高分作文給出建議：
誤區之一：文章立意過於新穎，文章寫作必是熱點的再現。很多考生認為，只有立意的新穎方能吸引閱卷人的“眼球”，但這往往忽略了命題人的真正意圖，忘了申論備考的靈魂是“給定資料”，脫離材料的立意，哪怕再新穎的文章立意也不是一篇合格的申論寫作。殊不知，這一行為恰恰是撿了芝麻，丟了西瓜，事與願違。文章的立意應該等於材料的“主題”加上寫作的“角度”，主題即材料核心圍繞的話題，角度則是文章寫作的切入點。因此，角度即便新穎，脫離了材料，即便再好的文章也終究擺脫不了低分區的命運。
誤區之二：文章語言一定要“高大上”，力求“語不驚人死不休”。有些考生認為申論高分，必須要學會像政府工作報告裡面的那種語體風格，那樣的高度和廣度，因此，在我們身邊出現了一些每天賣力的狂背十八大報告、政府報告等政府文件的一些“壯士”，可即便把那些辭藻朗朗上口了，卻發現在實際的申論文章寫作部分仍然不知所措，無從下筆，死學終究未能活用。其實，一個人的用語習慣和語體風格是一個長期積累的過程，實際寫作中，切勿投機取巧，弄巧成拙。
誤區之三：申論的寫作，形式大於內容。部分備考考生，一致認為：考試的過程中，哪怕對材料的解讀不是很到位，只要保證在形式上能給閱卷人眼前一亮，寫什麼其實也沒那麼重要，其次，閱卷的過程時間是比較緊湊的，閱卷人不可能保證每一套試卷的內容都能詳細的涉及到。因此，導致部分考生在平時的學習中，過度的重視形式上的結構，而忽略了內容上的把握以及對申論材料的解讀，實質上，申論是一門關於能力的考試科目，技巧和方法在一定程度上有助於申論能力的提高，但最終還必須統籌兼顧，內容與形式並重，不能本末倒置，人為曲解，錯誤的解讀申論測察的實質。
最後，希望大家務必注重申論寫作能力的提高，迴歸能力的培養。注重對給定資料的深度解讀，不能因為認識上的誤區而導致申論與高分“失之交臂”。冰凍三尺非一日之寒”，文章寫作也非一日之功，想要寫好文章，關鍵還在於平日裡勤加練習，高分作文是一字一句練出來的，文章寫作獲得高分，務必把握申論的本質，材料才是根本。
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