感覺自己的語文越學越差了是怎麼回事?

你白哥哥


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老穆解析

✨問:感覺自己的語文越學越差了是怎麼回事?

很多同學會有這樣的疑惑,我和以前一樣的努力,為何語文成績越來越差呢?

很多家長會有這樣的疑惑,孩子和以前一樣學習,為何語文成績越來越差呢?

這究竟是為什麼呢?穆老師認為,主要是由以下幾個方面因素造成的,請大家接著往下看:

🏮 一、方法的不適應性

小學是隻要課堂聽講,課後認真完成作業就可以了,至於閱讀及技巧性訓練則鮮有涉及,考試很少有所考查,所以難以體現在語文成績上。 而到了初中、高中,隨著科目增多,倘若孩子還是按照以前的方式去學習,成績怎能不下降?

🏮 二、難度的增加

小學難度一般,主要以識記、理解和表達應用為主,到了初中、高中,則著重考查學生分析綜合、鑑賞評價和探究能力。

初一、初二和初三的難度有所不同;高一、高二和高三的難度也不同;稍不留神,就會掉隊。

🏮 三、文學素養的不足性

如果你從小就沒有養成閱讀的習慣,到了初中、高中後,隨著語文考試閱讀和作文分值的提高,你的缺點被越放越大,成績也就越來越差。

🏮 四、閱卷的嚴謹性提升

小學作文,考慮到總分不高,所扣分值也不多,故而有一種假象,讀書和不讀書的孩子,認真學習和不認真學習的孩子,作文分值相差不大,所以沒有引起大家的注意,但是到了初中,作文分值提高到60分,江蘇高考作文70分,學生之間作文分值的差距就體現出來了。



🏮五、掌握不了語文答題真諦

語文學習,尤其是現代文閱讀,需要掌握一定答題技巧的,需要具備命題者思維和反命題思維,需要具備邏輯性、嚴密性、人文性、歷史性、哲學性、文學性等。 六、其他因素


親愛的同學們,你們清楚了嗎?加油哦!


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老穆說語文


工作很多年,每年都會遇到這樣的學生,我來說一說我的看法吧。很多剛上初一和高一的學生剛開始覺得自己的語文學的還不錯,成績也相對穩定,沒有明顯的大起大落,於是就對語文這一學科放鬆了,還是那種很長時間的放鬆,後來就突然的跟不上了,很對答題技巧一塌糊塗。這是為什麼?其實,上初中或高中以後,語文的學習與在小學或在初中有了很明顯的變化,剛開始的好都是一些表象,那是因為你的小學或初中的老師給你打的底子很厚很好,初一或高一能取得好的成績完全都吃的老底,可學生們看到表象的成績就放鬆了,認為語文就是“死記硬背”,沒什麼可學的,就會把時間放在難啃的數理化上,家長對語文這一學科也不是很重視,覺得臨時突擊就可以了,其實這樣想是錯誤的,初中的語文脫開了小學的模式,需要的不僅僅是背誦,上課需要主動的思考和配合,不再是填鴨式的教學,學生由被動變主動;高中的語文需要的是學生會自主探究,從探究中發現問題,再從探究中解決問題。所以這些都離不開“積累”。語文是一個積累性很強的學科,詞、句、課外閱讀的積累就顯得格外的重要。-除了積累還要做“有心人”,平時看書、課文中出現的“成語”,“典故”要多留心。再有就是堅持,每天都堅持做一小篇閱讀和基礎知識的練習。把錯的地方記在錯題本上,每天都背誦一小部分課文中要求背誦的內容。這三項每天都堅持,定會有大的收穫。第三點“堅持”最關鍵。成績的提高靠小聰明肯定是不行的,還是要腳踏實地的穩步前進。


楊老師國文課堂


這一問題應當辯證地分析:其一,隨著學習的積累,你的層次越來越高,從而發現了自己的不足,自己掌握的知識之少,語文知識海洋之浩瀚!這一點兒可喜可賀。同學,繼續努力,相信你一定會沉浸在語文學習的快樂之中,並能登峰造極的!其二,則是你最近一段語文學習不在狀態,成績明顯下滑了,這就得趕緊查一下原因,儘快解決了!

說起語文的學習來,大家都會說多讀,多寫,多練!可具體怎麼操作呢?往往許多學生感覺非常茫然了!藉此平臺,個人發表一下自己多年學習語文之心得,希望對孩子們學習有所借鑑!

首先,先弄清語文學習的內容吧!字,詞,句,段,篇!各部分都有其特點,從而決定了其學習方法之迥異!

先說字,最好從造字法之處下手,這樣學起來會更有趣而且事半而功倍!比如象形字,形聲字等,尤其能引起孩子的學習興趣!

第二,詞的學法亦當從構詞法之處下手!片幅之故,不再贅述!

第三,重點說一下句子的學法,還是從分析句子結構下手更為奏效!主語,謂語,賓語,定語,狀語,補語等成分,儘量從每個句子中找出來,從而明白該單句表達了什麼意思,於是也就理解句子了!

單句構成複句,學好複句須弄清諸如並列,遞進,轉折等各種關係的關聯詞並多加練習!

篇,先說閱讀理解了,它無非是建立在句子理解基礎之上的!最後當屬作文了,這也是語文學習的重中之重了!

作文,單列出來分析!首先,定中心思想,即你想告訴讀者什麼。其次,選擇合適的結構,也就是佈局謀篇了!最後,是用詞造句表達你想表達的意思!一篇不錯的文章出爐了!!!

同學們,語文學習還茫然嗎?!


猴哥160738724


讀書破萬卷,下筆有如神。首先要多讀各種各樣的書,要讀懂書中的精髓。搞清書的結構,為什麼這麼寫。自己如何借鑑。其次要多寫,書讀的再多,一字不寫也不行,有些語文老師講了幾十年語文卻寫不了文章。為什麼?她只會講,從來不寫。所以說,要老老實實地寫,寫出自己的心聲來,內容新穎,立意深刻,層次分明,文字優美,結尾引人入勝……: 為什麼有的人學語文越學越不會了?多說多寫吧!


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