从繁忙的工作岗位离休、退休后，一些老人不愿闲在家中无所事事，便选择上老年大学，既可以学习新的知识，融入社会，又可结交朋友扩大眼界，丰富晚年生活。每年春秋两季，到老年大学报名学习的老年人热情高涨，络绎不绝，老年大学越来越火。 用多彩的老年大学文化生活充实自己，提升晚年生命品质，成为越来越多老年人的向往。
老年大学“一座难求”
在湖北某老年大学，61岁的汪李荣是一名只有一年学龄的学员，作为一名“年轻”学员，他的感受却特别强烈：退休之后在家不适应，脾气也变坏了。在子女的劝说下，他报名到县老年大学学习书法。
如今，每天到校坚持一小时隶书练习的他，已经尝到“甜头”。“通过学习不仅增长了知识，还认识了新朋友，老年大学是老年人的学习园地、交友平台、健康乐园。”
68岁的黄国强通过学习使用智能手机，掌握了下载手机软件技巧，学会了如何使用视频软件看节目、聊微信。和黄国强老人一起在老年大学求学的在校生有10215人，他们被分配在272个教学班。为了接收不断增加的新学员，学校为此不断“扩容”。
不少老人面对记者采访时吐露心声：年轻时忙工作，没有时间培养自己的兴趣爱好。退休了，就想多学习一些新知识、新技能，对新知识有着强烈的“饥渴感”，想追上时代的步伐。
记者采访时发现，不少学员一学期报几门课，有的人一周5天时间都在学校里。在不少的老年大学里，电脑班、智能手机班、摄影班、外语班越来越火爆。
“文化养老”塑造“闪光晚年”
随着我国老龄化社会的到来，一方面，日益严峻的老龄化形势需要老年教育的快速发展；另一方面，受体制、经费、保障和资源所限，又让老年教育举步维艰，成了制约老年教育发展的瓶颈。
业内人士认为，随着国务院发布的《老年教育发展规划（2016—2020年）》实施，老年教育将引起社会各界的重视，成为夕阳下的“朝阳产业”，而老年大学也将成为老年人学习生活安度晚年的美好家园。
随着社会物质水平的提高，精彩丰富的精神生活已取代物质需求成为当今老人的无可替代的需要。老有所乐已经超过了老有所养，然而目前给老人带来精神愉悦的主阵地的老年大学硬件施设条件几乎没有变化，一面是老年人走进教室求知若渴的火热需求，一面是捉襟见肘窘迫的教学资源，暴露的是老年人日益增长的文化需求与老年大学场地狭小、设施陈旧、师资力量严重不足的矛盾。
“文化养老”是新时代养老敬老的特点，退休以前忙工作与家庭，没有时间培养自己的兴趣爱好。退休后，时间富裕了，多学习一些新知识新技能，用丰富的业余爱好充实自己，追上不断发展时代的步伐。
小学幼儿园教育很重视，对老年教育重视不够。但人都会老，终极关怀是每个人都将面临的问题。让每一个老年人，与时代同行，老龄化社会正在到来，如何真正实现老有所学、老有所乐，已成为时代之考，这需要全社会一起来解答。
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