付化东
正常 我儿子班里前几名都经常变 竞争激烈
但最后几名基本不变 人家数学考130 最后几名考50来分 不是他们不努力 而是智商不够 中考时数学相对简单 拉分不严重 加上背诵类的肯下功夫 得了高分 勉强考进重高 高中数学逻辑思维能力要求一下子高了很多 就跟不上了 语文英语重高生中差距不会很大 但数学拉分就非常严重了 一个知识点没吃透 后面的基本玩完 不会就是不会 江苏试卷没选择题 想 蒙也没机会 所以重高本科率98%以上
剩下被淘汰读专科的基本都是数学差的
宝宝霸霸
不奇怪。
我是70后，我在四川一所极普通的乡镇中学读高中。那些年，通过中考，成绩最好的学生大都去县城一中或二中读高中，剩下我们这些在乡镇普通高中读书的，其是就是"淘汰品"，每年能考上普通本科的基本也就一两个人甚至没有，考上几个大专就相当牛了。
和大多数人一样，整个高一高二阶段我的学习状态一直煴不火，没有放弃学习，但也谈不上努力，成绩还不错，但县中那些尖子生比还有很大差距，当然自己过得倒是很开心，没什么压力，云淡风轻，也比较轻松。坚持和放弃就在一念之间，高三的时候，在老师多次的鼓励下，自己突然想搏一把，想考个好一点的大学，尤其想考一个离家远一点的大城市的大学(小时候都基本没离开县城，特想看看外面的世界)，动力一下子就来了，知道努力了，很多时候晚上躺在床上背书，背着背着就睡着了。后来回想起自己高三冲刺那段经历，也没有觉得很累很苦，可能完全是自己愿意努力，所以才不觉得苦累吧。
1991年高考，考上西南师范大学(现西南大学)，当然很多人会说这也不是什么全国名校，没什么好炫耀的，但对于我们这些在初中就被淘汰过一回的高中生而言，考上重本大学其实也挺不容易，人生可能被淘汰一次，但不要被淘汰第二次。而且我非常喜欢怀念我的母校西南大学，环境一流，桃园，李园，杏园，梅园，图书馆，大校门，樟树林，都留下我们青春的印记。
进入重点高中，不可否认，学霸云集，学习的环境更好，学习的氛围更多，考上重点大学的可能性更大。但进入重点高中，并不意味着就一定能考上重点大学，甚至被淘汰也属正常。进入普通高中，也不是说没有希望。无论在普通高中，还是在重点高中，努力，才是硬道理!
途虫的百味人生
没有人的成功是一蹴而就的，即使你现在考入了清华北大，如果在学校中，不去努力接触新知识，未来一样暗淡无光。
楼主，你好，我是一名北大的在读博士生，有过7年的家教经验，在我接触的高中生当中，也存在一部分学生，初中时成绩不错，升入高中后成绩下滑的现象。
这是有多种因素导致的，比如高中课程难度加大，无法跟上学习进度；受到了电子产品的诱惑，或者是对事情的认知上出现了问题，使高中生心理受到了影响，无法专心于学习，从而被高考淘汰。
这是一种正常的想象，无论是社会还是学校，如果你不努力，不管是因为什么原因，都会被无情的淘汰，这一点上希望每位高中生都要有清醒的认知。
我在辅导学生过程中，发现知识掌握不牢的点总是那么几个，为此我编纂了一本
《高考状元高分学习攻略》，有需要同学或家长，私信我：领书，即可免费领取。
下面我们看看哪些学生初中成绩很好，高中却容易被淘汰：
1.自视过高，脱离老师课堂
这类同学往往很聪明，初中时甚至不怎么学，都能轻而易举的考取一个好学校，但是进入高中后，知识题量增大，解题思路多变，使这类同学在学习上开始吃力，但又因自视过高，不好好听老师讲课，导致问题挤压，成绩下滑。
2.长期熬夜苦读，压力过大
这类同学很可惜，他们是属于埋头苦干型的，可能性格的问题，给自己压力过大，长期熬夜苦读，导致上课精神不佳，但接着有拼命学习，如此恶性循环，不仅使身体受到了损坏，学习上也没有效果。
对于这类同学，一定要找到适合自己的学习方法，如果有需要，可以私信我：方法，我会免费送给大家一些资料，帮助找到学习中存在的漏洞。
3.偏科严重，各科成绩不均衡
高考是几科成绩的综合，即使一科考的再好，另一科成绩不怎样也会与心仪的大学失之交臂，这一点在理科男生当中体现的最明显。
我高中时有一同学，理科成绩都特别好，但是语文和英语成绩怎么都提不上去，本来约好的一起考北大，但他最终几分之差错过了北大。
所以，同学们在复习时，一定要注意各科成绩的均衡。
我是“北大状元学习经验分享”，希望我的回答能给你帮助，如果有什么问题，可以私信我：高考，我会尽量帮助大家解答的。
北大状元学习经验分享
能考上重点中学不一定就能考上好的大学，因为考大学期间，决定性作用的是高中这三年，当年即使考上了重点中学，如果在中学里边不好好学习，或者稍微表示方法不正确，一旦停下脚步，别人就会超越。
再说我们知道初中的学习跟高中的学习有很多不一样的地方，有很多人提出来的问题是初中学习很好，但是到到高中之后，很多学生的成绩普遍下降。这就是说，即使考上了重点中学，高考的时候也不一定能考上好的大学。
一种原因是，初中的学习很多知识，完全可以靠死记硬背，然后靠自己的埋头苦学，然后就能考出好的成绩，但是到高中之后，高中的学习讲究的是以一定的方法，死记硬背已经不能适应那种学习，所以说在上高中之后，一定要掌握好一定的学习方法，不断的总结，不断的去分析自己各方面的学习上的不足。
另一种原因，就是学习心态，能考上高中的学生，感觉初中的基础都挺好，所以进入高中之后，竞争压力也是比较大的，很多学生在进入高中之后，都是奔着自己的大学梦去学习的，所以说在这个学习道路上，很多学生都不能停步，一旦停步别人就会超越，一旦停步，就会被别人落下一大步。
当然，这是我自己的看法，如果你有好的观点，请在评论区留言。
饕餮视听
最好的教育
现在的中考机制，考卷难度普遍较低，导致很多孩子完全靠题海战术和死记硬背考出来的分数很高。这些孩子都是家里请家教，学习很勤奋的孩子，但是在某些专业上未必有天分。我交过的孩子，两类，一类是小学不重视学业，到了初二初三才开始着急，但是基础太差，又急功近利，恨不得上几次课，能把所有的知识都补起来的；还有一类，就是刻苦学习，但是到了活题难题那里，你不点拨他，他就找不到法门，这样的孩子容易考上重高，但是到了高二，分数肯定下来，因为他们没有悟性，而且由于依赖课外辅导，导致没有培养出独立思考的能力，也没有自学能力。
其实每个人要走的路都不见得非得一样，不擅长学习，还可以干其他的营生讨生活。
当然，还有一类孩子，是被亲爹亲妈害了的。我交过的一个孩子，女孩子，家里给她一对一辅导，她妈妈要求跟着一起听。最后交出来的结果，她妈妈学会了，孩子还是没思路，因为孩子一思考，孩子妈妈就赶紧把解题思路告诉孩子，学习是培养独立思考能力的过程，孩子妈妈这样做，真的是戕害亲生骨肉，这可真不是爱孩子。要知道，家长永远不可能代替孩子成长。
许焜
这个很多因素的，能考上重点高中的都是初中里的龙凤人物，但是当大家都上了重点高中的时候，大家就站在了同一个平台上，每个人的优秀都显得平庸。人群里总会有比你优秀的人，带着初中里的优越感来到了高手如云的重点中学你不再是老师同学的焦点。
重点高中的老师都无疑是很厉害很好的，但是这种好你受不受得了。重点高中的老师讲课的节奏更加快，课后作业更加繁重困难，对学生的要求更加的高，当然会有的学生受不了，课程跟不上作业没完成，跟初中众星伴月的优越感落差是不是太大，如果没有及时处理调整好心态，不就会形成消极怠工的学习态度么，成绩自然也就不行了吧，如果一直等到高考还是如此你说能考好么？来到了高手如云的平台上，不管你曾经多么的优秀，摆正心态放下过往赋予的优越感，及时归零你才能装下更多的东西。及时找到适合自己高中阶段的学习方法，才能跟上老师的节奏，那样老师的“好”才能带你驶上快车道。
高中阶段的年纪，哪个少男不多情，哪个少女不怀春，谈恋爱这是很正常的，重点高中肯定也有谈恋爱的吧👫，弄不好对个眼神就把孩子的名字去哪个幼稚园都想好了😄。如果没有处理好感情影响学业是分分钟的事情。在高中阶段还是以学业为重为好，如果能够形成动力勉励彼此考上理想大学的，这种恋爱可以有，可是太少太少了。大学才是真正的平台，大学才是真的蜕变，总的来说高中真的不着急谈恋爱，大学还有许多更优秀的人。把自己变得优秀你才能找到优秀的人。
对学业有重大影响的，还有可能是家庭变故。什么重病啊故去啊婚变被发现啊不胜枚举。还有我们不能接受的，正如评论里网友愤青直言所说的学校招生计划里都有人情名额。至于是不是中国特色不好说，因为有人的地方就有不可能完全杜绝的腐败，只是或许我们不知道而已。考不上大学的人中也有可能是从后门进去的他本来就没有这个底子，要追赶上去更加困难，但并不能说后门进去的高考就必定名落孙山。这种人情名额毕竟屈指可数，校方不能忽视这对上榜率的影响，因为这也是对管理业绩的一种考核。
具体什么错综复杂的因素太多太多。七分打拼三分看命，冥冥之中的命运很是复杂，但人能努力做好这七分，即使是以失败落幕，或许不甘但可坦然回首无愧于心。
静默随枫
考场如战场，高考如同一场没有硝烟的战争，高考之际能否“决胜千里”，在于智商、习惯、方法这三个方面能否融会贯通。一旦“三缺一”，高考成绩必出问题。重点中学并非所有考生都能进入重点大学的“保险箱”，再牛逼的中学，都会有部分考生在高考中铩羽而归、折戟沉沙。
很多重点高中，每年通过中考招生的生源都来自整所初中校名列前茅的学生。就生源质量而言，这些学生几乎堪称种子中的种子。按道理，重点中学的学子均能考入理想的大学才对。但是，理想很丰满，现实很骨感——每年的高考都会淘汰一批重点中学的学子，有的重点中学考生甚至连本科都无法上线，确实让人匪夷所思。
但是，存在必有道理，被淘汰的部分学生，到底是哪些学生？在高中三年，这些学生在校期间有没有展现出重点中学学生所应有的水准？他们被高考这根指挥棒当头棒喝，是不是每个人都是冤枉的？
首先，无论哪一所重点中学，都会招收这么一种学生：有的叫“赞助生”，有的叫“人情生”，还有叫可能叫其他奇葩的名称。我有一位好哥们在一所重点中学任教，据他透露，每年招生之际，他们学校老师手中都捏着或多或少的“人情名额”，这应该算是他们学校的特殊福利吧！
占用“人情名额”的学生到底是什么货色，我们可以在评论区探讨。这些学生会不会在高考中为校争光并光宗耀祖，值得商榷。
其次，是否每一名名正言顺进入重点中学的学生都能保持原来那股“虽千万人吾往矣”的拼劲和“咬定青山不放松”的韧劲？
前几届教过一名学生，虽然他的成绩在班级里数一数二，但在整个小学阶段他的自律意识非常强：有一次他发高烧，在输液治疗的时候他忙里偷闲——一边挂点滴一边背诵课文，整个病房的人都向他翘起大拇指……
然而，当他上重点中学的时候，在“赞助生”和“人情生”的怂恿下，他学会了玩网络游戏，谈起了恋爱，学会了抽烟，唯独将“学业”这两个字抛到九霄云外。当他高考之后，他的成绩和那些“赞助生”相差无几，只能上专科线。
套用唐朝某酒鬼的一句名言——“古来圣贤皆寂寞，唯有忍者留其名”，抵御不了诱惑和杂念的学生，何以在高考时傲视群雄？“学如逆水行舟，不进则退”，每一个即将参加高考的学子都必须清醒地认识到这十个字的份量。
第三，重死读不重方法，缺乏独立思考能力的学生更容易在高考中栽跟头，这类学生（特别是女生）在学习方面的潜力被墨守成规的学习习惯和方法压榨得所剩无几。我们必须清楚：小学时期的方法不一定适用于初中，初中时期的学习方法也不一定适用于整个高中阶段。只有在学习方法上与时俱进，才会在高中三年的学习中如鱼得水，事半功倍。
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微雨润苗
“全市首屈一指的高中、生源为全市前1000名"，这是题主所在学校的情况。它应该算得上是无数家长和孩子在初中时费了多少财力、物力、人力和精力，在梦寐以求的"名校"吧?相信当时能进入这所学校上高中的，大多长长舒了一口气:总算放心了!
但是，三年后的高考结束了，为何还是有那么多的家长和孩子，流着伤心的泪水，惨凄凄的从校门走回家呢?
"三味"真心为这些孩子感到惋惜!
若要分析其中缘由，相信，老师会数落一大堆，孩子本人也会哭诉一大框。不过，事成过往，"追责"已没任何意义。
"三味"突然想起，中考过后，由于成绩一般，许多家长和孩子在面对择校时问过:
"重点高中的普通班和普通高中的重点班，该如何选择?"
记得"三味"曾极力主张“适合自己的，才是正确的"观点。
特别是建议那些免强达线进入重点高中的学生，应慎重决择。应着重考虑"普通高中的重点班"的有利因素。凭"三味"近30年教学经验，多数情况，"鸡头胜于凤尾"。
"三味"认为，重点学校学习压力大，上课进度快，基础中等的孩子应付难度大。因此，重点学校并不适合每个孩子，更不能认为进了重点高中，学习就有保障了。
今年高考，我的两个同事:一个是儿子，以县前100名进县重点初中后成绩逐年下滑，后免强进入县重点高中，今年参加高考，二本也上不了。另一位同事是女儿，平时成绩也不是太好，自初中一直在市里某重点高中，可是今年高考成绩也很不理想。
"三味"无意说服任何人"别上重点高中"，仅仅想谈谈自己的所见所闻所思所感，如果您不认同，就当没读过此文吧!
三味聊教育
连北大清华也不能保证把各省市的状元培养成材，又何必去难为高中老师呢？如果初中优秀就能保证高考优秀，高中还有何存在的意义？
初中不管多优秀，到了高中一样会站在同一起跑线上。作为一名重点高中的老师，我从来不关心学生初中成绩如何，我只着眼于现在和未来。当然，我承认对三类学生无能为力！
一、桀骜不驯型：有些学生虽然中考成绩也不错，但是性格却有很大缺陷，这种学生往往傲慢，性情暴躁不驯顺，不服管教，不合群，以为初中优秀高中就会优秀，以为成绩好就可以为所欲为，殊不知，你只是众多成绩优秀的学生中的一员，并没有什么特殊，而性格的缺陷却让你比别的同学差了不少，这种我行我素的学生会被高考淘汰。
二、玩物丧志型：高中被游戏毁掉的学生真不算少数。初中玩游戏，对学习影响相对小些；高中玩游戏，你的学习就会变的吃力。优秀学生玩游戏，有很好的自制力，而成绩落后的学生，只能在游戏中找到自我，往往不能自拔。凡事都要有度，即便是打篮球，如果你一下课就抱着篮球跑到操场，那么你离大学就会越来越远，这种缺少自控力的学生会被高考淘汰。
三、食古不化型：还有一部分学生，主要存在于女生身上，学习非常努力但是属于死学类型，抱着初中的学习方法不放手，不能适应高中的学习生活，不能也不愿意改变自己，所以在高中的学习中，会变得非常吃力，在一次次考试的打击下，逐渐丧失信心，这种墨守成规的学生也可能会被高考淘汰。
学习、是学校、老师和学生的一次合作，要想学好，必须是一次完美的合作，缺一不可。所以，不管你初中多优秀，它也只能供你吹一个假期，到了高中，你会发现现实是残酷的，尤其是在一个优秀的群体里，如逆水行舟，不进则退！所以，那些不能适应高中生活的学生，被高考淘汰也很正常。
我是“赢在高三”，致力于高中教学，欢迎关注，获得更多指导！
