田長松
孩子考了低分，家長的態度不能一而概之。因為孩子的情況不一樣，有的孩子是沒有能力，有的孩子是粗心，有的孩子是應付，有的孩子是鬧脾氣……所以家長應該先搞清楚孩子考低分的原因。我給家長几條建議。
1.首選要溝通。這時候要找個機會，心平氣和的和孩子談談，譬如“感覺這次成績考得怎麼樣啊?”“滿意嗎?”讓孩子打開心胸，放鬆下來。根據孩子回答的態度決定下一步的措施。
2.如果孩子努力了，還是考低分了。這時候要鼓勵孩子，可以用家長以前的“經歷”讓借鑑，確保孩子不要以此而增加心理負擔，進而給自己戴上“笨蛋”的帽子。那樣就得不償失了。確定孩子態度沒有問題後，家長和孩子一起研究是學習方式方法不對、課程太難、還是學校環境的問題對孩子的學習產生了影響，然後逐一擊破。這樣不僅增進了親子連接，還培養孩子分析解決問題的能力。
3.如果孩子馬虎，要引導孩子認識到馬虎的重要性。當然這是孩子常犯的一種問題，很多情況是孩子不專心，注意力不集中，小的馬虎可以提醒孩子注意，但是如果馬虎越來越嚴重了，家長可以對孩子進行細節、專注力、視廣度的訓練，提高孩子的精準度。
4.如果孩子鬧情緒，很失落，自己都接受不了。這時候家長需要安慰，鼓勵和肯定，教給孩子應對生活中不如意產生情緒的方法。
5.如果孩子只是不屑考試，壓根沒把考試放在心上，而且考好考壞一樣。這樣家長就需要深究其中的原因了。這時候家長的溝通就顯得無力，因為這說明原生家庭一定存在問題，建議找專業的心理諮詢師進行諮詢。
愛子思考
孩子低分，成績不好，是多數家長面臨的“困惑”。丟人、敗興、憋悶、忿然、失望、傷心、愧疚、自責等等負面情緒肯定雜味紛陳。 這種心情可以理解，但關鍵的關鍵是解決“困惑”，而不是沉溺於其中。那麼，做家長的應該擁有怎樣的態度才能更有利於孩子的成長和進步呢？
一、學會剋制，冷靜理智地對待這一“殘酷”的現實。發火責罵、甚而揍打等等偏激的行為唯一的作用就是發洩了自己的不滿情緒，不僅對處理問題沒有絲毫的作用，反而對孩子的成長有害。所以此時的家長一定要學會剋制。
二、以平常心接受現實。“低分”和“壞孩子”不能劃等號。據多年的教學經驗，勤奮吃苦、肯下功夫成績卻始終不見起色的學生為數並不少見。道理很簡單，只要勤奮吃苦、肯下功夫就一定能取得好成績的命題並不成立。也即勤奮吃苦、肯下功夫是取得好成績的必要條件，而非充分條件。因此，家長不應對孩子苛責。
三、以寬容心對待孩子。不管什麼原因，孩子面對低分，壞心情肯定不亞於我們家長。此時的孩子最需要的安慰、理解、包容、鼓勵，而不是謾罵、指責、訓斥。言傳身教、潛移默化，在挫折失敗面前，家長的情緒、態度對孩子影響極大。我們以高姿態對待，孩子就不會出現低姿態，因為提振士氣、重拾信心，才能鼓足勇氣投入戰鬥。
四、深入細緻地分析孩子失敗的原因。疑難雜症之所以得不到有效徹底的治療，就是找不到問題的“癥結”所在。所以家長要和孩子談心交流，聯繫老師深入瞭解，準確尋找、定位孩子“低分”的原因，才能對症下藥，採取相應的措施。
五、付諸行動，直到改變。大多數家長幫助孩子改正缺點的決心很大，然而能持之以恆的卻不多見。還有的家長只是嘴上說說，並不幫助孩子採取切實可行的措施，付諸行動。比如孩子學習習慣不好，做家長的就要長期跟蹤、實時觀察，並配合老師，家校聯合，才有可能讓孩子改掉那些壞習慣。再比如，孩子死下功不會學習，做家長的能不能自己找一些相關的書籍親自“下功學習研究”，幫助孩子走出困境……所以在教育孩子的問題上，身為家長，付諸實際行動更為關鍵！
浮塵微草
孩子拿著試卷回家了，卷面上的紅色分數是家長最關心，最先看到的。在分數論英雄的家長眼裡，高分是多麼一件美好的事情，然而低分又是一件多麼傷心的事情。
一、孩子的心理:
1.害怕。害怕家長拿分數說事，輕者語言批評，重者拳打腳踢，讓孩子幼小的心理蒙上一層害怕低分的陰影。
2.失落。要強的孩子考到低分後，內心本身就很難過，此時，孩子內心矛盾、恐懼、不安，孩子的心情十分失落。
3.叛逆。分數低了，不知道努力拼搏，反而破罐子破摔了。這類學生有，但是佔少數。
4.發奮。“看下次的”，懂事的孩子在內心偷偷的給自己立下目標，慢慢的把心思心思用到學習上了。這一條對於小學生來說，需要老師或者家長的幫助。
二、家長的心理
1.生氣。當孩子的成績讓家長知道後，成績好，家長和顏悅色，低分的話，家長的臉色立馬變的嚴肅。
2.發火。看到試卷上的低分，家長開始怒了，語言批評教育不解恨，開始了拳腳，爸媽輪番上陣。
3.口頭軍令狀。你考這點分數，這次對你是輕處理，下次再考這點分數，小心點……孩子的心理難受極了，害怕極了，孩子不是害怕父母，而是害怕考低分，而是害怕考低分後，老師的批評，同學們的嘲笑，家長的打罵。
三、面對低分這樣做
前面咱們分析了孩子和家長的心理。不妨咱們就從這兩個方面入手去幫助低分的孩子。
1.站在孩子的角度去看待低分，家長應該孩子站在一起打敗困難，而不是和困難站在一起打敗孩子。
2.分析原因，找出問題，逐一克服。學習就像爬塔一樣，丟分原因是不會，是馬虎，是緊張等等。家長和孩子一起找出來，一個題型一個題型的去學習，猶如十字繡一樣，一針一針去繡，直到繡出一幅優美的畫為止。
3.幫助孩子樹立自信心，培養孩子持之以恆的精神。孩子的自信心比黃金還貴，孩子有了自信心學習就很簡單了，家長應該發覺孩子的內驅力。孩子願意學習了，往往是幾分鐘熱度，這時需要培養孩子持之以恆的精神，慢慢嚼總會吃飽的，慢慢走總會到達的。
4.糾正孩子的學習習慣。這一點很重要，包括上課聽講習慣，作業習慣，預習習慣，書寫習慣等等。好習慣是成功的基礎。成年人糾正孩子的學習習慣，就是堅持，只要堅持住，就能養成好習慣。
總之，沒用永遠的第一，也沒有每次考試都是滿分的孩子，理性看待孩子的低分，讓孩子有個健全的人格，優良的品質，健康的身體，比卷面上一時的分數好多了。
大冰教育
每次考試完後，很多家長開始抱怨孩子的學習問題，那麼對於考試低分的孩子家長，應該怎樣來應對自己的情緒及提高孩子的成績呢？1.家長第一步要做好自我的情緒管理，控制好脾氣，不要因為低分反應過激，讓孩子產生恐懼心理。2.不要在外人面前提孩子的成績，因為孩子都是有自尊的，即使和同事朋友說了孩子的成績，孩子的學習也不會有太大的改變，到時別人無心拿孩子來比較，只會讓孩子的身心更加受傷。3.不要舊事重提，孩子這次考砸了，孩子的心情也不好，沒有不想考好的孩子。作為家長，可以和孩子分析錯題的原因在哪裡，下一步重點複習。4.成績是個循序漸進的過程，不要因為孩子的成績下降了，盲目的報各種補習班。要對孩子的學習做到高質量的陪伴，每天讓孩子講一講今天學了什麼內容，發生了什麼有趣的事情。5.提高孩子的學習興趣，讓孩子自主的做學習計劃，鼓勵孩子每天按計劃完成目標，並給予孩子進步的肯定。
人民師者
一、首先，家長不要焦慮。你的心態直接影響孩子的心態。要關心他，不要指責更不要諷刺挖苦，要心平氣和地和他交流，讓他正確面對自己的成績，尋求解決辦法而不是一味地自責。
二、不要施加過大的壓力。從生活上關心他，讓他感受到家人的關愛，不因為成績不好而自卑；讓他知道無論如何你都愛他接納他，讓他有安全感、有底氣。
三、不要和別的孩子攀比。當孩子有了一點點進步時要及時鼓勵，使他的學習更有動力。
四、不要因為成績而抹煞其它方面，睜大眼睛多發現優點，及時表揚，讓他對自己充滿信心，這樣有利於培養陽光自信的性格。
五、要和學生孩子一起分析成績不好的原因，尋找解決方法：1、如果因為基礎不牢固，可以找老師補課，查缺補漏，爭取短時間內把薄弱部分提高上來，這樣知識點能夠銜接，接下來的學習就容易多了。2、如果因為偏科，可以查找偏科的原因，看能否通過補課提高上來，如果確實難度很大，可以暫時先把精力放在比較好提分的科目上，等這個科目分數提高上來，他就會有了一些信心，從而能帶動其它科目的學習。3、如果學習方法、學習習慣不好，要教給他正確的方法，比如如何提高聽課效率，如何充分利用錯題本、如何預習複習、如何科學安排各科的時間、如何提高學習效率等。有了好的方法和習慣，就會事半功倍。4、看他是否遇到了什麼問題。比如是否喜歡上某個同學，導致精力分散而影響了學習。這時不要一味否定，要理解他，以朋友的姿態和他談心，讓他願意和你交心，說出心理話，幫助他想辦法剋制這種情感。5、是否身體出現了問題，如疲勞、睏倦等。要加強營養，不要偏食，堅持鍛鍊身體，合理安排時間，不要熬夜。
三、創造和諧的親子關係。比如，全家人一起吃飯、一起郊遊，一起看電影，一起討論事情。良好的親子關係有助於孩子情緒穩定、心情舒暢、精神向上，從而增強學習的動力，促進學業的提高。
通過以上努力，相信孩子會不斷地成長和進步。
金品未來父母學堂
面對孩子的低分，家長只要不拿別人家的孩子來跟自家孩子比，來刺激孩子，就已經算是合格的家長了。
多方實驗證明，對於孩子的教育方式上賞識教育要比激勵教育更有效果，但是，在我們國家，好像各位家長更擅長激勵教育，動不動就：“你看看，隔壁老李家的孩子，每次考試都是90+，而你呢，每次都不及格，以後再不及格就不要吃飯了，還有臉吃飯。”，還有更可怕的呢，平時帶著孩子碰到隔壁老李家的孩子，就一臉羨慕樣，又是夸人家孩子懂事又是誇學習好，然後對自己的孩子又是一頓數落。
這樣做的後果就是，大部分孩子內心就更反感學習，當然，也會更反感隔壁老李家的孩子，孩子的自尊心受到了嚴重的傷害。學習只會越來越差，很明顯，激勵教育又徹底失敗了，在我看來，家長的這種做法與其說是在教育孩子，倒不如說是完全在為了發洩自己的怒火。
而正確的做法是，應該多鼓勵孩子，比如上次考了50分，這次居然及格了，那麼就鼓勵他，跟他說：“孩子，這次考的不錯哦，最起碼比上次考的好都及格了，下次繼續努力，爭取上70分，帶你去吃好吃的吧。”，然後再一起跟孩子分析考試沒考好的原因，哪裡差就補哪裡，孩子的學習成績就會慢慢提高，孩子也會更有動力學習。
當然，學習也是需要一定的天分的，就好比，有些人天生就五音不全，怎麼練習也學不會唱歌一個道理，對於這種情況，就要善於發現孩子的閃光點，不要再只盯著考試成績，每一個孩子都有自己擅長的一面，好好培養，將來照樣成才！
學習以後
記得前段時間看過一個視頻，一個爸爸為孩子考了7分，買了煙花進行慶祝，爸爸說因為孩子之前都是0分，得恭喜一下。放完煙花後，孩子自己激勵自己考了57分。我想可能沒有幾個家長能有這樣的心態。
其實教育不是拼孩子，而是拼家長的心態，在很多家長說別人孩子都考一百分，你為啥考不了的時候，是不是該想想或許不是孩子不努力，而是他遇到了種種問題確實學不會呢。
回頭想想我們讓孩子學習的目的是什麼無非是讓他們有養活自己的能力，有辨別是非的方法，能善良並快樂，收穫自己的幸福。學習是獲取幸福的方式，但不是唯一的方式。如果這條路不通，是不是可以發展孩子的長項作為入口呢。
很多父母，一邊接納不了孩子考試考不好，一邊不給孩子轉變情緒與態度的時間，不給改錯和成長的機會。“多快好省”的思想有餘，“靜待花開”的態度不足。
每個孩子都有自己的閃光點，都有自己的成長軌跡，何必要求每個孩子都在同一個季節綻放出所有的花朵呢。
小秋童畫
一、作為父母，你真的瞭解孩子的學習情況嗎？明白孩子的學習習慣嗎？熟悉孩子的性格嗎？思考三分鐘再回答我的問題還是立馬就可以答出來呢？如果你都要好好捋一次思路，那麼我建議不要放在培訓機構，因為他可能會因為家長過於追求成績變得更加著急，你要好好了解孩子！
二、作為老師，你接了這一個孩子，就必須認真負責對待，做好教學，用心服務給孩子提供更好的學習機會和愉悅的學習氛圍，讓他建立自信的心態面對自身的不足，讓他主動學習並被動接受更好一些，好學生一定程度上不是教出來的，而是不斷地引導和鼓勵，讓他明白學習的重要性！
三、作為機構，就是不斷用先進的管理方式鼓勵老師幫助孩子成長，並非只提升他們的成績，增加家校溝通的頻率，讓家長第一時間瞭解孩子的表現，可以做成長軌跡數據分析，經過一個星期、一個月或者一個學期看看孩子成長的情況；家長要不斷的學習，多鼓勵孩子與自己交流，給孩子營造好的成長環境，孩子的成績、成長一定因家長改變而變的越來越好！
綜合上述，要關心孩子的成績，首先關注孩子的成長，父母好好學習，孩子才能天天向上，少激勵多鼓勵，過程把控結果更好！
我是一小步周老師，從業十二年，深知機構運營、招生教學、親子溝通、家庭教育和單項增倍等業務，歡迎交流諮詢，相互學習，有興趣的小夥伴可以➕微信：ren-ren678，共同探討教育問題！
一小步周老師
一.第一步要做好自我的情緒管理，控制好的脾氣，不要因為低分反應過激，讓孩子產生恐懼心裡。
二.不要在外人面前提孩子的成績，因為孩子都是有自尊的，即使和同事朋友說了孩子的成績，孩子的學習也不會有太大的改變。到時別人無心拿孩子比較，只會讓孩子的身心更加的受傷。
三.不要舊事重提，孩子這次考砸了，孩子的心情也不好，沒有不想考好的孩子。作為家長可以和孩子分析錯題的原因在哪裡，下一步重點複習。
四.成績是個循序漸進的過程，不要因為孩子的成績下降了，盲目的保各種補習班。要對孩子的學習做到高質量的陪伴，每天讓孩子講一講今天學了什麼內容，發生了什麼有趣的事情。
五.提高孩子的學習興趣，讓孩子自主的做學習計劃，鼓勵孩子每天按計劃完成目標。並給於孩子進步的肯定。這個提高孩子的學習興趣是個很廣義的話題。怎樣提高孩子的學習興趣，我也一直在探討。每個孩子的天性都愛玩，沒有好的習慣和規劃，孩子對學習很難主動。只有孩子找到了學習的興趣，才能自主的學習。
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發哈幾十塊
面對低分家長用怎樣的態度？是呀態度，學會檢討自己是家長最應該做的，我不相信一個好的環境，利於學習的環境，會出現低分問題嗎？所以問題出了，不要把問題都推到孩子身上，孩子本身就樂意玩那是天性，而家裡的氣氛又直接影響孩子，所以在孩子學習這個問題上，大人有些嗜好一定要收斂或自我約束，然後才是幫助孩子梳理孩子，這才是正道。也就是一種建議而已。
