对于某些中小学教师评职称之难，难于上青天。有些教师评职称的难处不是自己水平不高，也不是他们不热爱教育事业，也不是他们不关爱学生，不上课不批改作业，也不是他们教不出成绩，评不上高级职称的根本原因在于没有关系，没有金钱开路，不会上表演课，没有各种级别的课赛奖状，没有评优评先的资格等等条件而评不上高级职称。
所以，才导致有些兢兢业业的教师教书几十年，年纪50多岁快到退休的时候依然还是初级职称。有专家表示“论文是学术造诣的体现”，因此职称需要写论文还是也有必要的。
对于职称的评审修订意见，部分专业已降低论文要求。但是，某人社厅负责人表示“不唯”不是“不要”，是不将其作为唯一评价标准，不能搞“一刀切”。
他还说，评审条件修订应该遵循一定的原则：一是坚持德才兼备。二是坚持科学分类。三是丰富评价方式。四是向基层一线倾斜。这样的原则多少能坚持还不一定。
总总迹象表明，2019年后评职称的条件依然还是需要职称论文的条件，大家对于职称评审条件不需要职称论文的条件的想法太美好了。此外，就算职称论文不需要，还要更加严格的课题成果，这些课题成果对于普通教师来说又怎能轻松得到呢？
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