张杰语言艺术
英语不是数学，不是以年纪和经验来划分难度。
初中，本来应该是快速学习语言的最后黄金期。语言形成于14岁以前。最佳时间是3-12岁。过了初中以后，认知能力增加，语言感受能力下降。但是，因为初中生没有稳定的自我控制意志力，学习英语，容易厌倦和放弃。
从这个角度分析，初中英语难学。不是分数难考，而是把握最后的机会，真正学会语言，难。
高中英语，有高考强大的吸附力，虽然难度比初中大，但是方向确定、目标明确，真正学起来，难度不大。
大学英语，从四六级考试分析，不难。但是大学英语不应该是为了四六级考试。考过了，也没有什么实际作用。大学英语的目标应该是真的学会英语。可以用，是唯一标准。从这个角度分析，是最难的。
因为初中和高中的底子没有打好，很多大学生需要调整心态，从最基础的英语开始学习，甚至从音标、单词朗读开始。这个心态和耐力的考验，最难。
孙健
这三个阶段的英语学习难度是呈上升趋势的，但是对于学习者来说难度并不意味着就难学，英语是否好学还受到学习目标的制约。
首先，初中，高中，大学这三个阶段的英语难度是呈上升趋势的，不管是词汇量，语法，阅读量，听力难度，写作字数等，都是逐级上升的，国家在教材和教学目标设计的时候也是遵循这个原则的，所以说单纯从难度来说，肯定是难度越低越好学。
其次，各阶段的英语学习难度受到目标大小的严重制约。我们通常学习任何一项全新的知识，如果没有太大的目标，只是从兴趣和爱好来开始的话，通常难度都是很小的，因为你本身是不带任何压力，不带任何竞争性目标。但如果像英语这样，中考，高考，英语考级，这些目标很很显然高考是排在第一位的，其次是英语考级，最后才是中考英语，毕竟初中英语内容较少，语法点简单，大部分都能得到高分，而高考则不然，为了进入一流高校，你的英语成绩必须出类拔萃，这就需要英语学习不断提高要求，难度加大，自然就不好学了。大学的英语主要是为了考级，如果你看重这个目标就有难度，就不好学，如果你无所谓考级，那任然是快乐的学习，很简单。
最后，从英语专业学习的角度来说，英语学习虽然难度呈上升趋势，但对于一个英语专业学习者来说，是越来越好学，因为他们已经有了扎实的基础，越学越有劲，通过不断提升的英语能力，获得了很多成就感和快乐，能够帮助到别人，能够以此作为生存的本钱，我想英语还是越来越好学的。
总的来说，英语好学不好学，完全是因人而异，并受到目标大小的影响，对一个成熟的英语学习者来说，应该是越学越好学，路会越走越宽。
美蛙英语
从直觉来讲，初中英语最好学，因为它级别最低嘛，其实不然！就跟问英语教师初中，高中，大学英语哪个更好教一样。初中英语虽然内容最简单，但不代表最好学，因为要面对的学习对象不同啊。
初中孩子相对来说学习主动性不强，还比较贪玩，学习还主要靠老师进行知识灌输。在加上自己的母语已经习惯并用了很多年。突然面对不一样的新事物，语言的语序、语法都有所变化，除了好奇心比较强，喜欢新鲜事物的学生外，大部分孩子还是不适应的，只能靠强制记忆和灌输。初中老师为何常说的话就是，这几个单词要拼写检查，这几个句子要记住，这个段落要背诵…因为除了记忆实在还找不到更好的方法。只能靠记忆，熟读和背诵来逐渐知识积累和形成语感。最开始的无章可循当然就是最难的。
经过初中英语的学习，已经初步建立了英语的学习的框架，到了高中只是知识的延续，只是词汇变多了，语法更深了，阅读量更大了。但是这个时候有些学习方法也该建立了，有些规律得学会总结了，单纯靠记忆单词什么的已经很难考高分，因为它更关注的是知识间的关联性，只认识单词和短语的话有些长句子的意思照样不懂。更可况阅读理解考试中常出现生词，那样如果不懂根据语境推测，或纠结于部分生词、句子，不仅阅读速度会受影响，考试题目也不容易做对。这个时候就要抓关键句了，把握文章主题结构，增强分析思考能力。
高中英语能力强的话，大学英语几乎不在话下，没看到几个高中英语学习很好，到大学会变差的，除非完全没有自学能力的，因为大学学习靠自己比较多，老师只是把该讲的讲了，下课就算完事。不可能天天盯着让你学习。这个时候自觉和主动的是最重要的，自学也成了主要的学习方式。英语老师如果不是班主任，下课后见到老师的可能性就很小了呵呵。所以难与不难，全靠自己！
皮皮二姐
首先说结论，我觉得高中英语最难，其次初中英语，最后大学英语。这样排序并不是单就各个阶段的难易程度排序的，因为这样没有意义，毕竟随着年龄增加，智力在增长，知识也在积累。我是根据那个阶段的知识难易程度相对于那个阶段的能力来排的。为什么高中英语最难？高中在学什么？语法！插一句，中学阶段已经把所有的英语语法学完了，大学已经不学语法了。高中学习的英语，做的那些英语题目，几乎全是拿那些刁钻的语法用词在考学生，没办法，中国的教育是竞争性，需要排名的，只有通过这种方式才能得到简单直接的筛选。另外，高中阶段大家压力多大，这么多科目需要学习，分配给每一科目的时间并不多，这也变相加大了学习的难度。英语是一门语言学习，需要浸透式学习，高中那种机械填鸭式学习语言的方法并不会很大程度提高语言的运用能力，从心理感受和效果这个角度上说我觉得高中是最难的。相较而言，初中阶段，我们刚接触英语，对于一门语言的新鲜感大大但降低学习难度带来的枯燥，而且刚学的知识确实比较基础，不会涉及太多难得语法，反而一些情景对话能够让人融入。到了大学，大家的时间都开始充沛了起来，虽然还是有英语考试等待我们，但是已经完全能够自己掌控充沛的时间了，我们开始真正可以接触英语世界文化的东西，追美剧，明星，外国综艺，外国文化，出国旅游，大学也有很多英语角，外教，英语学习相关组织，让我们全方位接触英语。大学阶段，我们的人格更加独立，知识已有积累，自学能力更强，而且趣味性也更强。最主要的是没高中那么大的学习压力。综上，从感受上而言，高中最难。
常更英语
其实这不应是问题，因为他们是循序渐进的。
如果初中英语没学好，高中怎么学！大学怎么考？它们是台阶式渐进。
既然这样，题主为什么会问这问题呢？可能题主的假设可能是：读书的人同等用功，初中毕业时，达到国家要求的水平，这时用学高中的难度，与学初中的难度相比。大学英语也是同样。如果是基于这种假没，那我认为，肯定是大学英语难学。因为初中时，人还小，自主学习能力差，探索意愿不强，这时，全靠老师教，大学则不然，更大部你依靠学生的自主学习，探索学习.
相对来学，大学英语对学习者的要求要高，所以要难。
纯叔无聊
初中英语看着简单，但是涉及到英语基础知识的构建，比如单词，简单语法，造句，听力，难度再高一点的音标等等，但是这个阶段的小孩不太可能静下心来认真学，而老师教其实下的功夫很大。
高中英语其实就是初中英语的扩充，没有本质的改变，所以初中好的，高中只要认真学也不会太差。高中主要就是为大学做准备，特别是文献阅读能力，听力和写。
大学就更不用说，从考试难度来说，六级就能难倒一批人，而且多半都是死在听力上，这和学生阶段听的少读的少有关。但是大学生只要自学能力够强，英语也不会特别差。
柯南道尔宇
从心理感觉讲，初中最难学，大学最好学。
俗话说万事开头难。无论学什么，开始的时候都感觉难，因为我们大脑中对这门学科没有任何储备，一切都是陌生的。看到什么都觉得难。
但等你学到一定的程度。自己的知识体系逐步建立起来时，你就不觉得难了，因为你可以用你学过的知识来解决新问题。等你的知识体系完备时，你就完全可以自学了，不用老师教你了。
但如果从学习内容本身来说，那当然还是大学的课程难了。不过这时你的能力提高了。你的学习效率可能是初中时的好几倍。甚至是几十倍。所以就不觉得难了。
散木17
英语的学习应该从基础抓起，向二线和三线城市，他们的教育水平相当来说不健全，小学三年级开始学习英语，而且在小学阶段基本上属于混的状态，进入初一才算正式学习英语重头学起，初中阶段是所有英语打好基础最关键的时候，初中做好衔接，进入高中会顺风顺水，大学四级的水平其实也就在高三英语的135-140分之间，换个说法，高中英语学透了，大学四级完全可以裸考的。
但是大家都知道英语的学习很多人觉得很简单，也有很多人觉得很难，这里面关乎两个点，第一语感的培养，第二对于语言学的敏感度。有些人对于语言学天生有天分，学起来就会很快，很顺手，当然，言归正传，英语的学习应该还是从初中抓起，做好铺垫的
以上个人拙见，大家共同探讨
Becoming最好的自己
从前有个人吃饼，他一连吃了四个都不饱，等他吃完第五个的时候，他立刻觉得吃饱了。于是他感叹说：“原来只有第五个才真起作用啊。早知道这样就只吃第五个饼就好了。”😂😂
从小学到大学学任何一门课都是这样。你觉得某一门课好学了，一定是这门课之前的基础打得好。
嘉英索菲
都不好学。建议多设立外国语学校，请大量外教，让有语言天赋的孩子集中学习，其余学校均取消英语科，高考也取消该科，有雅思和托福就行了。
为一带一路建设需要，建议邀请外教设立莎士比亚学院、塞万提斯学院之类的社会培训机构，与外语考级接轨。
让有语言天赋、有留学需要和就业需求的去学习和考试 ，这既符合教育规律，又适应国家改革开放的发展需要，而且有利于把教育减负真正落到实处。
