高考填報志願，從原理上來說，位次法是參考價值最高、適用範圍最廣的方法，尤其對於高分段考生更是如此。但位次法只是一種數據分析方法，過度依賴甚至迷信歷史數據，企圖藉助位次法實現“一分不浪費”，丟掉風險意識，無異於刻舟求劍。
很多家長在高考前參考上一年的錄取位次做模擬填報，往往學會了方法卻發現不了問題——很多高校錄取線是存在波動的。如果你參考三年數據，很快就會發現問題並不是這麼簡單。
筆者近期正在準備推出專欄第7個章節，分析院校錄取線走勢，告訴你應對高校錄取線波動的技巧。歡迎關注我的專欄 ，這是我唯一的付費專欄，其中的乾貨一定對得起它的價格！
一、高校錄取線必然會存在波動
我在招生考試部門工作了9年，就我從多省歷史數據的分析，發現即使是高分段，仍然不少高校錄取線位次存在明顯波動；在二本批次，位次波動就更普遍了。
不少家長持有“參照往年位次填報志願基本沒有問題”這種認識。前期還有一位家長在我的評論區留言說，“參考上一年的位次選專業，不要服從調劑！我孩子去年就是A不服從調劑，錄取到了B的第一專業。”
我以湖南省2015－2017年一本理工類的投檔線數據為例，看看位次法在高分段，是否能夠實現“精準”報考：
上圖橙色區域，是投檔線位次波動較大的高校；藍色區域是2016、2017兩年招生人變化較大的高校。由圖可見，高分段的高校錄取線波動大的現象並不少見。波動較大的如天津中醫藥大學，2015－2017年投檔線分別為1.3萬名、3.1萬名、1.7萬名，報考這類高校，家長要特別小心。
上面兩圖236所高校，均在湖南省一本批次錄取，56所被我用橙色標示為“錄取線波動大”(將位次轉換為2018年同位分，三年最高分、最低分之差大於8分)，佔比接近1/4。而波動幅度超過5個同位分的院校，達到86所，超過1/3。要知道這還是一本批次，也就是我們所說的高分段。
筆者曾統計過廣西二本批次2016-2018年投檔線位次，三年內波動幅度超過5個同位分的院校超過半數。這也是為什麼填報志願至少要參考3年數據的原因。
二、高校錄取線波動下，不服從調劑存在的風險
即使在高校三年錄取線位次很穩定的情況下，我仍然不建議考生不服從專業調劑。因為很多三年錄取線穩定的高校，第四年錄取線較大幅度上揚的現象並不少見。
高校錄取線的波動，其本質是考生填報行為所形成的，受到包括招生計劃數變化在內的諸多因素的影響。假設一所高校近三年錄取線位次都相當於2019年的600分左右，其錄取線分數區間在600－630分之間，即使2019年的考生也仍然判斷其錄取線在600分左右，但如果620分以上報考該校的人數較往年明顯增加，可能導致其投檔時投到615分已滿額。這15分的漲幅對考生有哪些影響呢？
高校投檔線上調對考生存在兩個方面的影響：
一是原來預估能過了投檔線的考生將無法投檔到該校；
二是原來預估能讀較好專業的考生，進檔後將處於低分區，原來預估能上的專業可能上不了——如果不服從專業調劑，將可能面臨退檔風險。
平行志願模式下的退檔風險是多數考生都承受不起的，只能通過服從專業調劑來規避。A志願不服從專業調劑，最後錄取到了B校的理想專業，這種情況並非沒有，但這類考生只能稱為“倖存者”——在A院校過了投檔線的情況下，不服從調劑退檔後，斷然不可能錄取到B校的理想專業，包括在山東、安徽等地有二次投檔的省份也是如此。
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