美术教育家
我的看法是：
1、对成绩优异的学生进行奖励，这是激励先进、鞭策后进的一种措施，老师有权采用这样的方法教育管理学生。其实各项各业都有现金奖励先进的做法，有的数额巨大，所以，对老师现金奖励先进学生，无需另眼相看。
2、关键是用于奖励学生的现金从哪里来。如果是老师自己的钱，或者是社会力量赞助的钱或是学校什么基金的钱，那就无可指摘。如果是学校拨付的班费也应当没有什么问题。但如果是摊派给学生比如每人交100元筹集的班费，这个班费就只能用于班级的公益事项；如果拿这个班费去奖励优秀学生，那无异于拿成绩不够优秀的学生的钱去奖励成绩优异的学生。这显然是错的，因为这伤害了没有受到奖励学生的利益。
3、老师是没有对学生罚款的权利的，但有极个别的老师采取罚款的方法管理学生。如果用于奖励成绩优异学生的钱来自对违纪或成绩差的学生的罚款，这样的“现金奖励”显然违规违纪。看起来是“奖优罚劣”，实际上，对被奖的学生和对被罚的学生，都是一种伤害。为什么呢？被奖励的学生拿了被罚学生的钱，可能会对被罚学生产生一种傲视态度，从而滋生不健康心理；而对被罚学生更是经济上和心灵上的双重伤害。
4、即使用于奖励的钱没有来源上的问题，但在用现金奖励成绩优异学生的时候，也要注意方法和形式。用现金奖励学生的目的是激励先进鞭策后进，但不要把被奖励学生捧杀，也要注意没有被奖励学生的心理感受。如果奖励方式方法不对，可能让被奖励学生滋生骄傲自大情绪，也让没有获得奖励的学生受到某种刺激而产生逆反心理。
5、现金奖励学生后，要指导学生如何使用这笔钱。如果只是一元两元，那倒没有什么。如果数额较大，还有必要告诉家长，以免学生乱花奖金，适得其反。
6，其实，最好是不要给学生奖励现金。对优秀学生进行表彰，还是给予精神奖励为好，辅以适当的物资奖励如学习用品更适用更有意义。
图片都来自网络。
菜葱茏
我女儿4年级时，几个班的同学找她画画做小文具包糖果包，不收费，后来同学们不好意思付费了，两三天挣了300多块回来，后来被我叫停了…
真真有教育意义的是发掘挖掘自主！
兄弟，奖励会成为长大后的不良习气，甚至懒惰，势力…
学习再好都是应该的，自己的事。
最好让他知道为什么而读书。
伊甸园诗
whoareI
班主任对五年级考试成绩优异的学生给予现金奖励，你怎么看？
学期末，班主任给予班级中表现优异的学生一定奖励，这是无可厚非的事。一般而言，奖励班级中表现优异的学生，是学校常规管理中惯用的一种手段，目的是激励学生积极向上，形成良好的班风学风。奖励通常包括三好学生、优秀班干、成绩优异、进步突出等几类；奖品基本都是笔记本、圆珠笔、文具盒等学习用品。
问题是“班主任对五年级考试成绩优异的学生给予现金奖励”，比较惹眼和扎眼的地方有两个:
其一是“考试成绩优异”，奖励对象有“唯分数论”之嫌。如果班主任真的只是奖励那些考试成绩优异的学生，而忽视了那些全面发展、认真负责、进步突出的学生，确实属于在走“应试教育”的老路，这是和素质教育的基本要求格格不入的，这个做法显然是错误的。
其二是“现金奖励”，奖品有“拜金教育”之疑。这里同样有两个问题值得商榷:
1、现金来源。学校批拨给班级的，或者班级卖废品积累的，或者社会捐献的，再或者班主任自掏腰包，这都算是现金来源正当吧；而如果是因为学生违纪或成绩落后罚款所得，那就是乱收费了，属于违规违纪行为。
2、现金奖品。国家有政策，是限制乱发奖金的，尤其是中小学生，更不适宜发放现金奖品，让孩子过早接触世俗，过度看中金钱；这与素质教育的基本要求不符，也不利于学生的身心健康发展。
总而言之，班主任只给予考试成绩优异的学生奖励是错误的做法，而奖品发放现金更是错上加错！给予表现优异、成绩突出、认真负责、进步明显的学生一定的奖励，是十分必要的；但是奖励对象不能只看考试成绩，更不能采取现金奖励，正确的做法是要突出精神激励，结合适当的物质奖励。
自在人生wub
贫困地区挺好的，不是还有一个学校奖励猪肉的嘛！
大城市的学校奖励现金，除非是奖学金性质，否则金额也不会多，我认为大多数孩子没啥感觉，奖励个橡皮每次用的时候还满满的自豪，其他同学也心知肚明，羡慕着呢！
我孩子班上，老师发的什么美美币(没有金额，就是按张数计算)可有吸引力了，因为可以去找老师换礼品，跟老师套近乎，还能得到老师的鼓励。
老狼的花花世界
这个问题首先要想好两个问题:1、老师奖励学生其出发点是为了什么？是为了学生能够好好学习对不，这是好的。2、一门心思对老师有意见的同学他能学好吗？肯定有影响的对吧！
所以，这个问题应该有的看法是没有看法，老师要怎样教学生是老师个人的本领和方式，作为学生的就该尊重并且去适应，不是谁都有缘分做师生的！所谓兵来将挡水来土掩，制度来了就服从和适应，这样才是长胜的法门，祝福你！
益民文学
老师激励学生学习，本来是件好事，无可厚非。只是现金奖励这种方式，有些欠妥，容易对学生的人生观、价值观产生一定的负面影响。使学生从小对金钱产生了错误的理解，仿佛金钱变成了万能的一样。而且现金用完，就没有痕迹了，激励也只是暂时的。而荣誉证，或是学习用品、工艺品之类的礼物，可以长期保留，对激励学生就有长效性，而又不嫌庸俗!因此，对成绩好的学生，直接现金奖励，不值得提倡!
温馨古塬
作为班主任对班里成绩优异的学生给予现金奖励，这种做法是不可取的。因为这不是对学生的偏爱，有可能造成其他学生对教师的不满和愤怒。
五年级学生思维不再单纯和幼稚，他们有活泼的一面也有了羞涩的一面，平时有些事情就会成为一些学生的话柄，反而会造成不良后果。作为家长或者亲戚用金钱鼓励达到一定成绩的学生，这是情有可原的，但班主任这样做就欠贴了。班主任可以通过奖状或笔记本之类的奖励，鼓励学生再接再厉，更上一层楼。这样不更好吗？
要想学生更加努力去学习金钱不是万能的，只有我们教师在教学的过程中引导好学生的学习兴趣，拓宽他们的视野，指引他们学习的路子，使他们自觉地去学习，且持之以恒，相信以后必定学有所成。
叶春生354
我们学校就是啊，三好学生什么的,直接发钱.不过现在好像没有这种制度了。我个人不觉得有什么问题,反正都是一种奖励
宝宝148803708
现金奖励不太好吧，个人感觉奖励一些文具等，比现金更合适，虽然都喜欢现金，作为老师，这样做还是不太合适的
虎虎生威sir
班主任奖现金给成绩好的同学会造成负面影响，同学之间会产生很大的矛盾，那些未得奖钱的同学对老师有很大的反感，可以奖励物质，如奖状，元珠笔，作业本其它的东西。学校奖现金完全可以，因为是竟对全校，不是每一个班，这样的话，某个班的班主任也对学生可以鼓励他们好好学习，争取得奖现金，为全班争光，为老师争光，有可能取到很大的作用。
