01
我有一位朋友，是一所公立小學的心理老師。週末見面時，她給我聊了聊，現在小學五六年級孩子的心理狀態。
說起來也挺逗的，我這個朋友，本來是學藝術體操的。原本就打算在學校裡當一個舞蹈老師，結果有一次學校搞培訓，說是考過了心理諮詢證書，還可以報學費。
那是一個炎熱的暑假，很多老師都不願意假期返校學這個，對大多數教育專業畢業的老師，教育心理學本身就是必修課，再加上考教師資格證的時候，教育心理學也得涉獵，這才有了空位。
她當時才畢業兩年，還單身，而且家在外地，她也不想回家。想著反正也沒啥事，在學校待著，跟在宿舍待著，區別也不大，最後就選擇了去學習心理學。
沒想到，那個授課的心理學老師水平很高，讓她通過學習，先解決了一個當時困擾她的大問題。
這讓她對心理學這門學科，產生了濃厚的興趣。培訓結束之後，她也一直通過各種各樣的方式，學習心理學，還拿到了挺厲害的資質。
後來，她所在學校的心理學老師離職，急需一個心理學輔導老師。她在心理學老師的推薦之下，就從體育老師變成了心理學老師，算是半路出家。
沒想到她越幹越好，還成了整個學校的心理諮詢師，有她名字命名的心理工作室。
總體上來說，她的工作也不算太累，還有不少時間，不斷學習和探索。
她告訴我，學習心理學，她漸漸想明白了很多事，對自己的人生規劃更加清晰，算是放下了原生家庭父母親對她的傷害。
也正是這樣的轉變，讓她最終勇敢的接受了一段戀情，現在修成正果，有了一個完美的小家庭。
我也發現了，她這些年的變化。以前她說話很快，總給人感覺天生有攻擊性。
但這其實只是她的一個表達習慣。作為她多年的朋友，我還是很瞭解她。
她曾告訴過我，從小到大，因為家裡還有個弟弟。爸爸又比較重男輕女，對她的耐心不足。不得不讓她養成了在很短的時間內，表達清楚自己想法的習慣，延續到成年後，就變得語速超快。
我很欣賞這位朋友的原因，她是那種典型的幹一行鑽研一行的人，真的是特別捨得下功夫。
最開始她教藝術體操，很快就要帶學生出去比賽。她為了編排好這套操，基本上把國內國外能找到的視頻，全部進行了認真分析，最終自己反覆實踐和體會，編排出來的操，動作漂亮又提精氣神。孩子們都特別喜歡，總之輕鬆拿個獎，也在意料之內。
做了心理老師後，她又開始研究整個心理學的內容。她研究內容，總喜歡找最原始的出處，從起點開始看。
我曾經很好奇地問她，這個方法多吃力呀，用得著看那麼古老的內容嗎？
她告訴我，現在這些心理學家很多流行的說法都要引用前人的內容，學習一下，肯定是非常有價值。
她對自己的要求，不能光懂了引用的這一點，肯定要去看看最早的這個說法前後產生的原因和持續產生的影響。
就是她這種很笨的學習辦法，卻真的讓她在這門學科上，取得了不少成績，也是我特別佩服她的地方。
我會定期和她見面，每次和她聊次天，都能學到很多東西。
02
她恰好最近正對學生們存在的心理問題，進行數據分析，她告訴我從現在孩子們提問的內容來判定，不少孩子的青春期，已經提前到了10歲了。
結合很多在校大學生的反饋，她覺得不少學生似乎18歲以後，同樣也還處在青春期。
她很欣賞的心理學大師埃裡克森曾經提出過，按照人的發展階段來看，12歲到18歲處在青春期。
但她覺得，綜合來看埃裡克森關於人生的發展理論，那整個人的發展，不都是一個自我認知和範圍不斷擴大的過程？
那是不是意味著，青春期還可以更早一些開始更晚一些結束？帶著這個想法，她認真地去思考案例，得到的結論還真是很有趣。
她覺得一個孩子在10歲左右所出現的心理問題，儘早地正確引領，其實等孩子到了青春期，也就是在14歲前後，很大可能自我痊癒。
而14歲的關鍵時間點，是她覺得一個孩子對自我清晰認識的“關鍵價值錨”，這就象是在茫茫的大海中，隨時可以偏離方向，但有了一個關鍵價值錨，就算是在風浪中，大船本身也不會偏離的太遠。
我對這個話題特別的感興趣，畢竟我兒子已經13歲了，現在他身上存在的很多問題，就連我看來，都覺得是，本質是缺少一種自我認同。
我趕緊讓這個朋友，好好給我講一講。
03
她告訴我，她們學校裡有一個原本成績很不錯的女孩，可在眼下面臨小升初衝刺的時期，這個女孩卻明顯表現出了不適應。
後來通過心理諮詢，她才知道，原來是這個女孩很崇拜的一位畫家叔叔，正好那段時間，在她家裡小住了一段時間。
這位叔叔自己沒有小孩，特別喜歡這個女孩，還經常陪著她一起做作業。每次有難題被女孩解答出的時候，叔叔都會特別高興的誇讚她聰明。
結果一段時間以後，這個女孩反而變得不敢去挑戰更有難度的問題。因為她總覺得自己不夠有實力，而是憑著聰明有運氣而已。有點怕自己挑戰失敗，破壞了自己在叔叔心中的美好印象。
這個狀態，一直到這位叔叔離開她們家，她依然時常是這種不自信的狀態。
一些本來並不難的問題，她也產生了自我懷疑，常常是自我否定的狀態。全家人都很著急，卻不知道如何幫助這個女孩打開心結。
直到我這個朋友瞭解到，整個事情的來龍去脈。她建議這個女孩的爸爸媽媽，多跟孩子講一講，畫家叔叔是怎樣努力，才有今天的成就，尤其是這位叔叔小時候，還被很多人認為過是一個笨孩子。不過事實本來也是如此。
畫家叔叔通過和孩子爸爸媽媽的溝通後，後來也時常會和這位女孩講述，自己面對失敗的時刻，怎樣去面對和解決。
半年以後，這個女孩的狀態明顯有了回升。可見，在孩子還在懵懂的自我探索的階段，大人們，真的沒必要過度讚揚，給孩子貼上不必要的標籤。
從這個女孩本身來看，本來就很聰明，所以也會比很多人更敏感。那就一定要讓這個孩子明白，努力是比聰明更穩定的一種優秀。
朋友告訴我，由於個體的差異，每個孩子面臨的狀況都不同，所以敏感的察覺、引起他們發生變化的關鍵點就特別重要，才能更好的對症下藥。
04
她還給我講了一個四年級男孩的案例，這個10歲的小男孩告訴她，自己很孤獨，覺得沒有朋友。
這個孩子是三年級轉學來的這所學校，其實也已經在學校裡呆了快兩年了。如果適應力非常好的孩子，可能不會覺得有什麼不好。
但這個孩子，總覺得自身的成績並不出眾，也沒有什麼非常鮮明的個性特點，一想到沒有什麼朋友，這就讓他，在學校裡感到心煩。
我以為我這個朋友，會建議這個孩子，嘗試著改變自己。
她卻告訴我，自己告訴這個孩子：“其實和周圍的同學相處，只要覺得對方不討厭、其實就已經是你的朋友了。”
她還說：“成人也是如此，更何況與孩子。就連成為同學這件事，其實並沒有什麼選擇的權利，都是上天隨機的安排。
在這麼隨機的情況下，還要找到特別知心的朋友，本來就是奇蹟。何必去強求？
沒想到她的這個建議又起了效果。
原來，在此之前，這個孩子的家長一直建議孩子打開自我，嘗試著去融入集體。孩子卻找不到興趣相投的人，覺得無法融入。
只有我這位朋友，以心理諮詢師的眼光，反而是讓這個孩子，不用去做什麼特別的改變。
她讓這個孩子，理解友情和周圍環境的真相，反而讓這個孩子放下了思想包袱。
沒有壓力的狀態下，逐漸融入了周圍的環境。這個男孩從自己喜歡的社群開始，慢慢地融入到整個班級體，現在還是學校辯論社團的小隊長了，自然也有了和自己志同道合的好朋友。
05
我覺得這兩個案例，對我很有啟發。可我沒想到，我朋友接下來的話更讓我驚訝。
她還根據自己的成長經歷，追述了自己的14歲的時候。
她說：“以前只覺得爸媽喜歡男孩，她就本能覺得不公平，總是和爸媽對著幹，感覺爸媽偏心，傷害了自己。”
她還把這種怨氣發在了弟弟身上，又因為這個，自己又被爸媽嫌棄。
長時間在這種不安全的環境下成長，長大後，她始終很難融入陌生的環境。還因為過快的語速，被人認為過於強勢。
但現在回想起來，她後悔自己當時就不明白，性別本身就存在差異，和這件事較勁去思考問題，其實很多的不開心，都是自找的。她覺得自己14歲的時候，被無用的情緒大量消耗。
要不是總被這些負面情緒困擾，她一路成長不會這麼辛苦。當她想明白了這個困擾後，現在她和父母親以及弟弟的關係，真的越來越好了。
我簡直對她佩服的五體投地。
看來，很多人生問題，真的應該在14歲的時候就明白，然後用一個很長的時間，不斷地自我修正，最終才可能成為更好的自己。
她最後說的那句話讓人警醒：
“很多人活了一輩子，都沒想明白一些很簡單的道理。其實倒推人生的關鍵節點，如果覺得後悔，更該從現在開始改變。”
@作者妮妮：
曾任記者多年,親子教育與自我成長的終身學習者。
13歲帥哥的少女心辣媽，有深度的話癆達人，真誠幽默的非著名閱讀推廣人。
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