這裡是 河馬星空 第 80 篇文章
為人父母的，常患有一種失憶症，經常搞不清楚孩子到底是誰的。
「還是我兒子好！」這是孩子得了獎的時候。
「你趕緊管管你兒子！」這是孩子撒潑打滾坐地哭鬧的時候。
「你這人怎麼這樣！」這是實在拿孩子沒辦法了，想找第三方領養的時候。
其實啊，說起帶孩子，誰不想帶著一個人見人愛、啥都會幹、酷愛學習、自己照顧自己、貼心懂事的天使娃？帶這樣的娃，或者說帶娃的時候遇上這樣的狀態，有啥難的？你只需要坐在一邊靜靜地欣賞就好了，還可以在心裡誇獎自己，「你瞧瞧，你看看，我生出來的娃就是這麼好呢。」
可問題是，娃這個物種，好多好多時候不全是這樣的。他們會不明原因地哭起來。
有一次土土躺在床上準備睡覺了，喊爸爸說要喝奶。我去給他把牛奶熱好，用他的黃鴨鴨小杯子裝好，屁顛屁顛的端到床前，土土看著我和這杯奶，突然就大哭起來，把奶打翻，把我推開……
你問為什麼。對不起，沒有為什麼。
有時候也不全是莫名其妙，也有故意。比如土土就會在我做飯的時候，跑到廚房來，拿一個大碗，裝上半碗大米，打算把洗滌劑放進去，問他在幹什麼呢，他回答你：「我做科學實驗呢。」
你天真地覺得，靠自己的勤勞和智慧，先天和後天遺傳下來的神娃，就算不能16歲拿奧運冠軍20歲拿諾貝爾獎30歲拿奧斯卡，至少也可以全國聞名、全市受表彰。可是結果卻是，只做到了本小區聞名——夜裡大哭擾民的惡名。
遇到這種情況，你可能就會懷疑人生。你可能覺得可以放棄了，給他貼一個「熊孩子」標籤。但是，在我看來，這才是最棒最棒的孩子，遇到這樣的孩子，是我們的造化。
哭鬧
你見到的是一個突然發脾氣的「熊孩子」，他的歇斯底里，打擾了你的清淨。其實你厭惡的不是孩子的哭泣，你害怕的是自己無法控制住眼前的一切。你這麼一個厲害的角色，在外面事業風生水起，管著幾十上百人，在家也是說一不二的一家之主。可是，現在就這麼一個小蹦豆，在你面前攤開一地水，掀翻一櫃子書，一把鼻涕一把淚，還要推開你，你無能為力了吧。
「老子在外面怕過什麼？今天還治不住你嗎？」
你看到的是孩子的不可理喻，以及自己的無能為力。
但是你沒有看到，孩子正在努力。
土土早上到了幼兒園，需要自己把鞋脫下來，把外面穿的羽絨褲子脫下來，然後換上室內活動的鞋子。需要把小書包放到寫著自己名字的櫃子裡。需要自己洗手，自己擦乾，自己漱口，自己吃早飯，自己收拾餐盤。對於4歲的他來說，這一切都沒有人代勞，只有自己的小小手。
好不容易做完了這些，準備玩了。誒！我昨天就想好了要去的娃娃屋今天不開放！為什麼不開放呢？我昨天就沒去成，人太多了，我想今天一早第一個去。可是不開放！
那我只能去看看木頭積木怎麼樣了。我好不容易搭起來了6層的積木高樓，我下一步準備做一個屋頂了，新來的小蹦豆一把就把我的屋頂搶走了。老師說過的，不能打他，他太小了，要跟他說……誒？說什麼來著，就是四個字的，什麼話來著！我想不起來了！好像是說一個四個字的話，怎麼說來著！！！我看著旁邊忙碌的老師，看著自己的好朋友，想著遠處的爸爸媽媽，沒有人幫我，沒有人現在可以告訴我，我該說的那幾個字怎麼說的來著？？
好不容易吃完午飯，我想休息一會，他們都去聽老師講故事了，我去不去呢？我想休息一會，要是爸爸媽媽給我講個故事就好了。唉喲，我想休息一會……
我覺得這個班車的臺階太高了，我使勁爬，使勁爬，差一點就摔到腿了，可是我沒哭。你看，嘿嘿，我沒事兒。
……
就是這樣。這樣一天，這個孩子在對他來說不算熟悉的大大世界裡闖蕩了一天。他太累了，積累了一肚子的情緒。可能，他只是想在我們的面前呆一會兒。
結果，水杯碰灑了，我們吼了出來，「你看看，太不小心了，又弄撒了！」
他的情緒真的已經到了邊緣。
所以啊，你想想看，這個孩子哭了起來，可能還把桌上的玩具推到地上。這是他在自己想辦法治癒自己啊。他沒有憋在心裡，沒有靠傷害別人和公物來發洩，而是自己梳理自己的情緒，讓自己更好，這是多棒的孩子啊。他唯一的問題只是，打擾了我們為人父母者的控制感，傷了我們的面子。
我想讚美哭鬧的孩子，你們是向上走的真孩子。
規則
有人說，不對呀，他總是有情緒，是不是說明沒有訓練好？以後到了社會上，遇到的不如意還多著呢。老闆讓你幹一項工作，你不樂意，能不幹嗎？所以有些家長說，要從現在開始，訓練他服從權威、接受惡劣狀況，這就是規矩。
可是，規矩是什麼呢？你想想看，如果規矩僅僅是束縛人的創造力，讓人不高興，這樣的規矩有意義嗎？
我們願意遵守規則，只因為這個規則我們從心眼裡認可它。可能是我參與了規則的制定，也可能是我內心接納這樣做。
土土每次走在路邊，只要看到機動車上人行道，都會對著車大喊：「這是人行道，車不能走，你是不對的。」他不在乎有沒有人聽，他不擔心有人出來嚇唬他，說他小屁孩。他就是這麼「任性」地衝著開上人行道的汽車喊，他在這件事上風雨無阻、無所畏懼。在最冷最冷的天氣裡，他也把手從暖暖的小兜兜裡伸出來，摘下口罩，扯著脖子喊：「這是人行道！你是不對的！」
是什麼力量在支撐著小小的他？是內心的規則，內心的對錯的信念。
還有的時候，情緒和規則混在一起的時候，孩子自己也搞不清楚出了什麼狀況，只會表現出躲避。
土土晚上刷牙有點費勁，抗拒這個環節。讓他站在洗手池前拿起電動牙刷，就很費勁。往往是捅到嘴裡蹭幾下敷衍了事。
咋回事呢？
我突然想到，是不是電動牙刷的聲音和感覺讓他覺得不舒服呢？我想起自己第一次用電動牙刷的時候，就總覺得感覺奇怪。於是，我問他，「是不是你覺得這個牙刷自己動的不好？咱們換一個普通的牙刷可以嗎？」
他很高興的說「可以」。從那以後，每天刷牙不再是很麻煩的事。
所以你看，關鍵不是怎麼讓孩子感到規則是權威。關鍵是，我們俯下身來，用一個傾聽的態度研究一下這背後的秘密。
懲罰
我們的教育系統和家庭中，充斥了太多太多的獎勵與懲罰。犯了錯誤，做不好，要挨批評。這可能是特別可怕的系統，我不知道改變這個系統還要多少年。
我最後悔的一件事，就是土土2歲的時候對他的一次懲罰。
那個時候，他喜歡在吃飯的時候玩食物。經常手裡抓起食物在桌子上揉搓，或者把吃的東西滿地扔。我對他的懲罰是，站在角落裡罰站，不許出來走動，不許找爸爸媽媽，不許玩。
這樣的懲罰不會有真正的效果，只會讓孩子感到恐懼，因為恐懼遵守規則，他學到的就是首先判斷會不會有懲罰，而不是首先思考內心的對錯。
最近，我正在實踐的另一個辦法，收效就很明顯。
尿尿的時候，沒有認真脫好褲子扶好，尿到了馬桶外面。不，不批評，甚至沒有表達任何情緒。只是簡單的告訴土土，「這裡髒了，你來擦一擦吧。」遞給他一張紙，他很認真的擦呀擦呀。擦乾淨了，自己就去洗了手。從這之後接連好多天，尿尿完全不用再操心。
水杯子碰灑了。「這裡有紙，你來擦乾淨吧。」
沒好好喝酸奶，撒了一沙發。「請你來收拾一下吧。」
你看，讓他簡單真實的自然結果，讓他去處理這個結果，不僅沒有不良情緒，還在過程中獲得了鍛鍊精細動作和手部肌肉的機會。
有人問，孩子擦不乾淨怎麼辦啊。這還用問嗎，他肯定擦不乾淨啊。所以，你個處方的關鍵是，請你控制自己想擺平一切的控制感。
獎勵
懲罰不可取，獎勵可以嗎？這是一個爭議很大的問題。著名的兒童教育專家盧琴姐姐就提倡多對孩子說「你真棒」。微信上經常刷屏的國外教育理念又說「千萬別說你真棒」。到底應該怎麼辦呢？
其實，這不是一個困難的問題。我們只需要問問自己就能有答案。你在工作單位，通過努力，經過了很多不容易，終於戰勝了困難，做好了一件事，取得了成果。這個時候你希望別人怎麼說呢？
假如有個同事走過來，說一句「你真棒」，就走開了。你可能覺得太敷衍了，沒什麼感覺。你真正需要的不是「你真棒」這三個字，而是對你努力的過程的「看到」。所以作為父母，怎麼表達對孩子努力的看到呢？
土土拿回家一件藝術課的作品，我就可以這樣說：
「誒，這個我沒見過誒，這是什麼？」
「這個叫大象滑梯。」
「啊，真有意思。這個木頭是怎麼弄成小塊的呢？是你自己切的嗎？」
「對呀，我自己切了木頭！」
「哦！那還挺費勁呢呢，切的時候累不累？」
「都累壞了。」
「那你是怎麼把木頭連接起來的呢？我猜一猜啊，用了……」
「膠槍！用膠槍就可以粘住了。」
……
對話還可以繼續。你看，這個過程裡，你不需要赤裸裸的說「你太棒了，你怎麼這麼棒，你簡直棒」，但是實際上你說的每句話都是在讚美他。因為你真的在和他探討他的工作細節，你在關心他的努力的過程，你在聽他說。
聽他說，是表揚的關鍵。
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