上官莹珠
从描述中我们见到了一种极端的教育方式，这种极端的教育方式就是在强调年龄之间的差距。但在教育孩子的时候，认为年龄大的孩子，应当和年龄小的孩子一起玩，觉得会损伤了孩子的智力或者损伤了孩子的交往能力。
对于这样的一种家庭教育方式，我们认为家长脑子里进水了。
孩子开始交往，他有着自己的要求，我们每一个孩子在成长的过程中他都需要朋友需要交往，交往的过程不必要去强调一些，年龄问题，人与人之间的交往，社会交往中哪有什么一阶层纯粹的划分。
因此我们觉得，我在与他人交往的过程中，更能锻炼自己的能力，最起码能锻炼社交能力，任家长怎么认为，其实剥夺孩子与其他孩子交往的这种权利，是家庭教育的一个失败，这是一种封闭式家庭教育的错误。
如果家庭教育真的是以这种方式进行的话，对于孩子的成长是非常不利的，孩子在成长过程中很快就可能会产生社交恐惧，因为父母对于孩子的要求，实在是不符合孩子的，孩子不知道哪些事情自己可以把握，对于社交对于与小朋友们一起游戏，孩子的做法是没有任何可以选择的余地。完全由家长的判断的话，对于孩子的成长以及信心的树立，甚至自我决定的能力都有影响。
总之家庭教育不应当过多的强调，孩子在自己的社交范围内，对于年龄的要求。
宜城老师
每个做妈妈的教育孩子的方式千差万别．有道听途说．有看见别人发生的事情．🈶️自己经历的等等然后总结教训．形成自己教养孩子的模式．妈妈不让自己的大孩子和小孩子玩许是有原因的．在这说一件发生在我身边我亲眼目睹的例子．我单位附近住的一位经营汽车的个体户．离婚了两儿子．一个前妻带走．自带一个．找了一个小自己十多的姑娘结婚了．婚后又生一儿子．他们经营大货厂．小儿子给后妻娘家人管．前妻儿子留在家上学．吃饭就由后妻朋友管．后妻朋友家有个小女孩．小女孩比男孩小五六岁吧．作业做完．小男孩把小女孩带到后妈房间一块洗澡．做游戏扮演夫妻🎎．后小女孩妈妈知道．大吵大嚷大闹．两家断绝往来．从此后妈对男孩👦严格要求．不允许和小女孩说话．好多年后知道前妻生的男孩死了．他父亲也死了．一家人就这样散了．咱们能去责怪后妈要求男孩不与小女孩玩是不对．发生这种事．小女孩妈妈气得大闹也不对吗？很难去评判．生活中疑难问题太多．小孩非常难管教．需要多方面配合．社会．家庭．学校．营造一个良好的环境氛围．让孩子们在健康中成长．请不要一味责怪妈妈．世上百分之九十九点几以上母亲都希望自己孩子成龙成凤．不信可以去做一个测试好吗．
粉墨儿4
悦悦妈妈这种现象生活中很多，我们说孩子的时候有时候就吼那么一两句，没有完整的把自己的意思表达出来，造成周围人和孩子的误解。比如你就认为她是不让孩子和年幼的孩子玩，我倒不认为是这个意思。我个人解读悦悦妈妈的潜台词可能是:“你都上二年级了，学习任务比他们重，他们上幼儿园的没有作业，当然可以玩，你有作业，不好好做作业，只知道玩，你丢不丢人？”她可能只是针对孩子的学习作业，而没有其他，不必介怀。
我女儿小时候在我母亲家，我母亲住的是平房，附近有一个公司的家属楼，孩子很多，大大小小往往一凑就十个八个的，他们最爱玩的游戏就是当老师。大一点的上了幼儿园或上了学的就轮流当老师，那些小的就乖乖当学生，在一个楼梯洞里，利用墙当黑板，有时候教拼音，有时候教数学，有时候教唱歌画画。每每看到他们一本正经的样子，来找孩子的我都忍俊不住。我从来没阻拦过，因为我感觉挺好，大的孩子一本正经模仿自己的老师，不时还维持纪律，管理坐姿，语言表达、组织能力等都得到锻炼，小的孩子融合在团体中，享受小伙伴在一起的快乐，学会相处，学会规则，学会倾听，多好！比起在楼里孩子自己在家中看电视玩耍，我倒十分愿意把女儿送到母亲家，即使后来上学了，每到周末，女儿也非常急切的要求到姥姥家，小伙伴们在一起的快乐是别的玩具代替不了的。母亲的家周围给了女儿一个快乐的童年回忆，现在谈起来，好多我不知道的小趣事还被女儿津津乐道。
现在的孩子好多是独生子女，在家庭中养成了以自我为中心，家长即使不是那么娇惯孩子，孩子自己无意中也娇惯自己，所以放出去让他多接触接触小伙伴，在大大小小的孩子中学会尊重、礼让、合作，甚至在争执中也学会坚持、退让、友好等，这是家长口传无法达到的效果。
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一缕阳光am
孩子，据我观察，都喜欢比自己大的孩子一起玩，不高兴和比自己小的孩子一起玩。这个孩子愿意跟小的孩子玩很好啊！
不管孩子跟大孩还是小孩一起玩都很好！现在独生子女多，多和小朋友在一起玩，可以培养孩子交流，团结友爱的能力，可以在玩中学习很多知识，增长很多能力。如：有的小孩有好吃的跟大家分享，那么自私的孩子就学会了，他有了东西也要和小朋友分着吃。和小朋友捉迷藏，他会知道藏的隐bi一些不被发现，有了垃圾一个孩子送垃圾箱，其他孩子也会这样做，……！大孩小孩都有优缺点，都可以玩，玩中长知识！
沐清风明月
我倒很少遇到像你说的这种，就算是同龄的孩子都有个别差异，那么不同年龄的孩子差异可能会更大些，但这些差异体现了社会性，混龄儿童在一起群体活动，就近似一个家庭，很好的培养孩子与人沟通，合作，相处的能力。在这里我就说说混龄儿童一起玩的好处，至于家长，因为每个家长的教育观念不同，也无需介怀别人教育观。
一、发展语言沟通能力
不同年龄段孩子玩一起，可以有效地促进幼儿的语言发展。混龄的孩子在一起，他们就是个大家庭，在轻松的气氛中，孩子在玩游戏语言上，想说就说，敢于说出自己的想法，同时大的孩子的语言能力往往会比较强一些，这时可以影响孩子小的孩子，小龄的孩子通过与大孩子的交流，语言能力的发展更快。
二、思维能力的能力
混龄儿童在一起可以促进孩子的思维发展。不同年龄的孩子中他们存在个性差异，年龄小的孩子或者能力低的孩子会去模仿能力强或者年龄大的孩子，他们会学习他的知识结构，这些对孩子的思维能力发展是由非常重要的名义。
三、社会能力
不同年龄段的孩子在一起可以让他们体验到有兄弟姐妹的生活，体验到分享快乐，促进他们的社会性发展。现在应该是越来越多的二胎家庭，那么二胎孩子如何相处，这个时候不同年龄阶段的孩子相处在一起就可以促进他们的交往的能力，改掉以自我为中心的观念，不断的适应和接受社会中的各种角色。不同年龄的孩子，玩在一起可以培养孩子的责任感。他们中大的孩子往往会作为大哥哥大姐姐，就需要去比自己小的弟弟妹妹，懂得照顾，体谅别人，而且还可以培养大孩子的组织能力，培养他们的领导号召能力。
所以我觉得，混龄儿童一起玩游戏，是件非常有意义的活动，在不知不觉中就培养了孩子的多方面能力。
影儿baby
这位妈妈具体是怎么想的可能要问问他本人了。
从她话语中“丢死人了”可以推测，她认为孩子和小的孩子玩是不光彩的事情，当然不清楚她这样想的原因是什么?
可能是小时候他的妈妈就是这样要求她的，也可能是出于安全考虑，或许看到过新闻的负面报到。
或许是不想孩子在外面玩，希望孩子回家写作业，读书，等等。
丛冬旭亲子关系
家长不让自己孩子和比他小的孩子玩。通过你的叙述，可以看出，这个孩子的妈妈觉得自己孩子和比他小的孩子玩“丢人”。我想这位妈妈应该是觉得自己孩子都上二年级了，长大了，而幼儿园的孩子显得太“幼稚”了，和一群“幼稚”的小朋友玩，会让人觉得这个孩子也很“幼稚”。
其实这样的想法我是不赞同的，孩子和“小朋友”玩儿，说明孩子有爱心，愿意照顾比她小的孩子。
一个孩子幼稚不幼稚，不是看他和谁一起玩。
你想让自己的孩子和四五年级的哥哥姐姐一起玩，也许人家的父母还觉得你还在太“幼稚”呢。
如果大家都这么想的话，干脆还是都在家不要出来好了。
希望那位妈妈能慢慢想明白，不要把孩子的爱心、童心扼杀在摇篮里
妮娜的米粒儿
至于大孩子父母的“担心”，我觉得主要有以下几方面：
第一、在玩耍过程中，自己的孩子会不小心弄伤小孩子。
第二、和小孩子一起玩，自己的孩子会变得幼稚。
其实，父母的这些担忧都是没道理的，人有保护弱者的本能，尤其是孩子，因此，大孩子在小孩子面前通常不会恃强凌弱，而是照顾有加。而且，大孩子为了让小孩子信任自己，会想方设法提升自己的综合能力，来赢得小孩子的尊重。
此外，和小孩子一起玩，对于大孩子来说，还有以下几方面好处：
第一、有利于规范大孩子的言行举止，大孩子在带领小孩子玩耍的过程中，会自发地想好好表现，发挥榜样模范作用，因此，在言行举止方面会比平时有更好的表现。
第二、有利于让大孩子心智变得成熟，大孩子在带领小孩子玩耍的过程中，会自发地想照顾好比自己小的玩伴，因此，平时被父母照顾惯了的大孩子会变得成熟起来，而学着去照顾别人。
第三、有利于让大孩子变得富有爱心，大孩子在带领小孩子玩耍的过程中，会产生想帮助弱者的念头，也就产生了爱心；在照顾小孩子的过程中，也能体会到父母照顾自己的辛苦，从而产生感恩心。
因此，作为父母应该鼓励自己的孩子和年幼的孩子玩，非但不会有坏处，还会让自己的孩子变得举止得体、心智成熟、富有爱心。
良师益友谈育儿
明德树人教育机构
第一，怕自己的孩子不小心伤害到年幼的宝宝
第二，怕年幼的孩子受伤了自己的孩子会被责备，
第三，怕年幼的孩子和自己的孩子玩不来，毕竟不是一个年龄段的
