Andy4453
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老穆解析
初二的孩子，正值青春叛逆期，愛面子、要尊嚴、好勝心強、容易衝動……
倘若家長不懂與青春期孩子正確相處的方法，稍不注意就會點燃孩子的暴脾氣，倘若雙方都不讓步，不排除會有更大的危險發生……
穆老師之前做過家訪，一個初二孩子，不想上學，就躺在家裡玩遊戲，蓬頭垢面，身形消瘦，毫無朝氣，父母怎麼勸也不聽，甚至還揚言要對父母不客氣……對於這樣的孩子，老穆是曉之以理、動之以情，先後去過三次，孩子才願意去學校上課。後來，孩子還戲言穆老師“三顧茅廬”才請回的他……😂或許有人會有疑惑，為什麼有的孩子聽話，有的孩子就那麼叛逆呢？這到底是什麼原因造成的呢？老穆為大家分析如下：
✨一、青春期的躁動不安
青春期的孩子，不論心理上，還是身體上，都有較大的變化，此刻的心態本就浮躁，再加上學習上的壓力，更是容易“點燃”，倘若這個時候，父母嘮叨一兩句，就極有可能爆發……
✨二、家庭教育方式的滯後性
從小對孩子嚴加管教，孩子很聽話；但是孩子步入初中後，你還是採用“老一套”方法，這對於“急於成人”的孩子而言，是不能忍受的，故而會反抗，導致矛盾發生。
倘若父母能夠與時俱進，及時瞭解孩子成長的規律，用合適的方法處理，就能最大限度的避免衝突。
✨三、孩子“所謂”的自尊心變強
孩子覺得自己長大了，有主見了，不需要大人在自己面前指手畫腳，假如大人還是一副高姿態，必然爆發矛盾。
✨四、家庭氛圍會影響孩子性格變化
倘若家庭不和諧，或父母平時很少和孩子溝通，一到家不是看電視就是玩手機，這樣的家庭，孩子到了青春期最容易出現叛逆……
✨五、沒有注重劃清界限
孩子步入青春期後，開始有了自己的隱私，如果這個時候家長不經意間闖入，或許就會發生摩擦、矛盾。
比如孩子有日記習慣，這個時候，我們的家長千萬不要偷看，免得發生嘴角衝突……
那麼，我們的家長該如何面對青春期叛逆的孩子呢？老穆給出如下建議：
❤️一、家長與孩子溝通時，要處在相對“平等”的狀態，充分考慮到孩子自尊心，不可以命令的方式去對待孩子。
❤️二、家長要確保家庭氛圍及環境良好，讓孩子回家後有一個舒適、溫馨的學習、休息環境。
❤️三、不要動不動就拿別的孩子說事，要給予自家孩子充分肯定。
❤️四、家長不要嘮叨、嘴碎，做什麼事說一遍就行，如果一遍還不行的話，就要反思平時的溝通問題了。
❤️五、家長要確保每週開一次家庭會議，讓孩子充分發言，確保孩子能夠正常與孩子溝通。
❤️六、對於不愛學習、不聽話的孩子，父母也不要“硬頂”，要智取。
當孩子哪天開心時，與其好好溝通，保證孩子不關閉對話渠道。
倘若孩子不願意與父母溝通，這就問題大了。父母可抓住孩子的需求點，“誘導”孩子，讓其講話。
如果孩子還不願意溝通，就要藉助外力了，請老師、或他的朋友幫忙。
❤️七、倘若孩子誤入歧途，一定要採取強硬措施，因為這個時候再不去管教的話，就會讓孩子離“犯罪”越來越近……
孩子可以調皮，可以學習不好，但一定要正值、善良、有正義感。還是那句話：不成才，要成人！
親愛的家長朋友們，如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，並點個贊哦！🎀
老穆說語文
孩子上初二了，學習上很被動，還不聽勸，怎麼辦呢？
首先我們要弄清楚是什麼原因造成的。
一般這種情況的原因有兩種：
一是因為他不知道學習是為了什麼，人生沒有目標，所以缺乏學習的動力。
如果一個孩子對今後要做什麼都沒有想過，那麼他的狀態一定是得過且過。
這種孩子一般心智不夠成熟，一方面不懂得思考人生的方向，他沒有這個意識，如果之前學習還算比較順的話，可能還好。
但是如果學習上遇到了困難，或在生活的其他方面遇到不順心的事，都很可能影響到他學習，讓他不再主動和努力學習。
我做學生時非常愛學習，我的學習目的卻很不明確。但因為喜歡學習，成績一直名列年級前茅。
可在高三那一年，我媽病得很嚴重，連續三次被醫院發出病危通知書。當時，我整個人就失去了學習的動力。
在高三的這一整年，我幾乎沒有心思讀書，我甚至不想參加高考了。
那時候我是很迷茫的，我根本就不知道高考和學習對我人生的巨大意義。那年高考，我慘敗，只上了一個很普通的大學。
所以，幫助孩子樹立人生目標很重要，讓他清楚地知道學習的意義，把學習跟將來的人生聯繫起來。他才會有真正的學習動力。
二是從小沒有養成良好的學習習慣或家裡沒有提供一個良好的學習環境。
這種孩子在學習中遇到的困難就會比較大，所以，他們的學習體驗很不好。
這樣，他們不僅在家裡得不到家裡的肯定，在學校裡，還可能受到來自於老師和同學的壓力。
久而久之，他就失去了學習的興趣和動力。
這種情況下的孩子，跟他講道理是沒有效果的，還會引起他逆反的心理。
此時他需要的是理解和關心，還有放鬆的心態。不要給他太大的壓力，而是要給他好的學習體驗，幫助他樹立信心。
給他學習的動力，給他好的學習體驗和成就感，他的學習才會從被動變為主動。
初二，一個很尷尬的年齡，但同時又是非常重要的時期。
如果孩子初一還在貪玩，初二可能還會依舊順著這種狀態，一時難以扭轉。
其實，這種迷茫期的孩子，道理他們也聽了不少，但其實並不真懂，一味地灌輸大道理，反而會讓他們反感，這就是題主所說的“不聽勸”。
千萬不要強迫他或對他說教。
初二的孩子正處於叛逆的青春期，也是尋找自我價值的時期，他們比較固執，同時內心也比較敏感和脆弱，性格容易急躁和衝動，所以才會表現為“一說就煩”，聽不進勸。
怎麼辦呢？
一，學會跟孩子做好朋友。
通過真誠的溝通，知道他內心的想法，這樣子才能更好地去引導他。
也可以幫助他多交一些愛學習表現好的夥伴，相互影響。這種夥伴的力量是很強大的。
二，幫助他制定一個小目標。
如果他有一個目標，想要考上一個什麼樣子的學校，幫助他分析目前的情況和差距，第一次月考進步多少名，第二次進步多少名，這樣下來就能達到。要求不要太多，也不要泛泛而談，要具體，可實現。
當他看到了短期努力就可實現的小目標，就有了信心和前進的方向。在接下來的過程中，多鼓勵他，少打擊他或給他施加壓力。
我的女兒在初二時也曾有過這樣的情況。
因為初一時貪玩，到了初二時，學習就吃力了。當時，她就想著：“反正都那樣了”，開始得過且過。
剛開始我也會用講道理等方式，簡單地要求她努力，也遭到了她的牴觸。
後來，我改變了方式，在週末帶她去散心，去公園、去爬山、去活水館。
在玩的過程中，我們輕鬆愉快地聊天，當她說到學習的事時，我不去評判，而是想辦法去化解她的心結。漸漸地，她什麼都願意跟我說了。
有一天我問她，想考什麼樣的高中，現在有沒有遇上什麼困難。她說了出來。
然後，我幫助她找出之前經常錯的習題和知識點，告訴她：“把這些補上，慢慢地你就沒有問題了，接下來還有一年多的時間，努力堅持下來，一定能考上你想上的高中。”
不久後，月考的成績出來了，她有了很大的進步，從年級124名進到了58名。
但我卻發現，那幾天她的心情並不是很好。
週末，我照樣帶她去活水館放鬆散心。終於，她告訴我，班主任打擊她，說她這次成績好是走了“狗屎運”。
她說：“我努力了，進步了，老師卻沒有肯定我還懷疑我，以後我也不想努力學習了！”
然後，她委屈地哭了。
我擁抱了她。等她把心裡話全部說出來後，我和她一起分析情況。
最後，我告訴她：“學習不是為了老師和別人的肯定，而是為了自己，因為你的將來跟老師沒有關係，是屬於你自己的。所以，我們要學會自己肯定自己，自己鼓勵自己。老師懷疑你這一次是運氣好，但如果你今後每一次都能這麼好，她就知道自己的懷疑是錯的了。”
女兒明白了，說：“我要努力學習，但不是為了老師，而是要考上好高中，證明我自己不是走狗屎運！”
這次過後，女兒的狀態有了明顯的改變。學習成績和排名一直在穩中上升。中考結束，她終於上了自己想上的重點高中。
同事的朋友圈裡有句話：
愛孩子，不是以我們大人方式去愛他，用我們大人的意志去控制和逼迫他，而是從孩子的角度去解讀他，從內心深處真正地去關心和引導你的孩子。只有用心的交流和影響，才有最強大的愛的力量，去喚醒孩子的內心。成長視覺
初二是孩子最叛逆的時期，初一孩子剛上初中，還是比較聽話的。初三孩子都大了，也懂事了很多，知道學習了。對於初二學生教育管理給家長一點建議：
（1）家校要形成合力。初二這個時期學生的思想活動比較大，開始行成自己的主見，單獨的老師在校和父母在家可能都不能很好的全面瞭解孩子，家長要及時給班主任打電話，瞭解孩子在學校的近況，如有問題合力解決。家長要配合好班主任，把在家的一些情況真實的告訴老師，這個時期有時候班主任的話比家長好用。
（2）要控制學生的交友。初二孩子不但逆反，還十分好奇大膽，什麼都要嘗試，男生吸菸、喝酒、打遊戲大多是這個時候開始出現苗頭。女孩子開始打扮自己，甚至出現早戀現象。如若再交到一些不好的朋友，很容易跟著學壞了。老話說“蓬生麻中不扶自直”跟著好人學好人，要多和班級裡的品學兼優的學霸做朋友，少讓孩子和一些調皮搗蛋的人來往。
（3）可以通過培養好的興趣愛好，來改變一些孩子的性格。不要讓學生總是沉迷於手機遊戲，或者上網聊天這些活動中。要培養高雅興趣，比如彈琴，圍棋，寫字等。這些活動都需要坐的住，都需要安靜的氛圍。男孩子下圍棋，女孩子彈琴，都是非常好的磨練孩子性子的方法。長時間的薰陶，他就不會那麼暴躁，也能更好的交流。
海島教育人
很高興回答你的問題！
孩子現在處於叛逆期，如果你態度過於強硬的話，可能會物極必反，造成更加嚴重的後果。
我們也是從那個時期過來的，建議你可以找一個和他關係較好的同學，在學習上有帶動作用的孩子，來幫助他一起度過這段時期。
父母和孩子之間存在代溝，遠不及同齡人好朋友說的話管用。在這段時期，父母不要干涉太多，給予他更大的空間。
希望可以幫助到你!
社會道德經
我讀書的時候，我爸媽都不管我的，想寫作業就寫，不想寫作為就不寫，說了也是那樣，我要願意寫，一早就寫完啦，我要不願意寫，你說那麼多幹什麼，又沒啥用，還惹人嫌。
小孩子總是有叛逆期的，約法三章不知道對你孩子有沒有作用，做人總要有底線的，什麼能做，什麼不能做和孩子說清楚，其他的隨他去，學習這東西，有興趣的話，自然而然就會去學了，實在是不感興趣你叫不動的。
如果你家小孩有什麼還好，你也可以鼓勵鼓勵，總好過啥都不會，如果喜歡玩遊戲。。。。。這個比較坑爹，放假你就讓他玩，玩得幾天就不願意玩了，真要能玩的下去的，不如提早規劃小孩的就業方向，電競雖然看起來無所事事，但是其實還是比較賺錢的，重點是，賺錢的只有站在遊戲頂端的那麼幾個，你讓他試試，多玩幾局，心態都要崩潰，別說往那個方向發展，其他和計算機有關的專業一般就是程序員之類，這方面的人才，需要活躍的腦子，如果做的好，年薪幾十上百萬不是什麼大問題。
我小時候貪玩，最後選的旅遊專業，工作就是帶著人出去玩還不用花錢，我覺得挺好的，不知道你怎麼個想法，反正我覺得，逼得太緊，反而不利於家長與孩子的關係，過了叛逆期，小孩子就好說話多了。
紫玦
孩子上初二呢，學習被動比較敷衍，說多了不耐煩，這個現象可以從以下幾個方面來分析：1、他的態度很被動、敷衍說明他在學習上沒有找到成功的感覺。2、說多了不耐煩是青春期特有現象，並不是您家小孩兒這樣，其他家庭的小孩兒都會是這樣。那麼，改變目前這種現狀的話，第一個是要幫助孩子找到他最優勢的學科，鼓勵他，支持他，讓這個優勢的學科帶動其它的弱科，將學習積極性調動起來。第二個呢，就是大人說話，他不耐煩，孩子到了青春期以後，大人儘量要少說，即使想說，在比較和諧的環境下才能批評他，而不是在對立情緒或者是孩子心情不佳的時候說教。那麼只會增加副作用。孩子的教育說起來容易做起來難，希望我的說法對您有幫助，加油。 @ 
陽光之下
多數孩子上初二是一個需要家人特別對待的時期。這個年齡的孩子敏感，自我意識強烈，容易和大人形成對立。
我不建議給這個時期的孩子戴所謂叛逆的帽子，尤其不能在孩子面前總提這個詞，即使孩子會提它，也要適時否定它的存在。我認為這個時期孩子是脆弱的，但又是極力想證明自己的強大，所以需要更多的認同感，但是父母在這個時期通常往往會忽略他們的感受，仍舊採用以前對待小孩子的方式來對待他們，當然是不合適的了。
在孩子的青春期的成長階段，我們要學會適時的讓位，不是給孩子讓位，是為成長的儀式讓位，通俗地表達就是尊重孩子，就是適當地示弱，避開孩子性格形成稜角的燃點，這樣可以減少很多不必要的矛盾。
一個孩子從小到大是有很多特別時期的，需要特殊對待，這就要求父母要不斷學習，適時改變。陪孩子長大不容易，形容成是一場鬥智鬥勇的戰役，絕不是誇張。
與你時光裡
不要用勸
初二的孩子正處於青春期，對於家長的說教和勸是最不聽的，應該用孩子的角度來思考他的一些行為，然後再進行溝通，一定要讓孩子感覺他和你是平等的，必要的時候可以示弱，他會覺得你和他一樣，也會有一些事情處理不了，沒有了家長的高高在上，很多事情和孩子講起來就容易很多。
注意學習習慣的培養
基礎教育階段，小孩子的學習習慣在整個的學習生涯和成長過程中有很重要的作用，學習上很被動，態度敷衍、馬虎，說明之前孩子的行為習慣沒有建立好，從現在開始，和孩子一起制定學習計劃，每天執行，家長要高質量的陪伴一起，養成習慣之後，家長可以慢慢放手。
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初二的學生正處於青春期的叛逆期，叛逆期是每個學生必須經歷的人生階段，你應該感到高興，因為自己的孩子長大了。叛逆期，根據每個考生的性格特點時間有所不同，短的話幾個月，長的話一年甚至更久。
對於青春期叛逆的孩子，學習出現一些波動是正常的現象，作為家長最重要的就是引導教育，切記不應該打罵或者暴力的教育方式，這不僅起不到好的結果，反而更能使孩子延長叛逆期。
你可以試著和孩子交朋友，知道孩子心裡面想的是什麼。並且儘可能滿足他所有合理的要求，對於上課走神，你或許可以多進行一些思想上面的引導，比如家長抽空多陪陪他們，陪他們多出去玩玩，看看一些勵志的電影。根據有關專家表明，教育叛逆期的孩子最好的方式就是帶領他們看一下勵志感恩性質的演講，觸動了他心理的弱點，那麼他在學習方面就慢慢有好轉了。
特別注意的是，千萬不能觸碰青春叛逆期孩子的秘密，比如他的房間，他的小秘密，他的日記本，這是非常忌諱的。多引導多教育，試著和孩子交朋友。這才是對待叛逆期孩子最好的方式。
星期久看點
說了煩，就改變說的方式。
想一想別人說哪些話會讓你煩？
同樣，你說哪些話或怎麼說會讓孩子煩？
如果別人總是指出你的不足，你會不會煩？
溝通是有方法的，先建立親和感，再交流，就不會煩。
